РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ФИЗИКА» СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ 11 КЛАССА УМК Генденштейн Л.Э.
рабочая программа по физике (11 класс)
Рабочая программа обеспечена учебниками, учебными пособиями, включенными в федеральный перечень учебников, рекомендованных Минпросвещения России к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях:
Генденштейн Л. Э., Булатова А. А., Корнильев И. Н., Кошкина А.А."Физика. 11 класс (базовый и углубленный уровни) (в 2 частях).- М.: ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2020
Целью реализации основной образовательной программы основного общего образования по учебному предмету «Физика» является усвоение содержания предмета и достижение обучающимися результатов изучения в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования.
Задачами учебного предмета являются:
- развитие у обучающихся представлений о строении, свойствах, законеах существования и движения материи, освоение общих законов и закономерностей природных явлений, создание условий для формирования интеллектуальных, творческих, гражданских, коммуникационных, информационных компетенций;
- овладение научными методами решения различных теоретических и практических задач, умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать и анализировать полученные результаты;
- формирование у обучающихся умений безопасно использовать лабораторное оборудование, проводить естественнонаучные исследования и эксперименты, анализировать полученные результаты.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 2021-22_ktp_10-11_rp_fizika_bazovyy_uglublyonnyy.doc | 613.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Лицей №124»
Принято на заседании педагогического совета МБОУ «Лицей №124» Протокол № 1 от 30.08.2021 г. | УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Лицей № 124» ____________Н.М.Погребников от 30.08.2021г. пр.№01-11/__-осн. |
Рабочая программа
по учебному предмету «Физика»
среднего общего образования
для 10-11 классов
Срок реализации рабочей программы 2021-2022 учебный год
Рабочая программа составлена
Новиков А.В., Рыбицкий В.Л., Рыбицкая В.А.
Барнаул, 2021
Рабочая программа учебного предмета «Физика» для 10-11 классов разработана в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413с изменениями и дополнениями от:29 декабря 2014 г., 31 декабря 2015 г., 29 июня 2017 г., 24 сентября, 11 декабря 2020 г.), основной образовательной программой среднего общего образования МБОУ «Лицей №124», примерной программой по учебному предмету «Физика» для образовательных организаций, реализующих программы основного общего образования, авторской программой Л. Э. Генденштейна. «Физика. 10 класс. Базовый и углубленный уровни. Методическое пособие с указаниями к решению задач повышенной трудности», ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2018 и «Физика. 11 класс. Базовый и углубленный уровни. Методическое пособие с указаниями к решению задач повышенной трудности», ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2018
Рабочая программа обеспечена учебниками, учебными пособиями, включенными в федеральный перечень учебников, рекомендованных Минпросвещения России к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях (приказ № 766 от 23 декабря 2020 г. «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20 мая 2020 г. № 254»):
- Л.Э.Генденштейн, Ю.И.Дик. Физика: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений . – М.: Мнемозина, 2020.
- Л.Э.Генденштейн, Ю.И.Дик. Физика: Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений . – М.: Мнемозина, 2020.
Целью реализации основной образовательной программы основного общего образования по учебному предмету «Физика» является усвоение содержания предмета и достижение обучающимися результатов изучения в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования.
Задачами учебного предмета являются:
- развитие у обучающихся представлений о строении, свойствах, законах существования и движения материи, освоение общих законов и закономерностей природных явлений, создание условий для формирования интеллектуальных, творческих, гражданских, коммуникационных, информационных компетенций;
- овладение научными методами решения различных теоретических и практических задач, умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать и анализировать полученные результаты;
- формирование у обучающихся умений безопасно использовать лабораторное оборудование, проводить естественнонаучные исследования и эксперименты, анализировать полученные результаты;
- формирование у обучающихся научного мировоззрения, освоение общенаучных методов (наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование), освоение практического применения научных знаний физики в жизни, формирование межпредметных связей с такими предметами, как математика, химия, биология, география и др.
Программа предмета «Физика» рассчитана на 2 года Общее количество часов за период обучения с 10 по 11 класс при 6-дневной учебной неделе составляет 140 часов на базовом уровне, из расчета 2 часов в неделю и 350 часов на углублённом уровне, из расчета 5 часов в неделю. По учебному плану на изучение предмета «Физика» в 11 классе отводится на базовом уровне 70 часов (2 часа в неделю) и 175 часов (5 часов в неделю)
Формой оценки образовательных достижений обучающихся являются тематические и итоговые контрольные работы на основе пятибалльной системы оценивания; самостоятельные, практические и лабораторные работы.
Количество контрольных работ: в 10 классе (базовый) – 5;
в 11 классе (базовый) - 3
Количество контрольных работ: в 10 классе (углубленный) – 7;
в 11классе (углубленный) – 4.
Количество лабораторных работ: в 10 классе (базовый) – 7;
в 11 классе (базовый) - 9
Количество лабораторных работ: в 10 классе (углубленный) – 13;
в 11классе (углубленный) – 9.
Срок реализации программы – 1 год.
Согласно учебному плану на изучение физики в 10 и в 11 классах отводится:
базовый уровень - 70 часов из расчета 2 часа в неделю;
углублённый уровень – 175 часов из расчета 5 часов в неделю.
Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Физика»
для 10 класса на 2021-2022 учебный год базовый уровень 70 ч.
