Внеклассное мероприятие "Школьная спортивно-интеллектуальная Олимпиада".
методическая разработка по физкультуре на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №20 с углублённым изучением отдельных предметов»

Разработка внеклассного мероприятия:

«Школьная спортивно-интеллектуальная Олимпиада»

Разработала

 учитель физической культуры

МОУ «СОШ №20»

Ступакова Наталья Александровна

2011 г.

г.Ухта

План-конспект

общешкольного мероприятия.

«День здоровья» для 5-6 классов.

«Школьная спортивно-интеллектуальная Олимпиада».

Дата проведения: 21 мая.

Время проведения: 10 часов 30 мин.

Место проведения: школьная территория: стадион, футбольное поле, площадка для метания, баскетбольная, волейбольная, футбольная площадки.

     Учащиеся, принимающие участие в мероприятии (три 5-х класса и три 6-х класса), выбирают команду от класса в составе 6 человек (3 мальчика и 3 девочки).

     Команда должна иметь свою эмблему, девиз. Выбирается капитан.

     Команды соревнуются в номинациях:

1. «Лучшие из лучших» - за победу в спортивных состязаниях и интеллектуальной викторине;
2. «Лучшая эмблема»;
3. «Лучший девиз».

     Мероприятие начинается с построения команд в большом спортивном зале.

     Праздник проходит под девизом «Быстрее, выше, сильнее, умнее».

     Спортивный зал украшен шарами. На стене висит большой плакат, на котором написан девиз.

     Открытие и закрытие мероприятия проходит под музыку.

     Команды приветствуют друг друга и судей: произносят девиз, демонстрируют эмблему.

     У главного судьи капитаны команд получают карты, со схематичным  изображением плана местности. На картах указаны станции, где будут выполняться упражнения.

Карта-схема с планом местности.

        Участники соревнований должны не только быть спортивными и интеллектуальными, но и уметь ориентироваться на местности по картам-схемам.

       Соревнования проходят по 7 видам. На каждой станции находятся по 2 помощника (учащиеся 10-х классов) и судья, которые следят за правильностью выполнения заданий, задают участникам вопросы викторины. Так же они следят за временем, ведь на выполнение заданий даётся не более 5минут (3мин. на практическое задание, 2 мин. на ответ вопроса викторины). Если команда не укладывается во времени,  ребята должны перейти на следующую станцию (даже если упражнение не доделано).

      Именно помощники подводят итоги на местах на каждой станции. Затем результаты передают судьям, которые назовут победителей в номинации «Лучшие из лучших». Победителей по другим номинациям определят зрители путём голосования ( в спортивном зале будет стоять «урна», куда зрители смогут бросать листочки с указанием класса-победителя).

Каждая команда располагается на своей станции, затем перемещается к другой по порядку ( от 1 ко 2, и так далее, от 7 к 1, и далее). Соревнования происходят параллельно на всех станциях. На переход от станции к станции даётся не более 2 минут. Таким образом, соревнования займут не более 50 минут.

1 станция – «Результативные баскетболисты»:

Инвентарь: 2 баскетбольных мяча, секундомер.

- Участники делятся по полам (мальчики и девочки), становятся напротив баскетбольных колец с мячами в руках. Расстояние до кольца: у девочек – 2,5 метра, у мальчиков – 3,5 метра.

-  По свистку начинают выполнять броски с места ( время выполнения бросков – 3 минуты).

- Подсчитывается количество попаданий: 1 попадание – 1 очко.

- Вопрос викторины: «За какой бросок в баскетболе даётся одно очко, а не два?». Ответ: «Штрафной бросок».

За каждый правильный ответ на вопрос викторины даётся 1 очко.

2 станция – «Меткие бомбардиры»:

Инвентарь: 2 футбольных мяча, 5 оранжевых конусов, секундомер.

- На площадке стоят препятствия, которые нужно обойти ведя футбольный мяч ногами. С расстояния 4 метра – удар по воротам (вратарь – ученик 10-го класса). Каждый выполняет столько попыток, сколько успеет. За каждый гол – 1 очко.

- Вопрос викторины: «В какой стране родился футбол». Ответ: «Англия».

3 станция – «Скороходы»:

Инвентарь: эстафетная палочка, секундомер.

- Команда выполняет эстафетный бег по стадиону: 1,3,5 этапы – мальчики, 2,4,6 – девочки.

Берётся время преодоления дистанции 400 м.( два круга по 200 м.). Длина одного этапа чуть более 60м.

- Вопрос викторины: «Объяснить понятие «коридор передачи» в эстафетном беге. Сколько метров он составляет?». Ответ: «Зона, в которой передаётся эстафетная палочка. Начало второго и последующих этапов является серединой «коридора». Длина его – 20 м.»

  4 станция – «Силачи»:

Инвентарь: 2 набивных мяча весом по 2 кг., рулетка (для измерения расстояния после падения мяча), секундомер.

- Не заступая за разметку толкнуть мяч одной рукой от плеча. Мальчики выполняют упражнение отдельно от девочек. Участники выполняют попытки по очереди. Количество попыток ограничивается временем (как и на всех станциях – 5 минут).

- Измеряется самый дальний бросок у мальчиков и у девочек. Если мяч у мальчиков упал, например, на отметке 3 метра, то команда получает 3 очка. Так же прибавляется результат девочек. При спорных ситуациях очки назначаются так: 3,40м.- 3 очка; 3,5м. – 3,5 очка; 3,6м. – 4 очка.

- Вопрос викторины: «К какому виду спорта относится толкание ядра?».

Ответ: «Лёгкая атлетика».

5 станция – «Снайпера»:

Инвентарь: 2 набивных мяча, 2 малых мяча для метания, секундомер.

- С расстояния 4 метра надо попасть малым мячом в набивной. Одно попадание в цель – 1 очко. Броски выполняются по очереди. 3 минуты на броски, 2 минуты на обдумывание ответа на вопрос.

- Вопрос викторины: «Сколько весит мяч для метания?»

Ответ: « 150 грамм.»

6 станция – «Прыгуны»:

Инвентарь: рулетка, мел, секундомер.

- Ребята по очереди выполняют прыжки в длину с места: место приземления первого – это начало прыжка следующего и т.д. Каждый выполняет по 2 попытки (но нужно уложиться в 3 минуты). Измеряется общий результат.

- Вопрос викторины: «Назовите выдающегося прыгуна современности». В вопросе специально не указывается вид прыжков (дабы усложнить задачу).

Ответ: «Елена Исинбаева».

7 станция – «Техничные волейболисты»:

Инвентарь: 2 волейбольных мяча, секундомер.

- Ребята делятся на тройки (мальчики и девочки). Выполняются передачи мяча. Помощники считают количество передач (отдельно у мальчиков и девочек). Если мяч падает, подсчёт начинают сначала. Наибольшее количество передач у мальчиков суммируют с наибольшим количеством передач у девочек.

- Вопрос викторины: «Как располагаются зоны на волейбольной площадке (по часовой стрелке или против?)».

Ответ: «Против».

Мероприятие заканчивается в большом спортивном зале.

Команды построены. Звучит музыка. Главный судья подводит итоги состязаний (5-х и 6-х классов отдельно). Победители награждаются сладкими призами. Судья благодарит команды за участие в мероприятии и рапортует о его закрытии.

Снова звучит музыка.