разработка урока
методическая разработка по физике (7 класс)

                            7 класс физика  

Тема  урока . Расчёт массы и объёма тела по его плотности

Цель урока: повторить плотность тела, уметь определять массу и объём тела по заданной плотности, научиться решать задачи, применяя эти формулы, применять полученные знания в новой ситуации;

Задачи:

образовательные (формирование познавательных УУД):

• закрепить изученный материал по теме «Плотность вещества»;
• уметь экспериментально определять плотность твердого тела с помощью весов и измерительного цилиндра.
• закрепить навыки решения задач по данной теме.

воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):

работать в группе –устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми

- развивающие (формирование регулятивных УУД)

• - расширять кругозор учащихся;
• - воспитывать бережное, аккуратное обращение с приборами; аккуратность записей в тетрадях

Планируемые результаты:

 Личностные:

∙ формирование ответственного отношения к учению, готовности обучающихся  к саморазвитию;

 ∙ формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки;

∙ формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

∙ формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе образовательной творческой деятельности.

Метапредметные:

 Познавательные:

 ∙ умение преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

∙ умение работать с разными видами информации;

 ∙ умение выделять и формулировать познавательной цели;

∙ умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение и делать выводы;

∙ формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.

Регулятивные:

∙ владение основами самоконтроля, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

∙ умение прогнозировать свою деятельность;

 ∙ умение ставить цели учебной задачи, выдвигать гипотезы;

 ∙ умение планировать свою деятельность для решения поставленной задачи.

Коммуникативные:

 ∙ умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

∙ умение формулировать, аргументировать и отстаивать свои мнение, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

 ∙ умение слушать.

 Предметные:

 ∙ знание понятия  плотность, единицы измерения плотности  в СИ, формулы для расчета плотности вещества;

 ∙ умение решать задачи.

Форма работы: индивидуально – групповая.

Ход урока.

1. Организационный момент

Проверка готовности учащихся к уроку.

 Вступительное слово учителя.

Учитель: Здравствуйте! Садитесь .Прежде  чем  мы приступим к уроку, я хотел бы, чтобы каждый из вас настроился  на рабочий лад. Настроились? Прекрасно! А  теперь давайте приступим к работе.

2. Актуализация знаний . Проверка домашнего задние задача№ 261(Л),

У доски один ученик решает дом.задние Задача №261остальные отвечают на  вопросы:

1. Фронтальный опрос:

1. Что такое масса?  

           (.  Масса тела – это физическая величина, которая характеризует его инертность.)

2 .Что такое плотность вещества? (плотность –это физ.-ая  величина,   которая равно отношению массы тела к его объему)

     3 .Какой буквой обозначаем плотность вещества? (ро)

 4.В каких единицах измеряется? (кг/м3 )

5. .Что надо знать, чтобы можно было найти плотность? (масса тела и обчем)

        6.   . -Плотность машинного масла 900кг/м3. Что это означает? (Машинное масло объёмом 1 м3имеет массу 900 кг.)

   6.Что нужно сделать, чтобы определить цену деления шкалы прибора? (Нужно, найти два ближайших штриха шкалы, возле которых написаны значения величины, вычесть из большего значения меньшее значение и полученное число разделить на число делений между ними)

7. Определите цену деления мензурки на вашей парте. (0,2 мл)

2.  Единицы измерения            слайд №1

3. Заполняем  таблицу     (проверяем себя еще раз)          слайд №2  (прилож №1)

3 Формулирование темы и целей урока  Сформулируйте тему урока, разгадав ребус:

 и

а

по его

Совершенно верно,  И соответственно, тема нашего урока -  «Расчет массы и объема тела по его плотности».

Тогда согласно теме, какие цели мы будем преследовать в ходе урока?

Цель урока: уметь определять массу, объём и плотность тел экспериментально, уметь решать задачи применяя формулу плотности.

Знать плотность веществ очень важно для практических целей. Например, можно определить, какого объема изготовить сосуд, чтобы влить в него подсолнечное масло массой 1 кг, или, создавая машину, заранее по плотности и объему материала рассчитать массу будущей машины.

- Поскольку плотность любого вещества вычисляется по формуле:

  ρ= m/V  то отсюда можно найти массу и объем:

3. Первичное усвоение новых знаний. Первичная проверка понимания.

.

Проведём экспериментальное исследование. Будем работать в группе по 2 человека . Определим из какого вещества изготовлены эти физические тела .

