Разработка урока.
план-конспект урока по физике (8 класс) на тему

Тема урока: «Работа и мощность электрического тока».

Форма организации обучения: учебно-практическое занятие.

Цели урока:

1) Определить работу и мощность электрического тока.

2) Сформировать экспериментально-практические умения и навыки нахождения работы и мощности электрического тока.

3) Развить познавательный интерес учащихся в процессе экспериментально-практической деятельности.

4) Воспитать добросовестное отношение к учебному труду, самостоятельности и ответственности за свои действия.

Оборудование:

а) Набор стандартного демонстрационного оборудования: источник питания, ключ, провода, амперметр, вольтметр, лампочка.

б) Набор лабораторного оборудования.

в) Раздаточный материал: физика 8кл.

Структура урока.

I. Организационный момент. Постановка цели урока.   2мин.

II. Проверка домашнего задания.  10мин.

III. Мобилизационное повторение, подготовка к изучению нового материала. 5мин

IV. Изучение нового материала, демонстрационный эксперимент: нахождение работы мощности электрического тока. 8мин.

V. Лабораторная работа. Закрепление нового материала. Лабораторно-практическое задание №7. Учебник Физика 8 А.В. Перышкин стр. 175     12мин.

VI. Самостоятельная работа. Проверка усвоения знаний: самостоятельная работа №22 начальный, средний уровень Л.А. Кирик       стр. 91, 92.     5мин.

VII. Постановка домашнего задания. §51-52. Задание №7 учебник Физика 8 стр. 119-123.    2мин.

В.И. Лукашик, Е.В. Ивнова. Сборник задач по физике № 1405;1417.

VIII. Подведение итогов урока.   1мин.        

IX. Резерв упр. 25(1,2,3) стр. 121 учебника.

Использованы современные технологии: ИКТ; обучение в сотрудничестве; проблемное обучение, разноуровневое обучение, групповой метод обучения.

Ход урока.

I.Озвучить цели и задачи урока, его значение и место в системе других уроков, краткое содержание и его план. Записать тему урока.

II. Проверка домашнего задания, индивидуальный опрос.

1) К доске вызываются 3 ученика для решения и разбора домашних задач.

а) Задача на расчет сложных смешанных цепей определение токов и напряжений. Л.А. Кирик 8 кл. самостоятельная работа №21 достаточный уровень №4.

б) Задача на закон Ома. В.И. Лукашик №1320, 1380.

в) Начертить схемы по фотографиям. Задача № 1362. В.И. Лукашик.

2) С классом проводится устный фронтальный опрос на закрепление основных понятий. Что такое: сила тока, напряжение, сопротивление, закон Ома, законы последовательного и параллельного соединения, правила сборки и соблюдение техники безопасности?

3) Проводится анализ и разбор решенных домашних задач, самопроверка с доски.

III. Переход к изучению нового материала, актуализация знаний. Для повторения правил и порядка сборки, измерения силы тока и напряжения

IV. Объяснение нового материала учителем.

1) Математический вывод формулы работы и мощности электрического тока.

U=A/q    =>   A=Uq ;       I=q/t   =>  A=UIt

Работа измеряется в Дж. [A]=1Дж=1В1А1с

P=A/t   =>   P=UI

Мощность измеряется в Вт.  [P]=1Вт=1В1А

2) Выясним, какие приборы необходимы для проведения эксперимента.

3) Проводим демонстрационный эксперимент. Находим А и Р для электрической лампочки. Прогнозируемый результат Р=0,2 Вт.

4) Сравниваем с «номинальным», который написан на лампе. Делаем вывод.

V. Выполнение лабораторной работы №7 стр. 175, согласно описанию. Работа выполняется в лабораторных тетрадях, используется стандартное оборудование в группах 2 человека. Для повышения интереса предлагаем найти работу и мощность электродвигателя. Делаем вывод, подводим итог.

Заключительный этап: сборка оборудования. Ожидаемый результат: Мощность лампочки 0,2 Вт. Электродвигателя – 1,2 Вт.

VI. Проверка усвоения знаний(дифференцированный подход), разноуровневая самостоятельная работа на два варианта. Л.А. Кирик   Физика 8. Самостоятельно контрольные работы №22 стр. 91.

I Вариант. Начальный уровень: выбор ответа № 1, 3, 5, 7. Средний уровень: решение задачи№1.

II Вариант. Начальный уровень: № 2, 4, 6, 8. Средний уровень: задача№2.

VII. Домашнее задание.   §51-52. Творческое задание №7 – самостоятельно выяснить наличие электроприборов дома и их мощность. В.И. Лукашик № 1447 – простая расчетная задача. В.И. Лукашик № 1405 – качественная задача на понимание мощности и сравнении.

VIII. Итоги урока. Выяснить, что мы узнали на уроке. Выяснить практическое значение этих знаний в жизни.

IX. Резервное упражнение.