Промежуточная аттестация по физике. 8 класс.
методическая разработка по физике (8 класс) на тему

Физика. 8 класс. Демоверсия.

Часть 1.

Внесите номер правильного ответа в таблицу. (Каждое задание оценивается в 1 балл).

1. Благодаря какому способу теплопередачи можно греться у костра?

1) теплопроводности;   2) конвекции;  3) излучению.

2. При плавлении кристаллического вещества его температура …

1) увеличивается;

2) уменьшается;

        3) не изменяется.

3. По какой  формуле можно силу тока:

1)  ;    2)  3) ;  4) .

4. Электрическое напряжение обозначается буквой …

1)   U;2)  A;3)  I;4)  P.

5. Какие магнитные полюсы изображены на рисунке?

1)  А – северный, В – южный;   2)  А – северный, В – северный;

3)   А – южный, В – южный;   4)    А – южный, В – северный.

  рис. 1

6.        Какое из перечисленных ниже явлений относится к световым?

1) плавление металла;

2) солнечное затмение;

 3) ржавление металла;

4) взаимодействие молекул.

ЧАСТЬ 2.

Внесите в таблицу числовой ответ без единиц измерения. При записи ответа, если не указано обратное,  применять систему единиц СИ.(2 балла).

7.        Сколько нужно сжечь каменного угля, чтобы выделилось 6*108 Дж энергии?

8.        Какова мощность электродвигателя, который за 10 мин совершает работу 3,6 кДж?

9.        Если глаз наблюдателя относительно непрозрачного экрана Э  расположен так, как показано на рисунке, то через отверстие в экране  наблюдатель не может видеть источник светаS.Чем это можно объяснить? Сделайте чертеж.

рис. 2

ЧАСТЬ 3.

В этой части экзаменационной работа вы должны, записать: условие,  ход решения (весь полностью) и ответ. Если требуется, сделайте поясняющий рисунок или чертёж.(3 балла).

10.        Спираль изготовлена из нихромового проводника длиной 22 м. Какова площадь поперечного сечения спирали, если она подключена к источнику тока напряжением 220 В, а её мощность равна 1 кВт?

Критерии оценивания работы.

Максимальный балл -15

1-5 баллов – оценка "2"

6-9  баллов – оценка "3"

10-13 баллов – оценка "4"

14-15  баллов – оценка "5"

Кодификатор

элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся  8-х классов  общеобразовательных учреждений по ФИЗИКЕ для проведения промежуточной аттестации в 2017-2018 учебном году.

(УМК  Пёрышкин А.В. Физика: Учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Дрофа. Пёрышкин А.В. Физика: Учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Дрофа.2015 г.)

    Кодификатор составлен на базе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»). А также с учётом рабочей программы для обучающихся 7-х, 8-х классов общеобразовательных учреждений, рекомендованные Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации.                                                

Унифицированная спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2017/2018 учебном промежуточной аттестации.

1. Назначение КИМ – оценить уровень общеобразовательной подготовки, с целью выявления степени освоения стандарта учащимися 8-х классов основной школы по физике. Результаты проверки могут быть использованы для предварительной дифференциации учащихся при комплектовании  групп предпрофильной подготовки.

1. 2. Документы, определяющие нормативно-правовую базу проверочной работы по физике

Содержание проверочной работы определяется на основе

1. 1. Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

2. Рабочей программы для обучающихся 7-х, 8-х классов общеобразовательных учреждений, рекомендованные Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации.                                                

3. Характеристика структуры и содержания экзаменационной работы

1. Каждый вариант экзаменационной работы состоит из трех частей и включает 13 заданий, различающихся формой и уровнем сложности (см. таблицу 1).
2. Часть 1 содержит 6 заданий с выбором ответа. К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, из которых верен только один.

1. Часть 2 включает 3 задания на соответствие с кратким ответом. В задании в качестве ответа требуется  запись ответа, выраженного в тех единицах измерения, что требуется в задаче, в противном случае в системе единиц «СИ» без написания единиц измерения в бланке ответов или построение рисунка, чертежа, схемы.
2. Часть 3 содержит 1 задание с развернутым ответом
3. Таблица 1

Распределение заданий экзаменационной работы по частям работы

4. Распределение заданий проверочной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности

При разработке содержания контрольно-измерительных материалов учитывается необходимость проверки усвоения элементов знаний, представленных в кодификаторе элементов содержания по физике. В проверочной работе проверяются знания и умения, приобретенные в результате освоения следующих разделов курса физики основной школы за 7, 8 классы

по УМК: Пёрышкин А.В. Физика: Учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: 2017 г.,Дрофа. Пёрышкин А.В. Физика: Учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Дрофа: 2016 г.

