Освоение техники приёма и передачи мяча сверху двумя руками (волейбол 5 класс ФГОС)
план-конспект урока по физкультуре (5 класс) по теме

Деятельность  учителя

Деятельность учащихся

Дозировка

ОМУ

Ог

Пг

Сг

1.Организует построение, приветствие, предлагает оценить готовность к уроку. Создает ситуацию, где учащиеся определяют цель урока.

Учитель кладет перед учащимися мячи.

Задает вопросы, для определения цели урока:

Как вы думаете, каким видом деятельности мы сегодня будем заниматься?

В какую спортивную игру?

Какие вы знаете приемы игры?

Скажите где в жизни можно применить эти приемы игры?

Формирует цель урока

Приветствуют учителя. Воспринимают объяснения учителя.

Активное участие в диалоге с преподавателем

Отвечают на вопросы:

«Играть!»

«Волейбол»

«Подача, передача, приемы»

«На отдыхе, на соревнованиях.»

1

мин

2 мин

Построение в шеренгу, проверка готовности.

Измерение ЧСС

Проводит инструктаж по технике безопасности с контрольным опросом.

Контрольные вопросы:

-Как правильно располагаться на площадке относительно мячу?

-Как правильно выполнять прием мяч?

-Как правильно выполнять передачу мяча

Перестраивает учащихся в 2 колонны, проводит разминку.

Осуществляет контроль.

Добивается правильного выполнения.

1.Ходьба:

-на носках, руки в стороны;

-на носках, руки вверх;

-на пятках, руки к плечам;

-в «полуприседе», руки вперёд;

2. Бег по кругу

 - приставным шагом правым боком;

- приставным шагом левым боком;

- «змейкой»;

 - с высоким подниманием бедра;

- с захлёстыванием голени;

- с махами прямых ног вперёд;

- с махами прямых ног назад.

- по диагонали

Упражнения на восстановление дыхания.

Проводит пульсометрию.

Слушают учителя и отвечают.

Правильные ответы:

-быть внимательным и сосредоточенным при выполнении технических приемов. Все время видеть мяч;

-при приеме мяча с низу не сгибать руки в локтевых суставах; принимать мяч снизу на уровне коленей или ниже, но не на уровне живота или груди;

-выносить руки в форме овала, большие пальцы назад, остальные пальцы вверх;

Слушают, выполняют перестроение.

Добиваются правильного выполнения.

Выполняют беговые упражнения.

Измеряют ЧСС.

2 мин

4

мин

4мин

Текст инструктажа:

не стоять на прямых ногах. Передавать, принимать мяч в основной или устойчивой стойке;

не принимать высоко летящие мячи в прыжки на ладони;

не тянуться к мячу, успеть переместиться под мяч до соприкосновения с ним;

при приеме мяча не выставлять большие пальцы вперед;

-при приеме мяча в прыжке не падать на колени.

Интервал 2 шага

Восстановление дыхания

Действия учителя

Действия учащихся

Дозировка

Организационно-методические

указания

 Осуществляет проверку домашнего задания

Создает проблемную ситуацию с привлечением ученика.

Объясняет технику выполнения передачи.

Демонстрирует видеофильм о технике передачи мяча

Для подготовки мышц и предупреждения травматизма, необходимо провести специальную разминку.

Предлагает выполнить упражнения для освоения техники передачи мяча сверху двумя руками

Добивается от учащихся согласованности действий, чёткого выполнения упражнений.

Проводит пульсометрию.

Организует выдачу мячей

Исправляет ошибки

Перестраивает учащихся для дальнейшей работы.

Объясняет и показывает исходное положение и подбрасывание мяча.

Корректирует ошибочные, неправильные действия уч-ся, исправляет индивидуальные ошибки уч-ся.

Наблюдает и контролирует выполнение правил игры.

Проводит пульсометрию

 Выполняют стойку игрока и передвижение в стойке

Смотрят и анализируют действия ученика. Делают выводы.

Слушают, просматривают видеоролик, оценивают сложность выполнения технического приема

Выполняют специальную разминку

- упражнение «снимание колец»;

- и. п. руки в замок, круговые движения в сочетании с подъемом на носки;

- и. п. руки в замок, «волна»;

- руки в стороны, круговые движения в лучезапястных суставах;

- круговые движения в локтевых суставах;

- варианты «дорожка».

Измеряют ЧСС.

Берут на пару волейбольный мяч.

В парах:

- Один -  правильное положение рук при приеме мяча, второй вкладывает мяч. Исправляет ошибки. Анализируют выполнение заданного элемента и исправляют неточные движения

Один – выполняет ловлю и передачу мяча над головой. Второй – выпрыгивания.

- Один – мяч набрасывает, другой – отбивает.

Работают в тройках, выполняют передачу мяча со сменой мест.

- впередистоящий набрасывает мяч игроку напротив и перебегает в конец противоположной колонны. Получивший мяч игрок выполняет передачу мяча и тоже совершает перебежку,

- игра «картошка» с использованием передачи мяча, учащийся допустивший ошибку, пробегает штрафной кругу.

Измеряют пульс и оценивают своё физическое состояние

 1мин

6мин

5мин

3мин

2мин

2мин

3мин

4мин

3мин

Обратить внимание на расположение рук

Разминаем каждый палец

Выполнять с большей амплитудой

Соблюдать дистанцию

Следить за расположением больших пальцев рук

Соблюдать правила передвижения

Действия учителя

Действия учащихся

Дозировка

Организационно-методические

указания

Организует учащихся для проведения игры.

Игра на координацию движений «Колечки».

Воспринимают задание, выполняют действия.

Подводят итог игры.

2мин

Исключить зрительный контроль.

Действия учителя

Действия учащихся

Дозировка

Организационно-методические

указания

Проводит беседу:

- Были ли у вас затруднения при выполнении передачи?

-Каким способом вы их решали?

Аргументирует оценки, показывает достижения и над чем нужно работать.

Оценивает работу класса в целом.

Осмысливают и отвечают на вопросы.

Обобщают усвоенный материал.

2мин

Привлечь учащихся к самоанализу собственной деятельности.

Действия учителя

Действия учащихся

Дозировка

Организационно-методические

указания

Сообщает домашнее задание, сроки исполнения и критерии оценивания.

Домашнее задание:

написать сообщение на тему «Выдающиеся волейболисты Алтайского края».

Имитация передачи мяча двумя руками сверху.

Слушают, уточняют индивидуальное или групповое задание.

1мин

Использовать зеркало