№ | дата | Тема урока | Кол-во часов на изучение | Количество контрольных, практических, лабораторных работ |
1. | Физика и естественнонаучный метод познания природы (1 ч) | к.р. 0 л.р. 0 | ||
1/1 | ТБ на уроках физики при проведении лабораторных работ. Физика – фундаментальная наука о природе. Роль и место физики в формировании современной, научной картины мира, в практической деятельности людей | 1 | ||
2. | Механика (38 ч) | к.р. 3 л.р. 3 | ||
Кинематика 15 ч | к.р. 1 л.р. 0 | |||
2/1 | Система отсчёта, траектория, путь и перемещение | 1 | ||
3/2 | Прямолинейное равномерное движение | 1 | ||
4/3 | Средняя скорость | 1 | ||
5/4 | Сложение скоростей при движении вдоль одной прямой | 1 | ||
6/5 | Решение задач по теме «Прямолинейное равномерное движение» | 1 | ||
7/6 | Прямолинейное равноускоренное движение | 1 | ||
8/7 | Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении | 1 | ||
9/8 | Соотношение между путем и скоростью | 1 | ||
10/9 | Свободное падение тела | 1 | ||
11/10 | Движение тела, брошенного вертикально вверх | 1 | ||
12/11 | Решение задач по теме «Свободное падение» | 1 | ||
13/12 | Равномерное движение по окружности | 1 | ||
14/13 | Решение задач по теме «Равномерное движение по окружности» | 1 | ||
15/14 | Обобщающий урок по теме «Кинематика» | 1 | ||
16/15 | К.Р. №1 «Кинематика» | 1 | ||
Динамика (12 ч) | к.р.1 л.р. 1 | |||
17/1 | Три закона Ньютона | 1 | ||
18/2 | Всемирное тяготение | 1 | ||
19/3 | Сила тяжести и закон всемирного тяготения | 1 | ||
20/4 | Силы упругости | 1 | ||
21/5 | Л.Р.№1 «Измерение жёсткости пружины». | 1 | ||
22/6 | Вес тела, движущегося с ускорением | 1 | ||
23/7 | Силы трения | 1 | ||
24/8 | Решение задач по теме «Движение тела под действием различных сил» | 1 | ||
25/9 | Исследование ключевой ситуации «Тело на гладкой наклонной плоскости» | 1 | ||
26/10 | Исследование ключевой ситуации «Поворот транспорта» | 1 | ||
27/11 | Обобщающий урок по теме «Динамика» | 1 | ||
28/12 | К.Р. №2 «Динамика» | 1 | ||
Законы сохранения в механике (9 ч) | к.р.1 л.р.2 | |||
29/1 | Импульс. Закон сохранения импульса | 1 | ||
30/2 | Условия применения закона сохранения импульса. Реактивное движение. Освоение космоса | 1 | ||
31/3 | Механическая работа, мощность | 1 | ||
32/4 | Потенциальная энергия. Кинетическая энергия | 1 | ||
33/5 | Закон сохранения энергии в механике | 1 | ||
34/6 | Л.Р.№ 2 «Определение кинетической энергии и импульса тела по тормозному пути» | 1 | ||
35/7 | Л.Р.№ 3 «Нахождение изменения механической энергии тела с учетом действия силы трения скольжения» | 1 | ||
36/8 | Движение жидкостей и газов | 1 | ||
37/9 | К.Р. №3 «Законы сохранения в механике» | 1 | ||
Статика и гидростатика (2 ч) | к.р. 0 л.р. 0 | |||
38/1 | Условия равновесия тела. Центр тяжести | 1 | ||
39/2 | Равновесие жидкости и газа | 1 | ||
3. | Молекулярная физика. Тепловые явления (34 ч) | к.р. 1 л.р. 2 | ||
Молекулярная физика (9 ч) | к.р. 0 л.р. 2 | |||
40/1 | Строение вещества. Количество вещества | 1 | ||
41/2 | Изобарный и изохорный процессы. Изотермический процесс | 1 | ||
42/3 | Л.р.№4 «Опытная проверка закона Бойля-Мариотта». | 1 | ||
43/4 | Л.р.№5 «Опытная проверка закона Гей-Люссака» | 1 | ||
44/5 | Решение задач по теме «Изопроцессы» | 1 | ||
45/6 | Уравнение Клайперона. Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева - Клайперона) | 1 | ||
46/7 | Основное уравнение молекулярно-кинетической теории. Связь между температурой и средней кинетической энергией молекул. | 1 | ||
47/8 | Насыщенный пар. Влажность | 1 | ||
48/9 | Свойства жидкостей и твердых тел | 1 | ||
Термодинамика (6 ч) | к.р. 1 л.р. 0 | |||
49/1 | Внутренняя энергия | 1 | ||
50/2 | Первый закон термодинамики | 1 | ||
51/3 | Применение первого закона термодинамики к газовым процессам | 1 | ||
52/4 | Решение задач по теме «Применение первого закона термодинамики к газовым процессам» | 1 | ||
53/5 | Принцип действия и основные элементы теплового двигателя. Второй закон термодинамики | 1 | ||
54/6 | К.р. №4 «Молекулярная физика. Тепловые явления». | 1 | ||
4. | Электростатика. Постоянный ток (14 ч) | к.р.1 л.р. 2 | ||
Электростатика (6 ч) | к.р. 0 л.р. 0 | |||
55/1 | Электрическое взаимодействие. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона | 1 | ||
56/2 | Решение задач по теме «Закон Кулона» | 1 | ||
57/3 | Напряжённость электрического поля | 1 | ||
58/4 | Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле | 1 | ||
59/5 | Работа электрического поля. Разность потенциалов | 1 | ||
60/6 | Электроёмкость. Энергия электрического поля | 1 | ||
Постоянный электрический ток (8 ч) | к.р. 1 л.р. 2 | |||
61/1 | Закон Ома для участка цепи | 1 | ||
62/2 | Исследование ключевых ситуаций «Последовательное и параллельное соединения проводников» | 1 | ||
63/3 | Работа и мощность тока | 1 | ||
64/4 | Л.Р.№6 «Мощность тока в проводниках при последовательном и параллельном соединениях» | 1 | ||
65/5 | Закон Ома для полной цепи | 1 | ||
66/6 | Л. р. №7"Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока" | 1 | ||
67/7 | Электрический ток в жидкостях. Электрический ток в газах и вакууме. Электрический ток в полупроводниках | 1 | ||
68/8 | К.Р. №5 "Постоянный электрический ток" | 1 | ||
7. | Резерв учебного времени (2 ч) | |||
69/1 | Резерв учебного времени | 1 | ||
70/2 | Резерв учебного времени | 1 |
Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Физика»
для 10 класса на 2021-2022 учебный год углублённый уровень 175 ч.
