Проблемный урок по теме «Поверхностное натяжение жидкости, капиллярность»
план-конспект занятия по физике (7 класс)

Проблемный урок по теме «Поверхностное натяжение жидкости, капиллярность»

Цель урока: ознакомить учащихся с такими свойствами жидкости как капиллярность и поверхностное натяжение жидкости.

Задачи урока:

• повторить основные свойства жидкости: текучесть, не сохраняет форму, вязкость, сохраняет объем ;
• приобретение умений описывать и объяснять физические явления с использованием полученных знаний;
• развитие умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов;
• продолжение работы в малых группах переменного состава.

Предметные результаты:

Ученик научиться:

• Измерять физические величины.
• Естественно­научный метод познания: наблюдение, постановка научного вопроса, выдвижение гипотез, эксперимент по проверке гипотез,
• объяснять наблюдаемого явления.
• Описание физических явлений с помощью моделей.
• Выявлять особенности агрегатных состояний воды.

Метапредметные результаты:

• Взаимосвязь между свойствами веществ в разных агрегатных состояниях и их атомно­молекулярным строением.
• Особенности агрегатных состояний воды.
• Описание физических явлений с помощью моделей

Оснащение урока:

• презентация PowerPoint
• раздаточный материал на бумажной основе (приложение 1, приложение 2)
• оборудование для проведения опыта(проволочное кольцо с нитью, стакан с мыльным раствором, стакан с водой трубки разного диаметра, прозрачная полиэтиленовая трубка

План урока

Приложение1

1. Текучесть
2. Не сохраняет форму
3. Вязкость
4. Сохраняет объем

Приложение2

Лабораторная работа:

Тема

Цель работы: наблюдение образования мыльной пленки на различных поверхностях.

Оборудование: проволочное кольцо с нитью, стакан с мыльным раствором.

Ход работы:

Опускают проволочное кольцо с различным положением нити на нем в мыльный раствор и получают мыльные пленки различных конфигураций, протыкая пленку по разные стороны от нити.

Сделайте и запишите вывод:

Лабораторная работа:

Тема

Цель работы: наблюдение разной высоты подъёма воды в трубках разного диаметра.

Оборудование: стакан с водой трубки разного диаметра, прозрачная полиэтиленовая трубка.

Ход работы:

Берут две трубки разного диаметра, частично погружают их в воду. Не закрывая верхний конец трубок и сохраняя их вертикальное положение, вынимают из воды. Вода из трубок выливается, но не вся. Смотрят, в какой трубке оставшийся столбик воды выше. Повторяют опыт взяв совсем тонкую трубку. Делают вывод о зависимости высоты подъёма жидкости от диаметра трубки.

Сделайте и запишите вывод:

Приложение3

1. Поверхностное натяжение –это_

2. Перечислите методы изучения явлений поверхностного натяжения

3. В чем заключается роль поверхностного натяжения в жизни

4. Что такое капиллярные явления?

5. Где можно наблюдать капиллярные явления?

6. Какими величинами характеризуются капиллярные явления?

Лабораторная работа:

Тема:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цель работы: наблюдение образования мыльной пленки на различных поверхностях.

Оборудование: проволочное кольцо с нитью, стакан с мыльным раствором.

Ход работы:

Опускают проволочное кольцо с различным положением нити на нем в мыльный раствор и получают мыльные пленки различных конфигураций, протыкая пленку по разные стороны от нити.

Сделайте и запишите вывод: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лабораторная работа:

Тема:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цель работы: наблюдение разной высоты подъёма воды в трубках разного диаметра.

Оборудование: стакан с водой трубки разного диаметра, прозрачная полиэтиленовая трубка.

Ход работы:

Берут две трубки разного диаметра, частично погружают их в воду. Не закрывая верхний конец трубок и сохраняя их вертикальное положение, вынимают из воды. Вода из трубок выливается, но не вся. Смотрят, в какой трубке оставшийся столбик воды выше. Повторяют опыт взяв совсем тонкую трубку. Делают вывод о зависимости высоты подъёма жидкости от диаметра трубки.

Сделайте и запишите вывод: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________