Методическая разработка "Методика преподавания физики по опорным конспектам"
методическая разработка по физике (7 класс)
В связи с переходом на ФГОС, а также увеличением объема научной информации, которую получают ученики по всем предметам школьного курса, задача школы - найти новые методические приемы, надежно обеспечивающие каждого учащегося глубокими и прочными знаниями, раскрывающие перед, всеми детьми пути реализации их индивидуальных внутренних ресурсов и последующий выход на творческие начала в деятельности каждого выпускника школы.
В настоящее время в условиях ориентации на максимальный объем усвоения учебного материала педагоги находятся в постоянном поиске наиболее эффективных приемов обучения. Давно испытанные технологии продолжают совершенствоваться, и многие их принципы становятся для нас необходимостью на сегодняшний день. Одна из этих технологий, которая переживает новое рождение – это технология опорных конспектов.
Многолетнее применение опорных конспектов в обучении физики предоставило возможность отобразить накопленный опыт в методических рекомендациях, где подчеркивается эффективность их использования на уроках. Данная методическая разработка позволяет увидеть возможности технологии опорных конспектов В.Ф. Шаталова в условиях современного урока физики.
Настоящая методическая разработка охватывает полный курс физики 7 класса (УМК. Физика. 7 кл. А.В. Перышкин: М. Дрофа, 2013).
Построение курса диктуется Приказом Минобрнауки РФ от 17.12.2010 №1897 (в ред. от 31.12.2015) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», в котором устанавливаются требования к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования. А также предметные результаты ООО по физике («Примерная основная образовательная программа основного общего образования» одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15). Считаю, что реализовать эти требования можно изысканием резервов времени в рамках современных школьных программ. Также реализация уплотненного изучения курса физики в 7 классе позволит решить целый ряд проблем, связанных с недостатком учебного времени во всех последующих классах.
Опорные схемы как средство наглядности в обучении является не столько иллюстрацией, которая даётся параллельно с устным или письменным изложением материала, сколько ключом к решению практических задач, схема активизирует не только познавательную, но и мыслительную деятельность учащихся. Работа со схемой учит умению выделять главное в изучаемом материале, способствует развитию логического мышления учащихся.
Цель пособия - показать возможности применения системы В.Ф. Шаталоваа в условиях реализации ФГОС на уроках физики.
Задачи, на решение которых направлено применение методической разработки:
- структурирование теоретического материала, которое обеспечивает более простое его усвоение обучающимися;
- экономия времени, отводимого на изучение нового материала;
- достижение более высоких предметных, метапредметных, личностных результатов.
Краткая характеристика целевой аудитории: учителя, методисты, реализующие ФГОС основного общего образования, участвующие в разработке и использовании новых подходов, повышающих качество образования.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.79 МБ |
Предварительный просмотр:
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2020/05/16/retsenziya_na_metodicheskuyu_razrabotku.png)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2020/05/16/ekspernoe_zaklyuchenie_na_metod.razrabotku.png)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Опорные конспекты по физике
Материал для подготовки к ГИА по физике....
Инновационные технологии в преподавании истории. Использование опорных конспектов.
Использование инновационных технологий способствует выведению изучения истории на личностно-смысловой уровень. Современный человек должен постоянно проявлять исследовательскую, поисковую ак...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/30/picture-305609-1419954697.jpg)
Физика. 7класс. Опорные конспекты и разноуровневные задания Марон А.Е 2009г.
Для учеников 7-х классов Прочитать, просмотреть, разобраться, усвоить-понять и применять на практике.Для закрепления материала - порешать выбранные здесь задачи....
Методическая разработка опорных конспектов по дисциплине ОДБ. 09 Физика по теме: «Постоянный ток»
Данная методическая разработка предназначена для изучения курса «Физика» в средних профессиональных образовательных учебных заведениях для профессий и специальностей технического профиля. ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/20/picture-313879-1382216478.jpg)
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА"ПРИМЕНЕНИЕ ОПОРНЫХ КОНСПЕКТОВ НА УРОКАХ ФИЗИКИ" АВТОР УЧИТЕЛЬ ФИТЗИКИ СПБГБПОУ РЕСТАВРАЦИОННЫЙ КОЛЛЕДЖ "КИРОВСКИЙ"
Опорный сигнал – набор ассоциативных ключевых слов, знаков и других опор для мысли, расположенных особым образом, заменяющий некое смысловое значение. Он способен мгновенно восстанавливать в пам...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/20/picture-313879-1382216478.jpg)
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА"ПРИМЕНЕНИЕ ОПОРНЫХ КОНСПЕКТОВ НА УРОКАХ ФИЗИКИ" АВТОР УЧИТЕЛЬ ФИТЗИКИ СПБГБПОУ РЕСТАВРАЦИОННЫЙ КОЛЛЕДЖ "КИРОВСКИЙ"
Опорный сигнал – набор ассоциативных ключевых слов, знаков и других опор для мысли, расположенных особым образом, заменяющий некое смысловое значение. Он способен мгновенно восстанавливать в пам...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/20/picture-313879-1382216478.jpg)
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА"ПРИМЕНЕНИЕ ОПОРНЫХ КОНСПЕКТОВ НА УРОКАХ ФИЗИКИ" АВТОР УЧИТЕЛЬ ФИТЗИКИ СПБГБПОУ РЕСТАВРАЦИОННЫЙ КОЛЛЕДЖ "КИРОВСКИЙ"
Опорный сигнал – набор ассоциативных ключевых слов, знаков и других опор для мысли, расположенных особым образом, заменяющий некое смысловое значение. Он способен мгновенно восстанавливать в пам...