№ | Дата | Тема урока | Кол-во часов | Количество контрольных, практических, лабораторных работ |
1. | Физика и естественнонаучный метод познания природы (2 часа) | |||
1/1 | ТБ на уроках физики при проведении лабораторных работ. Физика – фундаментальная наука о природе | 1 | ||
2/2 | Роль и место физики в формировании современной, научной картины мира, в практической деятельности людей | 1 | ||
2. | Механика (78 ч) | к.р. 4 л.р. 5 | ||
Кинематика 24 ч | к.р. 1 л.р. 1 | |||
3/1 | Система отсчёта, траектория, путь и перемещение | 1 | ||
4/2 | Прямолинейное равномерное движение | 1 | ||
5/3 | Средняя скорость | 1 | ||
6/4 | Сложение скоростей при движении вдоль одной прямой | 1 | ||
7/5 | Сложение скоростей при движении на плоскости | 1 | ||
8/6 | Решение задач по теме «Прямолинейное равномерное движение» | 1 | ||
9/7 | Прямолинейное равноускоренное движение | 1 | ||
10/8 | Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении | 1 | ||
11/9 | Соотношение между путем и скоростью | 1 | ||
12/10 | Более сложные задачи о равноускоренном движении | 1 | ||
13/11 | Решение задач по теме «Прямолинейное равноускоренное движение» | 1 | ||
14/12 | Свободное падение тела | 1 | ||
15/13 | Движение тела, брошенного вертикально вверх | 1 | ||
16/14 | Решение задач по теме «Свободное падение» | 1 | ||
17/15 | Движение тела, брошенного горизонтально | 1 | ||
18/16 | Погрешность прямого и косвенного измерения | 1 | ||
19/17 | Л.Р.№1 «Изучение движения тела, брошенного горизонтально» | 1 | ||
20/18 | Исследование ключевой ситуации «Движение тела, брошенного под углом к горизонту» | 1 | ||
21/19 | Исследование ключевой ситуации «Движение тела, брошенного под углом к горизонту» | 1 | ||
22/20 | Решение задач по теме «Движение тела, брошенного под углом к горизонту» | 1 | ||
23/21 | Равномерное движение по окружности | 1 | ||
24/22 | Решение задач по теме «Равномерное движение по окружности» | 1 | ||
25/23 | Обобщающий урок по теме «Кинематика» | 1 | ||
26/24 | К.Р. №1 «Кинематика» | 1 | ||
Динамика (27 ч) | к.р. 1 л.р. 2 | |||
27/1 | Три закона Ньютона | 1 | ||
28/2 | Всемирное тяготение | 1 | ||
29/3 | Сила тяжести и закон всемирного тяготения | 1 | ||
30/4 | Исследование ключевой ситуации «Движение по круговой орбите под действием силы тяготения» | 1 | ||
31/5 | Силы упругости | 1 | ||
32/6 | Л.Р.№2 «Измерение жёсткости пружины». | 1 | ||
33/7 | Вес тела, движущегося с ускорением | 1 | ||
34/8 | Решение задач по теме «Силы упругости» | 1 | ||
35/9 | Исследование ключевой ситуации «Движение тела под действием силы упругости» | 1 | ||
36/10 | Силы трения | 1 | ||
37/11 | Решение задач по теме «Силы упругости» | 1 | ||
38/12 | Исследование ключевой ситуации «Движение тела по горизонтальной поверхности» | 1 | ||
39/13 | Исследование ключевой ситуации «Движение тела по вертикальной поверхности» | 1 | ||
40/14 | Решение задач по теме «Движение тела под действием различных сил» | 1 | ||
41/15 | Исследование ключевой ситуации «Тело на гладкой наклонной плоскости» | 1 | ||
42/16 | Исследование ключевой ситуации «Тело на шероховатой наклонной плоскости» | 1 | ||
43/17 | Решение задач по теме «Тело на наклонной плоскости» | 1 | ||
44/18 | Л.Р.№3 «Измерение коэффициента трения с помощью наклонной плоскости. Конструирование наклонной плоскости с заданным КПД» | 1 | ||
45/19 | Исследование ключевой ситуации «Поворот транспорта» | 1 | ||
46/20 | Исследование ключевой ситуации «Конический маятник» | 1 | ||
47/21 | Исследование ключевой ситуации «Движение тела по окружности внутри сферы и конуса» | 1 | ||
48/22 | Исследование ключевой ситуации «Движение системы связанных тел в одном направлении» | 1 | ||
49/23 | Исследование ключевой ситуации «Движение системы связанных тел в разных направлениях» | 1 | ||
50/24 | Исследование ключевой ситуации «Движение системы тел в при наличии наклонной плоскости и блока» | 1 | ||
51/25 | Исследование ключевой ситуации «Движение системы тел с учетом трения» | 1 | ||
52/26 | Обобщающий урок по теме «Динамика» | 1 | ||
53/27 | К.Р. №2 «Динамика» | 1 | ||
Законы сохранения в механике (21 ч) | к.р.1 л.р.2 | |||
