Программа элективного курса «Калланетик» для девушек 10-11х классов
статья по физкультуре (10,11 класс) по теме

вопрос

ответ

1. На каком содержательном материале и через какие формы работы реализуются задачи предпрофильной подготовки?

Используются теоретические материалы по «Калланетику».

Форма работы — групповые теоретические и практические занятия.

2. Чем содержание курса качественно

В базовой части Комплексной программы по физической культуре есть раздел гимнастики. Современные запросы

отличается от базового курса?

старшеклассниц не ограничиваются упражнениями, предусмотренными программой, девушки стремятся к совершенствованию соей фигуры, улучшению телосложения т.д.

Данный курс поможет им овладеть несложным в выполнении комплексом упражнений, доступным каждой девушке, научит их владеть своим телом, улучшит осанку.

Курс не только поможет старшеклассницам овладеть физическими умениями и навыками, но и привьет им интерес к систематическим занятиям физической культурой, заботе о собственном здоровье.

3. Каким образом будет выстроена логика подачи материала в программе?

Практические занятия, па которых будет разучиваться комплекс упражнений, в сочетании с усвоением необходимых теоретических сведений.

4. Каким образом будет сгруппирован материал в программе по разделам и темам?

По модулям.

5. Сколько времени потребуется для изучения материала с учетом усвоения знаний, умений и навыков?

Программа рассчитана на 8 часов. 1ч.- введение в цели и задачи курса; 7ч.- программа курса.

6. Какими учебными и вспомогательными материалами обеспечен данный курс?

Материалы школьной библиотеки, сайты Интернета.

7. Какие виды деятельности возможны в работе с данным содержанием?

1. практическая двигательная деятельность;
2. самостоятельная исследовательская деятельность.

8. Какие виды работ могут выполняться учащимися для подтверждения своей успешности в профильном обучении?

1. анализ самостоятельной исследовательской деятельности по предложенной проблеме;
2. оценка собственной практической деятельности (дневник самоконтроля, например).

9. Какова доля самостоятельной деятельности ученика в работе по данному курсу, в чем он может проявить и пи циати ву?

Учащиеся самостоятельно выбирают вид отчетности (дневник самоконтроля, самостоятельное проведение практического занятия и т.д.).

10. Какие критерии помогут учителю и ученику оценить успешность п рохожде н и я да 11 н о го курса?

Дневник самоконтроля.

11. Каким образом будет фиксироваться динамика интереса к данному курсу, к будущему профилю?

Входной и выходной контроль в виде анкетирования.

12. Какова форма отчетности?

По выбору учащихся (дневник самоконтроля, проведение практического занятия самостоятельно и т.д.).

Ссылка на цели

Модуль

Часы

Темы занятий

Вид деятельности

1,2,3,6

1

1

Введение в курс «Калланетик».

Значение предлагаемой для изучения системы упражнений для здоровья, использование этой гимнастики для формирования и коррекции фигуры.

Анкетирование.

Лекция.

Просмотр

видеоматериалов.

2

«Разминка»

Практическая работа

(разучивание и

усвоение

упражнений).

Самостоятельная

исследовательская

работа (заполнение

1,2,3,4,5,6,7

2

дневника

самоконтроля).

4

«Упражнения для мышц живота»

Практическая работа

(разучивание и

усвоение

упражнений).

Самостоятельная

исследовательская

работа (заполнение

дневника

самоконтроля).

Самостоятел ьпаи

исследовательская

работа (например, по

теме «Основные

принципы здорового

питания»).

2

«Упражнения для мышц бедра, голени и ягодиц»

Практическая работа

(разучивание и

усвоение

упражнений).

Самостоятельная

исследовательская

работа (заполнение

дневника

самоконтроля).

Проведение занятия

самостоятельно.

1,3,6,7

3

1

Обобщение полученных знаний, умений и навыков.

1

Самостоятельное проведение занятия. Анкетирование. Анализ

эффективности курса, а также работы самих учащихся на курсе с помощью «дневников самоконтроля».