Термоядерная реакция
презентация к уроку по физике (9 класс) на тему

Слайд 1

Тема урока: «Термоядерная реакция» Повторение : « Деление ядер урана. Цепная реакция » Урок составлен и проведён учителем физики Постоялко Т.П.

Слайд 2

Слышим мы природы голос, Порывающийся крикнуть – Как и с кем она боролась, Чтоб из «Хаоса» возникнуть... И твердит Природы голос: «В вашей власти, в вашей власти, - Чтобы все не раскололось На бессмысленные части! Л.Н.Мартынов

Слайд 3

Середина 20 века определяется быстрым развитием науки: фантастическим ускорением и внедрением научных достижений в производство и в нашу жизнь. В 1939 г Отто Ган и Фриц Штрассман открыли деление ядер урана нейтронами. Ядерная реакция сопровождается выделением большого коли- чества энергии, так необходимой ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ

Слайд 4

Таким образом, Физика дала в руки человека мощные источники энергии, чем резко увеличила власть человека над Природой. .. Это заставляет нас задуматься, что же даст нам наука завтра?.. Основная цель прогрессивной науки – облегчить все тяготы существования человека на Земле. Сделать человечество более счастливым – ни одного, ни двух, а именно ЧЕЛОВЕЧЕСТВО. И это очень важно, потому что, как известно, наука может выступить и против человека. Атомный взрыв в японских городах – Хиросима и Нагасаки трагический тому пример.

Слайд 5

Август 1945 год. Вторая мировая война идет к своему завершению... Германия капитулировала, Япония прекратила развертывание военных операций на Востоке. Но 6 августа 1945 года мир содрогнулся от страшной вести: в 1 час 45 минут американский бомбардировщик под командованием Пола Тиббетса сбросил атомную бомбу на японский город Хиросиму...

Слайд 6

Атомный взрыв превратил в пыль японский город..., при этом сразу погибло до 80 тысяч человек. Еще больше людей погибло от радиоактивного заражения. За 5 лет общее количество погибших достигло 200 000 человек.

Слайд 7

В 2:47 9 августа 1945 г. американский бомбардировщик B-29 под командованием майора Чарльза Суини , нёсший на борту атомную бомбу, взлетел с острова Тиниан . В 10:56 В-29 прибыл к Нагасаки. Взрыв произошёл в 11:02 местного времени . Количество погибших составило от 60 до 80 тысяч человек. Через пять лет общее количество погибших превысило 140 000 человек. Такова история печальная и предостерегающая.

Слайд 8

«Открытие управляемых ядерных реакций – это великое благо или самое большое зло в истории человечества?..» П редысторию создания атомной бомбы мы уже знаем – это открытия немецких ученых-физиков: Отто Гана и Фрица Штрассмана процесса деления ядер урана и ц епная реакция. П родолжаем наш урок с повторения – как происходит: цепная реакция деления тяжелых атомных ядер химического элемента - урана ( U ).

Слайд 9

Что произойдет, если в ядро атома урана направить нейтрон – частицу, легко проникающую в любое ядро, потому что она маленькая и не имеет заряда?

Слайд 10

Вопросы: Почему реакция деления ядер урана, вызванных частицей называется цепной? что такое – критическая масса урана? чему равна критическая масса урана? Назовите объем критической массы урана? Можно ли уменьшить критическую массу урана в ядерной реакции замедлителями и отражающей оболочкой? Какое вещество является замедлителем? Из какого вещества выполнена отражающая оболочка? Задание: н айти - какие вещества являются продуктом ядерной реакции урана при поглощении медленного нейтрона.

Слайд 11

Протекание цепной реакции определяется: м ассой урана; количеством примесей в уране; н аличием отражающей оболочки; присутствием замедлителей нейтронов; Критическая масса урана равна 50 кг; з амедлители нейтронов – графит, вода; с пециальная оболочка из бериллия отражает нейтроны, позволяет снизить критическую массу урана до 250 грамм.

Слайд 12

Термоядерная реакция Реакция слияния легких ядер (таких, как водород (Н), гелий (Не) и др ), происходящая при температурах порядка от десятых до сотен миллионов градусов.

Слайд 13

Впервые реакция была реализована в термоядерной бомбе и носила неуправляемый характер

Слайд 14

Благодаря термоядерным реакциям, протекающих в недрах Солнца, выделяется энергия, дающая жизнь обитателям Земли. Солнце излучает в пространство свет и тепло почти 4,6 миллиардов лет. Ученых мира интересовал вопрос о том, что является основным «топливом», за счет которого на Солнце вырабатывается огромное количество энергии. Существовало немало гипотез о солнечном топливе. На этот вопрос гениально ответил в 1939 году американский ученый Ханс Бете. Он основным топливом назвал водород, предложил водородный цикл , объясняющий неиссякаемую энергию нашей звезды – Солнца.

Слайд 15

Энергия Солнца – это энергия термоядерных реакций Ханс Бете (1906 – 2005) Нобелевская премия Водородный цикл – цепочка из трех термоядерных реакций, приводящих к образованию гелия из водорода:

Слайд 16

Чтобы энергию использовать в мирных целях, необходимо научиться управлять термоядерной реакцией. Т То роидальная ка мера ма гнитной к атушки ТОКАМАК

Слайд 17

Сравнение термоядерной энергии и энергии, выделяющейся при реакции горения Синтез ( получение) 4 г гелия Сгорание 2 вагонов каменного угля

Слайд 18

По принципу работы термоядерная электростанция похожа на обычные тепловые электростанции и отличается от них лишь конструкцией «печи» и типом топлива Термоядерная электростанция

Слайд 20

Природа на Земле распорядилась так, что возник человек разумный. Только хватило бы человеку разума, чтобы все свои творения пустить во благо, а не во вред человечеству. По этому поводу очень хорошо сказал российский физик и общественный деятель САХАРОВ Андрей Дмитриевич Да, пора эйфории безвозвратно ушла. На науке лежит преступленье, Но к ученым, повинным в создании зла, Постепенно приходит прозренье.

Слайд 21

Домашнее задание: Параграф учебника 62 –учить; параграф 59 – повторить. Стр. 267 Итоги главы – ознакомиться.