54/1 | Импульс. Закон сохранения импульса | 1 | ||
55/2 | Решение задач по теме «Импульс. Закон сохранения импульса» | 1 | ||
56/3 | Условия применения закона сохранения импульса | 1 | ||
57/4 | Решение задач по теме «Условия применения закона сохранения импульса» | 1 | ||
58/5 | Реактивное движение. Освоение космоса | 1 | ||
59/6 | Реактивное движение. Освоение космоса | 1 | ||
60/7 | Механическая работа, мощность | 1 | ||
61/8 | Решение задач по теме «Механическая работа, мощность» | 1 | ||
62/9 | Потенциальная энергия. | 1 | ||
63/10 | Кинетическая энергия | 1 | ||
64/11 | Применение теоремы об изменении кинетической энергии к рассмотрению ключевых ситуаций | 1 | ||
65/12 | Закон сохранения энергии в механике | 1 | ||
66/13 | Решение задач по теме «Закон сохранения энергии в механике» | 1 | ||
67/14 | Исследование ключевой ситуации «неравномерное движение в вертикальной плоскости» | 1 | ||
68/15 | Исследование ключевых ситуаций «Разрыв снаряда в полете», «Баллистический маятник» | 1 | ||
69/16 | Исследование ключевой ситуации «Движение гладкой горки и шайбы» | 1 | ||
70/17 | Л.Р.№ 4 «Определение кинетической энергии и импульса тела по тормозному пути» | 1 | ||
71/18 | Л.Р.№ 5 «Нахождение изменения механической энергии тела с учетом действия силы трения скольжения» | 1 | ||
72/19 | Движение жидкостей и газов | 1 | ||
73/20 | Обобщающий урок по теме «Законы сохранения в механике» | 1 | ||
74/21 | К.Р. №3 «Законы сохранения в механике» | 1 | ||
Статика и гидростатика (6 ч) | к.р. 1 л.р. 0 | |||
75/1 | Условия равновесия тела. | 1 | ||
76/2 | Применение условий равновесия к однородному стержню | 1 | ||
77/3 | Центр тяжести. Виды равновесия | 1 | ||
78/4 | Равновесие жидкости и газа | 1 | ||
79/5 | Решение задач по теме «Равновесие жидкости и газа» | 1 | ||
80/6 | К.Р. №4 «Статика и гидростатика» | 1 | ||
3. | Молекулярная физика. Тепловые явления (34 ч) | к.р. 1 л.р. 5 | ||
Молекулярная физика (19 ч) | к.р. 0 л.р. 4 | |||
81/1 | Строение вещества | 1 | ||
82/2 | Количество вещества | 1 | ||
83/3 | Изобарный и изохорный процессы | 1 | ||
84/4 | Изотермические процесс | 1 | ||
85/5 | Л.р.№6 «Опытная проверка закона Бойля-Мариотта». | 1 | ||
86/6 | Л.р.№7 «Опытная проверка закона Гей-Люссака» | 1 | ||
87/7 | Решение задач по теме «Изопроцессы» | 1 | ||
88/8 | Уравнение Клайперона | 1 | ||
89/9 | Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева - Клайперона) | 1 | ||
90/10 | Решение задач по теме «Уравнение состояния идеального газа» | 1 | ||
91/11 | Основное уравнение молекулярно-кинетической теории | 1 | ||
92/12 | Связь между температурой и средней кинетической энергией молекул. | 1 | ||
93/13 | Решение задач по теме «Основное уравнение молекулярно-кинетической теории» | 1 | ||
94/14 | Насыщенный пар | 1 | ||
95/45 | Влажность | 1 | ||
96/16 | Л.Р.№8 «Измерение скорости остывания воды» | 1 | ||
97/17 | Решение задач по теме «Насыщенный пар. Влажность» | 1 | ||
98/18 | Свойства жидкостей и твердых тел | 1 | ||
99/19 | Л.Р.№9 «Измерение модуля Юнга» | 1 | ||
Термодинамика (15 ч) | к.р. 1 л.р. 1 | |||
100/1 | Внутренняя энергия | 1 | ||
101/2 | Первый закон термодинамики | 1 | ||
102/3 | Решение задач по теме «Первый закон термодинамики» | 1 | ||
103/4 | Применение первого закона термодинамики к газовым процессам | 1 | ||
104/5 | Исследование ключевой ситуации «Циклический газовый процесс» | 1 | ||
105/6 | Решение задач по теме «Применение первого закона термодинамики к газовым процессам» | 1 | ||
106/7 | Принцип действия и основные элементы теплового двигателя. Второй закон термодинамики | 1 | ||
107/8 | Примеры расчета КПД циклов | 1 | ||
108/9 | Решение задач по теме «Тепловые двигатели» | 1 | ||
109/10 | Фазовые переходы | 1 | ||
110/11 | Исследование ключевой ситуации «Установление теплового баланса при наличии фазовых переходов» | 1 | ||
111/12 | Решение задач по теме «Фазовые переходы» | 1 | ||
112/13 | Л.Р.№10 «Измерение удельной теплоты плавления льда» | 1 | ||
113/14 | Обобщающий урок по теме «Молекулярная Физика. Тепловые явления» | 1 | ||
114/15 | К.р. №5 «Молекулярная физика. Тепловые явления». | 1 | ||
