Внеурочное занятие_Медицина и физика
методическая разработка по физике (7 класс)

№

Этапы занятия

Деятельность

Учителя

Учащихся

1.

Организационный момент (2 мин)

- учитель настраивает ребят на работу;

- еще раз проверяет подготовленность рабочих мест учеников, а также свое место

- ученики докладывают о своей готовности учителю;

- настраиваются на продуктивную работу

2.

Актуализация знаний (3 мин)

- учитель проводит опрос основных моментов темы

- ученики отвечают на вопросы учителя;

- ученики задают вопросы учителю, связанные с непониманием определенных моментов темы

3.

Основная часть занятия (30 мин)

- ребята, в течении последних уроков мы с вами проходили тему, связанную с атмосферным давлением. Мы познакомились с принципом его действия, изучили приборы,  с помощью которых можно измерить атмосферное давление, рассмотрели зависимость атмосферного давления от высоты, на опытах увидели, как работает атмосферное давление, а сегодня я вам предлагаю рассмотреть действие атмосферного давления в простых медицинских приборах, которые вам известны еще с детства.

- итак, начнем вот с этого прибора (показывает тонометр). Для чего он служит?

- правильно. Этим прибором – тонометром – мы замеряем артериальное давление человека. А с чем связано наше давление? Конечно, с давлением атмосферы. Существуют два основных вида заболеваний, связанных с давлением: гипертония и гипотония. Иначе говоря, повышенное давление и пониженное давление. Сейчас мы с вами попробуем замерить давление всех ребят класса (учитель замеряет давление учеников всего класса). А теперь сравним давление каждого ученика с нормальным давлением человека: 120*70 мм.рт.ст. Поднимите руку у кого такое давление. А теперь поднимите у кого цифры выше нормы. А теперь те, у кого ниже нормы. Так вот, если выше, то это гипертония, а ниже – гипотония. Но хочется сказать, что у детей давление всегда чуть ниже нормы. Оно с возрастом меняется. Уже в подростковом возрасте ваше давление станет приближаться к норме. Гипертония - тяжелое заболевание. Когда давление повышается, сосуды могут не выдержать такого давления и могут лопнуть, а это приводит даже к смертельному исходу. Чтобы понять это, надо представить себе трубу, по которой течет большой и сильный поток воды. При гипертонии обязательно надо обращаться к врачу. Только врач может назначить определенное лечение. Кроме этого, каждый день надо измерять артериальное давление. Гипотония – это пониженное артериальное давление. Чтобы повысить давление пьют либо крепкий чай, либо кофе. Пониженное давление тоже опасно. Ведь если по сосудам течет малое количество крови, то сердце и мозг не дополучают кислород, а значит, может наступить остановка сердца.

- теперь давайте рассмотрим принцип действия шприца, который известен каждому человеку с детства. Вспомните знаменитые слова: «Я уколов не боюсь, если надо уколюсь» Поднимите руки, кто боится уколов? Ну, а теперь возьмите в руки шприц. Давайте рассмотрим его устройство

- а теперь попробуйте налить воду в шприц из стакана. Как у вас это получилось? Почему вода заливается в шприц?

- правильно. А теперь попробуйте зажать пальцем отверстие, где вставляется игла, потянуть поршень назад и отпустить его (палец не отпускайте). Что вы наблюдали?

- перед вами на столах лежат пипетки. Возьмите в руки ее и попробуйте набрать воды. Как это нужно сделать?

- теперь возьмите резиновые груши и скажите мне, как она работает?

- медицинские банки. Это полезное изобретение очень широко применяется в медицине и дает хороший медицинский эффект. Принцип действия. Сжигая весь воздух в банке с помощью ватки, смоченной в спирте, мы создаем пустое пространство. Банка резко ставится на кожу человека. Под действием атмосферного давления кожа устремляется в это пустое пространство. В это время лопаются все мелкие сосуды, находящиеся под поверхностью кожи. Это и дает тот медицинский эффект, о котором я сказала вначале. А теперь давайте попробуем сами. У всех у вас на столах баночки и клеенки. Я подойду к каждой парте и нагрею баночки. Вы же резким движением поставите их на клеенки и пронаблюдаете за происходившим

- у меня на штативе подвешена капельница, которая называется так из-за того, что лекарство попадает в вену человека капельками. И это тоже происходит под действием атмосферного давления. Но здесь еще нужно сказать, что капельница – это сообщающийся сосуд. И здесь играет роль также разница давлений между сосудами

- для определения давления человека

- с давлением атмосферы на нас

- слушают внимательно учителя;

- принимают участие в беседе и активно участвуют в обсуждении

- ученики берут в руки шприцы, изучают его строение, делают выводы, что шприц состоит из поршня и цилиндра

- под действием атмосферного давления вода, находящаяся в стакане устремляется в шприц, толкая поршень вверх.

- поршень резко вошел в цилиндр за счет атмосферного давления. Произошло это быстро, потому что пальцем руки мы перекрыли доступ воздуху, и внутри цилиндра как бы образовалось безвоздушное пространство, поэтому атмосферное давление резко заставило поршень двигаться по цилиндру вверх.

- чтобы лекарство попало в пипетку, сначала из нее выкачивают весь воздух, нажимая на резиновую часть пипетки, а потом уже опускают пипетку в лекарство (не разжимая резиновой части). Как только отпускаем резину, лекарство под действием атмосферного давления устремляется вверх по стеклянной трубочке пипетки

- нажимая на резиновую грушу, мы частично освобождаем ее от воздуха. Опуская ее в воду и разжимая пальцы, вода устремляется в грушу, заполняя ее тоже частично, то есть вода устремляется в сторону меньшего давления

- ученики наблюдают за тем, как пленка втягивается в банку

- наблюдают и слушают учителя

4.

Рефлексия (5 мин)

- итак, мы сегодня совершили путешествие в мир медицины и убедились, что без физики оказывается нельзя провести ни одну процедуру, необходимую для выздоровления человека. Понравилось ли вам? А теперь я вам предлагаю по желанию научиться измерять артериальное давление

- ученики говорят о своих впечатлениях о занятии, о своем настроении

- все желающие подходят к учителю и учатся измерять артериальное давление у своих одноклассников