Театрализованные игры на уроках физики
методическая разработка по физике (8 класс)

Методическая разработка «Игры-театрализации на уроках физики»

На уроках по физике можно применять игры-театрализации.  Например,  на уроках по электричеству

Образовательная цель: повторить в игровой форме понятия, которые являются базой для начала изучения курса физики, расширить кругозор учащихся
Воспитательная цель : воспитывать коммуникативные способности учащихся.
Развивающая цель: научить применять знания в новой ситуации

Театрализованные игры -  это  одна из  форм игровой деятельности,  которую  можно применять   для смены форм  учебной деятельности на уроке. Такая форма активизирует творческий  потенциал, делает атмосферу  урока более оживленной.

Рассмотрим  несколько  возможных сцен.

Игра- театрализация "Атом"

Ребята пишут плакатики "Электрон-", "Протон+", "Нейтрон". Это реквизит.

Учитель просит показать,  как представлял атом Томсон.
Дети с плакатиками «Электрон»  и «Протон»  перемешиваются.
Затем учитель просит показать планетарную модель  атома.
Дети с плакатиками "протон»  и «нейтрон" собираются в ядро, а дети с плакатиками "электрон" бегают вокруг "ядра".

Я задаю вопросы участникам: Ты кто? Что ты делаешь? Где находишься?

Игра-театрализация "Ионы"
Дети с плакатиками "Протоны", "Нейтроны", "Электроны".

Все выстраиваются в планетарную модель атома. Я прошу показать положительный ион.
Один электрон убегает из атома.
Я прошу показать отрицательный ион.
Один электрон присоединяется к атому.

Игра-театрализация "Сопротивление"

Дети с плакатиками "положительный ион" и "электрон".
"Электроны" бегают и натыкаются на ионы.