4. | Электростатика. Постоянный ток (36 ч) | к.р.2 л.р. 3 | ||
Электростатика (18 ч) | к.р. 1 л.р. 0 | |||
115/1 | Электрическое взаимодействие | 1 | ||
116/2 | Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона | 1 | ||
117/3 | Решение задач по теме «Закон Кулона» | 1 | ||
118/4 | Напряжённость электрического поля | 1 | ||
119/5 | Принцип суперпозиции полей | 1 | ||
120/6 | Решение задач по теме «Напряжённость электрического поля» | 1 | ||
121/7 | Проводники в электрическом поле | 1 | ||
122/8 | Диэлектрики в электрическом поле | 1 | ||
123/9 | Решение задач по теме «Проводники и диэлектрики в электрическом поле» | 1 | ||
124/10 | Работа электрического поля | 1 | ||
125/11 | Разность потенциалов | 1 | ||
126/12 | Соотношение между напряжением и напряженностью для однородного поля | 1 | ||
127/13 | Исследование ключевой ситуации «Движение заряженной частицы в однородном электрическом поле» | 1 | ||
128/14 | Электроёмкость. Энергия электрического поля | 1 | ||
129/15 | Решение задач по теме «Электроемкость» | 1 | ||
130/16 | Исследование ключевой ситуации «Движение заряженной частицы в конденсаторе» | 1 | ||
131/17 | Обобщающий урок «Электростатика» | 1 | ||
132/18 | К.Р. № 6 «Электростатика» | 1 | ||
Постоянный электрический ток (18 ч) | к.р. 1 л.р. 3 | |||
133/1 | Закон Ома для участка цепи | 1 | ||
134/2 | Л.Р.№11 «Исследование вольт-амперной характеристики лампы накаливания» | 1 | ||
135/3 | Исследование ключевых ситуаций «Последовательное и параллельное соединения проводников» | 1 | ||
136/4 | Решение задач по теме «Последовательное и параллельное соединения проводников» | 1 | ||
137/5 | Работа и мощность тока | 1 | ||
138 /6 | Л.Р.№12 «Мощность тока в проводниках при последовательном и параллельном соединениях» | 1 | ||
139/7 | Решение задач по теме «Работа и мощность тока» | 1 | ||
140/8 | Закон Ома для полной цепи | 1 | ||
141/9 | Решение задач по теме «Закон Ома для полной цепи» | 1 | ||
142/10 | Л. р. №13 "Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока" | 1 | ||
143/11 | Расчет электрических цепей с помощью метода эквивалентных электрических схем» | 1 | ||
144/12 | Максимальная мощность во внешней цепи | 1 | ||
145/13 | Исследование ключевой ситуации «Конденсаторы в цепи постоянного тока» | 1 | ||
146/14 | Электрический ток в жидкостях | 1 | ||
147/15 | Электрический ток в газах и вакууме | 1 | ||
148/16 | Электрический ток в полупроводниках | 1 | ||
149/17 | Обобщающий урок по теме: "Постоянный электрический ток" | 1 | ||
150/18 | К.Р. №7 "Постоянный электрический ток" | 1 | ||
5. | Обобщающее повторение (2 ч) | |||
151/1 | Обобщение курса физики 10 класса | 1 | ||
152/2 | К.Р. №8 "Итоговая контрольная работа" | 1 | ||
6. | Физический практикум (15 ч) | |||
153 | Физический практикум Механика | 1 | ||
154 | Физический практикум Механика | 1 | ||
155 | Физический практикум Механика | 1 | ||
156 | Физический практикум Механика | 1 | ||
157 | Физический практикум Механика | 1 | ||
158 | Физический практикум Механика | 1 | ||
159 | Физический практикум Молекулярная физика. Тепловые явления | 1 | ||
160 | Физический практикум Молекулярная физика. Тепловые явления | 1 | ||
161 | Физический практикум Молекулярная физика. Тепловые явления | 1 | ||
162 | Физический практикум Молекулярная физика. Тепловые явления | 1 | ||
163 | Физический практикум Электростатика. Постоянный ток | 1 | ||
164 | Физический практикум Электростатика. Постоянный ток | 1 | ||
165 | Физический практикум Электростатика. Постоянный ток | 1 | ||
166 | Физический практикум Электростатика. Постоянный ток | 1 | ||
167 | Физический практикум Электростатика. Постоянный ток | 1 | ||
7. | Резерв учебного времени (8 ч) | |||
168 | Резерв учебного времени | 1 | ||
169 | Резерв учебного времени | 1 | ||
170 | Резерв учебного времени | 1 | ||
171 | Резерв учебного времени | 1 | ||
172 | Резерв учебного времени | 1 | ||
173 | Резерв учебного времени | 1 | ||
174 | Резерв учебного времени | 1 | ||
175 | Резерв учебного времени | 1 |
Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Физика»
для 11 класса на 2021-2022 учебный год углубленный уровень 175 ч.
