Занимательные опыты для малышей
методическая разработка по физике (11 класс)

Дорогие ребята.

Сегодня – 12 апреля – день космонавтики.

День первого полета человека в космос.

И в рамках этого праздника мы, учащиеся 11 класса проведём для вас урок познания природы. Расскажем о явлениях природы, которые изучает наука физика. Почему именно физика, да потому, что именно физика позволила человеку опуститься на дно морей и океанов, быстро двигаться по Земле, подняться в небо, покорить космическое пространство.

Человек создал спутники, ракеты, космические станции, вышел в открытый космос. И сейчас учёные работают над исследованием космического пространства.

А всё начинается с малого. Самые простые, на первый взгляд, опыты дают возможность создать новые приборы, сложное оборудование.

Мы заканчиваем школу, и хотим передать эстафету обучения вам ребята. Поэтому мы сегодня покажем вам некоторые опыты и попробуем вместе с вами разобраться в происходящем.

Опыт 1. С шариками. Почему отклоняя первый шарик отклоняется последний? Есть в физике такой закон - Закон сохранения импульса – передача импульса от одного тела к другому.

Опыт 2. С газетой – есть такое явление – инерция. По инерции тела сохраняют свою скорость или стоят на месте. Так и газета осталась на месте. А еще воздух действует на газету и не дает ей двигаться.

Опыт 3. Кристаллы. У нас в школе есть тела очень интересной формы. Они называются кристаллы. Они выращены из соли и сахара. Вы тоже дома можете это сделать. Для этого достаточно посмотреть инструкцию в интернете и иметь необходимое оборудование.

Опыт 4. Свеча огонь вода. Вопрос – утонет ли свеча. Нет. Почему. Уменьшается вес, вода выталкивает.

 Опыт 5. Сообщающиеся сосуды – в этих сосудах уровень воды всегда одинаковый. Примеры – чайник, кофейник, лейка.

Опыт 6. Сосуд с зелёной жидкостью. При нагревании происходит расширение, объём увеличивается, жидкость поднимается вверх.

Опыт 7. Вода монетка стакан. Вопрос – как достать монетку из воды не намочив руки?

Опыт 8. Электрофорная машина – взаимодействие зарядов.

Опыт 9. Линзы. Линзы бывают разные – которые увеличивают изображение (они называются собирающие) и те, которые уменьшают изображение (это рассеивающие линзы). Прошу вас определить где какая линза. (Пауза для эксперимента)

Опыт 10. Вы знаете, что есть в природе магниты, они окрашены в цвета – красный и синий. Почему? Правильно полюса земли северный и южный. Давайте проверим с какими телами магнит взаимодействует. Возьмите бумагу, сталь, медь, пластмассу. Соедините с магнитом. Что видим. А теперь соедините магниты донниковым цветом и разными цветами. Что мы видим. Молодцы юные экспериментаторы. А теперь проверим как магнит действует на металлические опилки. Отлично.

Вот сколько опытов мы посмотрели. А теперь вам вопрос – вы были в невесомости. Нет. А вот мы сейчас проверим. Кто у нас самый активный. Прыгай. В момент. Когда мы летим, не касаясь земли, мы ничего не весим, мы находимся в невесомости. А космонавты тоже находятся в невесомости. Давайте посмотрим, как ведет себя человек в этих условиях.

Видиоролик.

Спасибо вам за работу. Надеемся, что вы будете учиться на пятёрки и четверки, получите прочные знания по всем школьным предметам и не подведёте своих любимых учителей. Вперёд к новым открытиям и свершениям.