При выполнении заданий не забывайте про технику безопасности при работе с мензурками, весами и телами.

Итак, эксперименты проведены. Все группы закончили свою работу. Давайте послушаем отчёты групп о проделанной работе.  (Приложение №2)

Физкультминутка.

Устали? Давайте немножко отдохнём и поиграем в игру «Знание обозначений физических величин». Попрошу всех встать, я буду называть физическую величину и ее обозначание, если правильно, то вы руки поднимаете вверх, если нет, то разводите руки в стороны.

1. скорость, обозначается буквой «v»;

2. время, обозначается буквой «s»;

3. объем, обозначается буквой «ро»;

4. масса, обозначается буквой «м»;

5. плотность, обозначается буквой «V»;

Потянулись, сбросили усталость

Вот  здоровья в чем секрет.

Всем друзьям физкультпривет!

Отдохнули, продолжим работать.

V. Первичная проверка понимания

Решение задачи. (примеры решение задач –работа с учебником)

Упр 8

1).Задача № 1. Какая жидкость налита в сосуд вместимостью 100 л, если ее масса 93 кг?

2). Задача № 2.Определите массу медного бруска, если объём равен 500 см3.

Ответ: 4450 г = 4,45 кг

3)Самостоятельная работа с проверкой по эталону и самооцениванием (ТЕСТ-прл.№3)

VII. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. 

Задание на дом:

– : § 22, читать, отвечать на вопросы, выучить формулы;Упр8 (3,4)
задание  стр.66

- составить задачи  по нахождении плотности ,массы, объема

VIII. Рефлексия.  А теперь, ребята, заполните анкету (прл№3), что лежит у вас на парте.    Выставление отметок

. Цели нашего исследования достигнуты. В ходе нашего исследования вы показали себя хорошими наблюдательными экспериментаторами, способными не только подмечать вокруг себя все новое и интересное, но и самостоятельно проводить научное исследование.

Наш урок подошёл к концу. Ответьте на вопрос: «Что вы узнали нового, что  понравилось на уроке? Может быть, не понравилось».

СПАСИБО ВСЕМ ЗА УРОК

Ф.И____                                                                                                   Прил. №1

Проверяем себя еще раз  .Заполняем таблицу

Оценка__________________

4 правильных ответов – оценка 3,

5 правильных ответов – оценка 4,

6 правильных ответов – оценка 5.

Ф.И_________                                                                           Прил№1

Проверяем себя еще раз  .Заполняем таблицу

Оценка__________________

4 правильных ответов – оценка 3,

5 правильных ответов – оценка 4,

6 правильных ответов – оценка

                                                                                                         Прл.№2

             Ф.И____________________________________

Определение плотности тела

Приборы и материалы: 1) весы 2)мензурка.3)  твердое тело

Порядок выполнения работы

1. Вычислите цену деления шкалы мензурки.
2. Измерьте  массу тела на весах
3. Измерьте   объем тела с помощью мензурки

4.  Результаты измерений запишите в таблицу.

5.Расчитайте плотность данного тела:   ρ=m/v

6. Результаты измерений сравните таблицей №2

7. Название вещества____________________

                                                            Тест                                               ( прл №3)

Ф.И_____________________________

VI. Самостоятельная работа с проверкой по эталону и самооцениванием.

1.Плотностью называют…

      а)  физическую величину, равную отношению объёма тела к его массе.

      б)  физическую величину, равную отношению массы тела к его объёму.

     в)  физическое явление.

     г) физическое тело        

2.  В системе СИ  плотность измеряется в…

 а)  г/см3

б)  г/л.

 в)  кг/

 г) м3/кг 

3.  Плотность данного вещества зависит …

      а)  от его массы.

     б) от его объёма.

       в)  от его размеров.

      г) нет правильных ответов

4.  Стакан  с подсолнечным маслом тяжелее…

     а)  такого же стакана со спиртом.

     б) такого же стакана с молоком.

      в)  такого же стакана с чистой водой.

      г) такого же стакана с мёдом

5.  При замерзании воды плотность её вещества…

     а)  может и увеличиваться, и уменьшаться.

     б) уменьшается.

     в) увеличивается.

     г) не меняется

Оценка__________________

Проверка по эталону и самооценивание:

3 правильных ответов – оценка 3,

4 правильных ответов – оценка 4,

5 правильных ответов – оценка 5.

               Ф.И_________________                                                                              Прл№4