№ | Дата | Тема урока | Кол-во часов | Количество контрольных, практических, лабораторных работ |
1. | Электродинамика (продолжение) (24 ч) | к.р. 1 л.р. 3 | ||
Магнитное поле (10 ч) | к.р.0 л.р.1 | |||
1.1 | ТБ на уроках физики при проведении лабораторных работ. Магнитные взаимодействия. Магнитное поле. | 1 | ||
1.2 | Правило буравчика | 1 | ||
1.3 | Принцип суперпозиции магнитных полей. | 1 | ||
1.4 | Закон Ампера. | 1 | ||
1.5 | Применение закона Ампера. | 1 | ||
1.6 | Решение задач по теме «Закон Ампера» | 1 | ||
1.7 | Л.Р. №1 «Действие магнитного поля на проводник с током» | 1 | ||
1.8 | Сила Лоренца. | 1 | ||
1.9 | Исследование ключевой задачи «Движение заряженной частицы в однородном магнитном поле» | 1 | ||
1.10 | Решение задач по теме «Сила Лоренца» | 1 | ||
Электромагнитная индукция (14 ч) | к.р. 1 л.р. 2 | |||
1.11 | Явление электромагнитной индукции. | 1 | ||
1.12 | Правило Ленца. | 1 | ||
1.13 | Решение задач по теме «Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца» | 1 | ||
1.14 | Закон электромагнитной индукции. | 1 | ||
1.15 | Исследование ключевой ситуации «ЭДС индукции в проводнике, движущемся с постоянной скоростью» | 1 | ||
1.16 | Исследование ключевой ситуации «Движение проводника под действием силы тяжести и силы Ампера» | 1 | ||
1.17 | Решение задач по теме «Закон электромагнитной индукции» | 1 | ||
1.18 | Л.Р. №2 «Исследование явления электромагнитной индукции. Конструирование трансформатора» | 1 | ||
1.19 | Л.Р. №3 «Исследование вихревого электрического поля» | 1 | ||
1.20 | Самоиндукция | 1 | ||
1.21 | Энергия магнитного поля контура с током | 1 | ||
1.22 | Решение задач по теме «Самоиндукция. Энергия магнитного поля контура с током» | 1 | ||
1.23 | Обобщающий урок по теме «Магнитное поле. Электромагнитная индукция» | 1 | ||
1.24 | К. Р. №1 по теме «Магнитное поле. Электромагнитная индукция» | 1 | ||
2. | Колебания и волны (14 ч) | к.р. 1 л.р. 1 | ||
Колебания (10 ч) | к.р. 0 л.р. 1 | |||
2.1 | Свободные механические колебания | 1 | ||
2.2 | Динамика механических колебаний: пружинный маятник | 1 | ||
2.3 | Динамика механических колебаний: математический маятник | 1 | ||
2.4 | Л.Р. №4 «Изучение колебаний пружинного маятника» | 1 | ||
2.5 | Решение задач по теме «Динамика механических колебаний» | 1 | ||
2.6 | Энергия механических колебаний. Вынужденные колебания | 1 | ||
2.7 | Колебательный контур | 1 | ||
2.8 | Переменный электрический ток | 1 | ||
2.9 | Конденсатор и катушка индуктивности в цепи переменного тока | 1 | ||
2.10 | Производство, передача и потребление электроэнергии | 1 | ||
Волны (4 ч) | 1 | к.р. 1 л.р. 0 | ||
2.11 | Механические волны | 1 | ||
2.12 | Звук | 1 | ||
2.13 | Электромагнитные волны. Передача информации с помощью электромагнитных волн | 1 | ||
2.14 | К.Р. №2 по теме «Колебания и волны» | 1 | ||
3. | Оптика (30 ч) | к.р. 1 л.р. 3 | ||
Геометрическая оптика (14 ч) | к.р. 0 л.р. 1 | |||
3.1 | Прямолинейное распространение света | 1 | ||
3.2 | Отражение света | 1 | ||
3.3 | Преломление света | 1 | ||
3.4 | Решение задач по теме «Законы геометрической оптики» | 1 | ||
3.5 | Л.Р. №5 «Исследование преломления света на границах раздела «воздух – стекло» и «стекло – воздух» | 1 | ||
3.6 | Виды линз. Основные элементы линз | 1 | ||
3.7 | Изображения в линзах | 1 | ||
3.8 | Формула тонкой линзы | 1 | ||
3.9 | Ход произвольного луча и нахождение фокусов линз | 1 | ||
3.10 | Решение задач по теме «Линзы. Построение изображений в линзах» | 1 | ||
3.11 | Решение задач по теме «Линзы. Построение изображений в линзах» | 1 | ||
3.12 | Глаз и оптические приборы | 1 | ||
3.13 | Решение задач по теме «Глаз и оптические приборы» | 1 | ||
3.14 | Обобщающий урок по теме «Геометрическая оптика» | 1 | ||
Волновая оптика (16 ч) | к.р. 1 л.р. 2 | |||
3.15 | Интерференция волн на поверхности воды | 1 | ||
3.16 | Интерференция света | 1 | ||
3.17 | Решение задач по теме «Интерференция» | 1 | ||
3.18 | Дифракция волн | 1 | ||
3.19 | Измерение длины волны света | 1 | ||
3.20 | Дифракционная решетка | 1 | ||
3.21 | Решение задач по теме «Дифракция» | 1 | ||
3.22 | Л.Р. №6 «Наблюдение интерференции и дифракции света» | 1 | ||
3.23 | Л.Р. №7 «Определение длины волны света с помощью дифракционной решетки» | 1 | ||
3.24 | Дисперсия света | 1 | ||
3.25 | Поляризация света | 1 | ||
3.26 | Соотношение между волновой и геометрической оптикой | 1 | ||
