Приложение к рабочей программе по физике 8 кл
рабочая программа по физике (8 класс)

№

Тема учебного занятия

Тип учебного занятия

Характеристика основных видов деятельности ученика

Планируемые результаты

1

Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение

ЗНЗ

Распознавать механические явления и объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений

Предметные:

Уметь  правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения, находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами, вычислять значение физической величины

Личностные: формировать  убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества

Метапредметные: формировать навыки самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий

2

Решение задач

ЗНЗ

Решать задачи, используя физические законы (закон Гука) и формулы, связывающие физические величины (путь, скорость, время, масса тела, плотность вещества, объем тела, сила упругости, равнодействующая двух сил, направленных по одной прямой): на основе анализа условия задачи записывать краткое условие, выделять физические величины, законы и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты и оценивать реальность полученного значения физической величины;

Предметные:

Уметь выделить главные  и существенные  признаки для решения задачи

Личностные:

учебно - познавательный интерес к новому учебному материалу; способность к самоорганизованности; способность преодолевать трудности.

Метапредметные:

сравнение, анализ и синтез; установление причинно- следственных связей.

3

Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно стенки сосуда

ЗНЗ

Решать задачи, используя физические законы (закон Паскаля,) и формулы, связывающие физические величины (масса тела, плотность вещества, сила, давление, давление на дно и стенки сосуда): на основе анализа условия задачи записывать краткое условие, выделять физические величины, законы и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты и оценивать реальность полученного значения физической величины.

Предметные:

Уметь решать практические задачи из повседневной жизни

Личностные:

учебно - познавательный интерес к новому учебному материалу; способность к самоорганизованности; способность преодолевать трудности.

Метапредметные:

сравнение, анализ и синтез; установление причинно- следственных связей

4

Закон Архимеда

ЗНЗ

Решать задачи, используя физические законы (закон Архимеда) и формулы, связывающие физические величины (масса тела, плотность вещества, сила, давление, давление на дно и стенки сосуда): на основе анализа условия задачи записывать краткое условие, выделять физические величины, законы и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты и оценивать реальность полученного значения физической величины.

Предметные:

Уметь решать практические задачи из повседневной жизни

Личностные:

учебно - познавательный интерес к новому учебному материалу; способность к самоорганизованности; способность преодолевать трудности.

Метапредметные:

сравнение, анализ и синтез; установление причинно- следственных связей

5

Закон Гука

ЗНЗ

Проводить исследование зависимостей физических величин с использованием прямых измерений: при этом конструировать установку, фиксировать результаты полученной зависимости физических величин в виде таблиц и графиков, делать выводы по результатам исследования;

Предметные:

Находить адекватную предложенной задаче физическую модель, разрешать проблему как на основе имеющихся знаний по механике с использованием математического аппарата, так и при помощи методов оценкиЛичностные:

самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений

Метапредметные: формирование умений работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения.

6

Проверочная работа

КЗ

Верно выполнять все ранее изученные действия в определенной последовательности.

Предметные:

Уметь решать задачи в несколько этапов действий. Изображать данные с помощью графиков и таблиц. Выполнять прикидку результата

Личностные:

Формирование навыков составления алгоритма выполнения задачи.

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового.

Метапредметные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач