Урок по физике 7 класс "Равнодействующая сила"
методическая разработка по физике (7 класс) по теме

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

(Примерные ответы)

Планируемые достигнутые результаты

Мотивационный

Слайд 2

В большинстве случаев, с которыми мы встречаемся в жизни, на тело действует не одна сила, а несколько. Например, на парашютиста действует сила тяжести и сила сопротивления воздуха. Безопасная скорость при приземлении (5-7 м/с) достигается большой площадью купола парашюта (40-50 м2. Это создает такую силу сопротивления воздуха, которая уравновешивает силу тяжести. На тело весящее на пружине действует сила тяжести и сила упругости.

слушают

Слайд 3

Давайте вспомним сказку «Репка», дед тянул, бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка.

Они действовали на репку каждый с разными силами направленными по одной прямой и в одну сторону.

Можно ли заменить действие всех этих сил одной общей силой и чтобы она одна производила бы на тело такое же (равное) действие, как и

несколько сил, реально действующих на тело?

Эту общую силу мы будем называть равнодействующей

Отвечают на вопрос

Да

Слайд 4

Откройте тетради и запишите тему нашего урока

Записывают в тетради

Равнодействующая сила

Организация и проведения

Чему мы можем сегодня научиться?

(что будет результатом сегодняшнего урока?)

Высказывают предположения о тех умениях, которые будут отрабатываться

Высказали следующие предположения:

1.Дать определение равнодействующей силы

2. Распознавать символьную формулу равнодействующей силы.

3. Записывать символьно формулу равнодействующей силы.

4. решать задачи с применением формулы равнодействующей силы.

Как вы думаете, что же такое равнодействующая сила?

Высказывают варианты определения равнодействующей силы

Эта сила, которой можно заменить все силы, которые действуют на тело

Карточка №1

Задание 1

Вставь пропущенное слово в текст.

…………… сила – это сила, которая производит на тело такое же действие, как …… одновременно действующих сил.

Отвечают письменно, по карточке

Равнодействующая,

несколько

Слайд 5

Проверь себя (критерии оценивания)

Оценивают себя по 1 умению и заносят в листы обратной связи

Отработано 1 умение

Слайд 6

Давайте рассмотрим пример действия двух сил на одно тело.

Как вы думаете в какую сторону будут двигаться санки?

Отвечают на вопрос

вправо

Какой общей силой можно заменить эти две приложенные к санкам силы? И как вы думаете, чему она может быть равна?

Отвечают на вопрос

Равнодействующей равной 100+400=500 Н

Слайд 7

Действительно, если силы направлены в одну сторону по одной прямой, то чтобы найти равнодействующую силу необходимо их все сложить

Запишите формулу равнодействующей силы

Записывают в тетрадь

R=F1+F2

Слайд 8

Рассмотрим другой пример, когда один ребёнок тянет в одну сторону, а другой в другую. В какую сторону будет двигаться флажок? (кто перетянет канат?)

Отвечают на вопрос

Перетянет мальчик с большей силой (F2)

Флажок будет двигаться в сторону мальчика с большей силой.

Чему же будет равна равнодействующая сила?

Отвечают на вопрос

100Н-20Н=80Н

Слайд 9

Действительно, если силы направлены в разные стороны по одной прямой, то чтобы найти равнодействующую силу необходимо из большей силы вычесть меньшую

Запишите формулу равнодействующей силы

Записывают в тетрадь

R=F2-F1

Слайд 10

Скажите, а если они тянут с одинаковыми по модуль силами в разные стороны, то флажок сдвинется? Чему будет равна равнодействующая сила?

Отвечают на вопрос

Нет, нулю

Карточка № 2

Найдите соотношение примера и формулы:

А) Человек спускается на парашюте.(сила сопротивления воздуха и сила тяжести человека)

Б) Человек несет груз. (сила тяжести человека и сила тяжести груза)

В) Груз весит на пружине. (сила тяжести груза и сила упругости пружины)

1. R=F1+F2

2. R=F1-F2

3. R=0

выполняют задания на карточке

А-2

Б-1

В-3

Слайд 11

Проверь себя и оцени по критериям

Оценивают себя и записывают в листы обратной связи

Отработано умение 2

Слайд 12

Решают задачу (1 у доски)

Записывают в тетрадь

Карточка № 3

Решают задачу в парах

Решают на карточках задачу по примеру

Слайд 13

 Слайд 14

Проверь себя и оцени по критериям

-записали формулу

-выполнили правильную подстановку и вычисления

Проверяют и отмечают результат в листах ос умение 3 (+) и умение 4 (+)

Отработано умение 3 и 4

Рефлексивный

Итак, давайте подведём итог нашей сегодня работы.

-Что мы сегодня на уроке узнали нового?

-Чему научились?

-Что нужно доработать?

Отвечают на вопросы

Домашняя работа § 31 учить, 24-27 повторить.