3.27 | Решение задач по теме «Поляризация и дисперсия» | 1 | ||
3.28 | Решение задач по теме «Волновая оптика» | 1 | ||
3.29 | Обобщающий урок «Волновая оптика» | 1 | ||
3.30 | К.Р. №3 по теме «Оптика» | 1 | ||
4. | Элементы теории относительности (3 ч) | к.р.0 л.р.0 | ||
4.1 | Основные положения специальной теории относительности | 1 | ||
4.2 | Энергия тела. Энергия покоя | 1 | ||
4.3 | Решение задач по теме «Элементы теории относительности» | 1 | ||
5. | Квантовая физика (22 ч) | к.р. 1 л.р. 2 | ||
Кванты и атомы (10 ч) | к.р.0 л.р. 1 | |||
5.1 | Явление фотоэффекта | 1 | ||
5.2 | Теория фотоэффекта. Фотоны | 1 | ||
5.3 | Применение фотоэффекта | 1 | ||
5.4 | Решение задач по теме «Фотоэффект. Фотоны» | 1 | ||
5.5 | Решение задач по теме «Фотоэффект. Фотоны» | 1 | ||
5.6 | Строение атома. Атомные спектры | 1 | ||
5.7 | Энергетические уровни | 1 | ||
5.8 | Л.Р. №8 «Изучение спектра атома водорода по фотографии» | 1 | ||
5.9 | Лазеры | 1 | ||
5.10 | Решение задач по теме «Строение атома. Атомные спектры» | 1 | ||
Атомное ядро и элементарные частицы (12 ч) | к.р. 1 л.р. 1 | |||
5.11 | Строение атомного ядра. | 1 | ||
5.12 | Радиоактивность | 1 | ||
5.13 | Закон радиоактивного распада | 1 | ||
5.14 | Решение задач по теме «Атомное ядро. Радиоактивность» | 1 | ||
5.15 | Ядерные реакции | 1 | ||
5.16 | Энергия связи атомных ядер | 1 | ||
5.17 | Ядерная энергетика | 1 | ||
5.18 | Фундаментальные частицы и фундаментальные взаимодействия | 1 | ||
5.19 | Методы регистрации и исследования элементарных частиц | 1 | ||
5.20 | Л.Р. №9 «Изучение треков заряженных частиц по фотографии» | 1 | ||
5.21 | Обобщающий урок «Кванты и атомы. Атомное ядро и элементарные частицы» | 1 | ||
5.22 | К.Р. №4 по теме «Квантовая физика» | 1 | ||
6. | Астрономия и астрофизика (8ч) | к.р. 0 л.р. 0 | ||
Солнечная система (3ч) | к.р.0 л.р. 0 | |||
6.1 | Солнце | 1 | ||
6.2 | Планеты Солнечной системы | 1 | ||
6.3 | Малые тела Солнечной системы | 1 | ||
Звезды и галактики (5 ч) | к.р. 0 л.р. 0 | |||
6.4 | Главная последовательность, красные гиганты и белые карлики | 1 | ||
6.5 | Эволюция звезд | 1 | ||
6.6 | Млечный путь | 1 | ||
6.7 | Другие галактики | 1 | ||
6.8 | Эволюция Вселенной | 1 | ||
7. | Физический практикум (15 ч) | |||
8. | Итоговое повторение (45 ч) | |||
Резерв учебного времени (14 ч) |
Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Физика»
для 11 класса на 2021-2022 учебный год базовый уровень 70 ч.
№ | Дата | Тема урока | Кол-во часов | Количество контрольных, практических, лабораторных работ |
1. | Электродинамика (продолжение) (16 ч) | к.р. 1 л.р. 3 | ||
Магнитное поле (7 ч) | к.р.0 л.р.1 | |||
1.1 | ТБ на уроках физики при проведении лабораторных работ. Магнитные взаимодействия. Магнитное поле. | 1 | ||
1.2 | Правило буравчика | 1 | ||
1.3 | Закон Ампера. | 1 | ||
1.4 | Решение задач по теме «Закон Ампера» | 1 | ||
1.5 | Л.Р. №1 «Действие магнитного поля на проводник с током» | 1 | ||
1.6 | Сила Лоренца. | 1 | ||
1.7 | Решение задач по теме «Сила Лоренца» | 1 | ||
Электромагнитная индукция (9 ч) | к.р. 1 л.р. 2 | |||
1.8 | Явление электромагнитной индукции. | 1 | ||
1.9 | Правило Ленца. | 1 | ||
1.10 | Решение задач по теме «Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца» | 1 | ||
1.11 | Закон электромагнитной индукции. | 1 | ||
1.12 | Решение задач по теме «Закон электромагнитной индукции» | 1 | ||
1.13 | Л.Р. №2 «Исследование явления электромагнитной индукции. Конструирование трансформатора» | 1 | ||
1.14 | Л.Р. №3 «Исследование вихревого электрического поля» | 1 | ||
1.15 | Самоиндукция. Энергия магнитного поля контура с током | 1 | ||
1.16 | К. Р. №1 по теме «Магнитное поле. Электромагнитная индукция» | 1 | ||
2. | Колебания и волны (7 ч) | к.р. 0 л.р. 1 | ||
Колебания (5 ч) | к.р. 0 л.р. 1 | |||
2.1 | Свободные механические колебания | 1 | ||
2.2 | Динамика механических колебаний: пружинный маятник. Динамика механических колебаний: математический маятник | 1 | ||
2.3 | Л.Р. №4 «Изучение колебаний пружинного маятника» | 1 | ||
2.4 | Энергия механических колебаний. Вынужденные колебания | 1 | ||
2.5 | Колебательный контур. Переменный электрический ток | 1 | ||
Волны (2 ч) | к.р. 0 л.р. 0 | |||
2.6 | Механические волны. Звук | 1 | ||
2.7 | Электромагнитные волны. Передача информации с помощью электромагнитных волн | 1 | ||
3. | Оптика (18 ч) | к.р. 1 л.р. 3 | ||