1. 1. Механические явления.
2. 2. Тепловые явления.
3. 3. Электромагнитные явления
4. 4. Оптические явления

Общее количество заданий в проверочной работе по каждому из разделов приблизительно пропорционально его содержательному наполнению и учебному времени, отводимому на изучение данного раздела в школьном курсе.

В таблицах 2.1, 2.2. дано распределение заданий по разделам (темам). Задания части 3 проверяют комплексное использование знаний и умений из различных разделов курса физики.

Таблица 2.1

Распределение заданий по основным содержательным разделам (темам) курса физики в зависимости от формы заданий (УМК Пёрешкин А.В.)

Проверочная работа разрабатывается исходя из необходимости проверки следующих видов деятельности:

1. 1.Владение основным понятийным аппаратом школьного курса физики:
2. 1.1. Знание и понимание смысла понятий.
3. 1.2. Знание и понимание смысла физических явлений.
4. 1.3. Знание и понимание смысла физических величин.
5. 1.4. Знание и понимание смысла физических законов.
6. 2.Владение основами знаний о методах научного познания и   экспериментальными навыками.

3.Решение задач различного типа и уровня сложности.

4.Понимание текстов физического содержания.

5.Использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.

В таблице 3 приведено распределение заданий по видам деятельности в зависимости от формы заданий.

Таблица 3 

Распределение заданий по видам деятельности

в зависимости от формы заданий

5. Распределение заданий проверочной работы по уровню сложности

В проверочной работе представлены задания разного уровня сложности: базового, повышенного и высокого.

Задания базового уровня включены в первую часть работы (8 заданий с выбором ответа). Это простые задания, проверяющие усвоение наиболее важных физических понятий, явлений и законов, а также умение работать с информацией физического содержания.

Задания повышенного уровня 5(6)

 и 10 из первой части, а также задания, содержащиеся во второй части работы. Все они направлены на проверку умения использовать понятия и законы физики для анализа различных процессов и явлений, а также умения решать качественные и расчетные задачи по какой-либо из тем школьного курса физики.

Задание третьей части является заданием высокого уровня сложности и проверяет умение использовать законы физики в измененной или новой ситуации при решении задач. В таблице 4 представлено распределение заданий по уровню сложности.

Таблица 4

Распределение заданий по уровню сложности

6. Время выполнения работы

Примерное время на выполнение заданий различных частей работы составляет:

1) для базовых заданий – от 2 до 5 минут,

2) для заданий повышенного уровня сложности – от 6 до 10 минут;

3) для задания высокого уровня сложности– от 10 до 15 минут.

На выполнение всей проверочной работы отводится 60 минут.

7. Дополнительные материалы и оборудование

Используется непрограммируемый калькулятор (на каждого ученика) и справочные данные, приведённые в материалах проверочной работы

8. Система оценивания результатов выполнения отдельных заданий и работы в целом.

Задания с выбором ответа считается выполненным, если выбранный учащимся номер ответа совпадает с верным ответом. 6 заданий части 1оцениваются 1 баллом. 5 и 10 – задания повышенного уровня оцениваются 2 баллами.

        Задания 7-9  оцениваются 2 баллами, если верно указаны все элементы ответа, 1 балл, если правильно указан хотя бы один элемент ответа, и 0 баллов, если нет ни одного элемента правильного ответа.

Задание повышенной сложности (10) считается выполненным с учётом правильности записи и оформления задачи и верного ответа .

За выполнение проверочной работы выставляются две оценки: в виде количества набранных баллов, и  по 5-бальной системе. Переводная шкала приведена в таблице 5.

Таблица 5.

Переводная шкала

План проверочной работы по физике

(УМК  Пёрышкин А.В. Физика: Учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Дрофа. Пёрышкин А.В. Физика: Учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Дрофа.)

Уровни сложности заданий: Б – базовый (примерный интервал процента выполнения – 63%), П – повышенный (21%),В – высокий (16%).