Занимательные опыты по физике для малышей.
творческая работа учащихся по физике по теме

Слайд 1

«Развитие интереса к физике у детей начальной школы» учителя физики Е.И.Баевой. Отчет о творческой работе с одаренными детьми 10 классов опыты по физике для малышей Занимательные

Слайд 2

Анна Чишко, Сергей Гаврилов , Юрий Невский , Юлия Шеремет, Александр Копылов, Дмитрий Картушин, Анастасия Коцяк, Светлана Гриневич, Анастасия Самохина, Виктория Зубкова, Вадим Любаненко.

Слайд 3

плавание тел, сила Архимеда, плотность тел, сообщающиеся сосуды, атмосферное давление, оптические явления, звуковые явления, на закон сохранения импульса и энергии, электрические явления, магнитные явления, электромагнитные явления; создание презентаций на темы: «Что такое физика?» и «Для чего нам нужно изучать физику».

Слайд 1

Работа выполнена Чишко Анной.

Слайд 2

Физика – Что же это??? И что она изучает?

Слайд 3

"Физика" – это греческое слово и в переводе означает "природа".

Слайд 5

Одной из древнейших наук, которая позволяет познать силы природы и поставить их на службу человеку, которая дает возможность понять современную технику и развивать ее дальше, является физика. Знания физики необходимы не только ученым и изобретателям. Без них не может обойтись ни агроном, ни рабочий, ни врач. Каждому из вас они тоже потребуются не раз, а многим, может быть, доведется сделать новые открытия и изобретения. То, что сделано трудом многих ученых и изобретателей – великолепно. Имена многих из них вы уже слышали: Аристотель, М. Ломоносов, Н. Коперник и многие другие.

Слайд 6

М.Аристотель Н.Коперник М.Ломоносов

Слайд 1

Опыты, продемонстрированные детям: 1.Надутый воздушный шарик, «залезающий» в банку (А. Самохина). (на изменение объема тел при нагревании и на атмосферное давление) Описание: надутый воздушный шарик пробуем поместить в стеклянную уже заранее нагретую кипятком литровую банку. Не получается. Оставляем шарик на банке на некоторое время на видном месте.

Слайд 2

кипяток Данный опыт требует времени, поэтому приступаем к показу следующего опыта.

Слайд 3

Как долго может гореть свеча, плавающая в воде? 2.Плавающая свеча (В. Любаненко). Данный опыт требует времени, поэтому на видном месте и приступаем к показу следующего опыта.

Слайд 4

соль 3.Яйцо и картофель, вплывающие в соленой воде (А. Коцяк и В. Любаненко) (на плотность тел и силу Архимеда) . Описание: в сосуд с чистой теплой водой опускают вареное яйцо. Затем добавляют в воду соль и аккуратно размешивают. Постепенно яйцо начинает всплывать в соленой воде. Данный опыт требует времени. Оставляем банку на некоторое время на видном месте и приступаем к показу следующего опыта.

Слайд 5

4.Демонстрация прибора по изучению сложного состава света (Ю.Невский и С.Гаврилов).

Слайд 7

5.Звуковые явления (А.Самохина). Знакомство с камертоном. Для чего он нужен. Как можно заставить звучать камертон? а) ударив по нему молоточком; б) через воздух, послав звуковую волну.

Слайд 8

Второй камертон тоже зазвучал, но намного тише Ударили молоточком по первому камертону Но для усиления звука необходимо, чтобы камертоны стояли друг напротив друга отверстиями в корпусах.

Слайд 9

Поднесем пластмассовую ручку к тонким нарезанным бумажкам Положение бумажек не изменилось Теперь потрем ручку о волосы и снова поднесем к бумажкам Листочки бумаги стали прилипать к ручке. 6 . Электрические явления (А.Копылов, С.Гаврилов).

Слайд 10

Поднесем пластмассовую ручку к электроскопу Теперь потрем ручку о волосы и снова поднесем к электроскопу

Слайд 11

7. Магнитные явления (А.Копылов). «Танцующие скрепки».

Слайд 12

Как можно увидеть магнитное поле?

Слайд 13

Свойства постоянных магнитов.(С.Гриневич)

Слайд 14

N N N N S S S S

Слайд 15

8. Достать монету, не замочив пальцев ( В. Любаненко). Описание: в тарелке, заполненной водой, лежит монетка. Ее можно достать, не замочив пальцы с помощью стакана и горящей свечи.

Слайд 16

Стакан с водой Стакан с водой Накрываем листом бумаги Переворачиваем, Придерживая и отпускаем Давит вода Давит воздух 9.Опыт на демонстрацию атмосферного давления (В. Любаненко).