Геометрическая оптика (9 ч) | к.р. 0 л.р. 1 | |||
3.1 | Прямолинейное распространение света | 1 | ||
3.2 | Отражение света | 1 | ||
3.3 | Преломление света | 1 | ||
3.4 | Л.Р. №5 «Исследование преломления света на границах раздела «воздух – стекло» и «стекло – воздух» | 1 | ||
3.5 | Виды линз. Основные элементы линз | 1 | ||
3.6 | Изображения в линзах | 1 | ||
3.7 | Формула тонкой линзы | 1 | ||
3.8 | Глаз и оптические приборы | 1 | ||
3.9 | Обобщающий урок по теме «Геометрическая оптика» | 1 | ||
Волновая оптика (16 ч) | к.р. 1 л.р. 2 | |||
3.10 | Интерференция волн на поверхности воды | 1 | ||
3.11 | Интерференция света | 1 | ||
3.12 | Дифракция волн | 1 | ||
3.13 | Дифракционная решетка | 1 | ||
3.14 | Л.Р. №6 «Наблюдение интерференции и дифракции света» | 1 | ||
3.15 | Л.Р. №7 «Определение длины волны света с помощью дифракционной решетки» | 1 | ||
3.16 | Дисперсия света | 1 | ||
3.17 | Поляризация света | 1 | ||
3.18 | К.Р. №2 по теме «Оптика» | 1 | ||
4. | Элементы теории относительности (2 ч) | к.р.0 л.р.0 | ||
4.1 | Основные положения специальной теории относительности | 1 | ||
4.2 | Энергия тела. Энергия покоя | 1 | ||
5. | Квантовая физика (16 ч) | к.р. 1 л.р. 2 | ||
Кванты и атомы (7 ч) | к.р.0 л.р. 1 | |||
5.1 | Явление фотоэффекта | 1 | ||
5.2 | Теория фотоэффекта. Фотоны. Применение фотоэффекта | 1 | ||
5.3 | Решение задач по теме «Фотоэффект. Фотоны» | 1 | ||
5.4 | Строение атома. Атомные спектры | 1 | ||
5.5 | Энергетические уровни. | 1 | ||
5.6 | Лазеры | 1 | ||
5.7 | Л.Р. №8 «Изучение спектра атома водорода по фотографии» | 1 | ||
Атомное ядро и элементарные частицы (9 ч) | к.р. 1 л.р. 1 | |||
5.8 | Строение атомного ядра | 1 | ||
5.9 | Радиоактивность | 1 | ||
5.10 | Закон радиоактивного распада | 1 | ||
5.11 | Ядерные реакции. Энергия связи атомных ядер | 1 | ||
5.12 | Ядерная энергетика | 1 | ||
5.13 | Фундаментальные частицы и фундаментальные взаимодействия | 1 | ||
5.14 | Методы регистрации и исследования элементарных частиц | 1 | ||
5.15 | Л.Р. №9 «Изучение треков заряженных частиц по фотографии» | 1 | ||
5.16 | К.Р. №3 по теме «Квантовая физика» | 1 | ||
6. | Астрономия и астрофизика (8ч) | к.р. 0 л.р. 0 | ||
Солнечная система (3ч) | к.р. 0 л.р. 0 | |||
6.1 | Солнце | 1 | ||
6.2 | Планеты Солнечной системы | 1 | ||
6.3 | Малые тела Солнечной системы | 1 | ||
Звезды и галактики (5 ч) | к.р. 0 л.р. 0 | |||
6.4 | Главная последовательность, красные гиганты и белые карлики | 1 | ||
6.5 | Эволюция звезд | 1 | ||
6.6 | Млечный путь | 1 | ||
6.7 | Другие галактики | 1 | ||
6.8 | Эволюция Вселенной | 1 | ||
Резерв учебного времени (3 ч) |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа 6-9 класс среднего общего образования
Рабочая учебная программа составлена на основе программы среднего (полного) общего образования по географии. 6-9 кл. Базовый уровень / Под редакцией И.В. Душиной. –М.: Дрофа,...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета ГЕОМЕТРИЯ среднее общее образование 10-11 классы
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета ГЕОМЕТРИЯ среднее общее образование 10-11 классы Настоящая рабочая программа разработана на основе Программы по геометрии (базовый и профильный уровни), 10, 11 клас...
Рабочая программа учебного предмета физика среднего общего образования 10-11 кл базовый уровень
Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования и Примерной программы по физике...
Рабочая программа учебного предмета физика среднего общего образования 10-11 кл профильный уровень
Данная рабочая программа по физике для 10 - 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. Примерной программы среднего общего образо...
Рабочая программа учебного предмета "Химия" среднего общего образования (ФГОС)
Рабочая программа по предмету «Химия» для средней школы составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и требований к результатам освоения основной образовательно...
Рабочая программа внеурочной деятельности "ОФП" среднего общего образования.
Тематическое планирование внеурочной деятельности "Общая физическая подготовка" среднего общего образования....
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 10-11 КЛАССЫ (ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ)
Настоящая программа по русскому языку для 10–11 классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (профильный уровень). Программа...