Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Время(мин.)

1. Организа-ционный момент

1. Приветствие.
2. Контроль наличия присутствующих.
3. Проверка готовности к уроку.
4. Проверка решения задачи

1.Приветствие.

2. Готовность к уроку.

2-3

2. Выпол-нение заданий по повторе-нию ранее пройден-ного матери-ала

1. Сегодня на уроке мы продолжим разговор о прохождении эл.тока о проводникам. Но прежде, чем перейти к знакомству с новым материалом, нам необходимо выполнить подготовительные задания и вспомнить ранее изученный материал.
2.  Задание №1(на выбор по желанию учащихся)

Собрать эл.цепь, состоящую из источника тока, ключа, двух лампочек, соединительных проводов.

3. Задание №2(на выбор по желанию учащихся)

Начертить эл.схему, состоящую из источника тока, ключа, двух лампочек, соединительных проводов.

1.Выполнение сборки цепи по заданию №1

2. Выполнение изображения схемы по заданию №2

5-7

Повтор-ение ранее изучен-ного матери-ала

Сегодня мы продолжим разговор о прохождении эл.тока по цепям.

Что такое эл.ток?

Какие величины характеризуют прохождение тока по цепи?

-эл.ток -это упорядоченное движение заряженных частиц;

-сила тока; напряжение, сопротивление

Что называется силой тока?

Напишите на доске формулу для расчета силы тока, дайте расшифровку величин, входящих в формулу и ед.измерения.

Сила тока -физ.величина, равная отношению эл.заряда, проходящего через поперечное сечение проводника, ко времени его прохождения t, т.е

     I=q\t    I –сила тока, А

                 Q –заряд, Кл

                  t-время, с

Что называется напряжением?

Напишите на доске формулу для расчета напряжения, дайте расшифровку величин, входящих в формулу и ед.измерения.

Напряжение –это физическая величина, равная отношение работы тока на данном участке цепи к эл.заряду, прошедшему по этому участку

   U= A\q   U- напряжение,В

1. работа тока, Дж

q- Заряд,Кл

От чего еще зависит сила тока?

От эл.сопротивления, которое прямо пропорционально длине проводника, обратно пропорционально площади его поперечного сечения и зависит от вещества проводника.

     R=  l|s

Какой закон связывает все три величины?

Как формулируется закон Ома?

Напишите закон на доске.

-закон Ома.

-Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах этого участка и обратно пропорционально его сопротивлению.

      I=U\R

Пока мы повторяли, задания №1,2 уже готовы к проверке.

Проверка выполнения заданий №1,№2.

Комментарий выполнения заданий, нахождение и исправление ошибок, если таковые имеются.

3.  Постанов-ка целей и задач урока.

 Эл.цепи служат для того, что бы  энергия от источника  была передана по проводам к устройствам, потребляющим энергию: эл.лампам, резисторам.

К наиболее простым и часто встречающимся соединениям проводников относятся последовательные и параллельные соединения. Зная сопротивление каждого и способ их соединения, можно рассчитать и общее сопротивление цепи. Сегодня на уроке мы познакомимся с последовательным соединением,   его законами и особенностями подключения.

Запишите тему урока: Последовательное соединение проводников.

15

4.

Объясне-ние нового матери-ала

Запись определения последовательного соединения.

Приведите примеры

Перерисуйте в тетрадь

При последовательном соединении эл.цепь не имеет разветвлений. Все проводники включают в цепь поочередно друг за другом.

-цепь, собранная на столе, елочная гирлянда и т.д.

-схема, изображенная на доске

Вспомните вывод, полученный при выполнении л\р по измерению силы тока в ее различных участках

Итак, первый закон  

Запишем формулу на доске и в тетради

-Сила тока в различных участках цепи одинакова.

При последовательном соединении сила тока в любых частях цепи одна и та жа, т.е.

                       I1=I2=I

Как это можно экспериментально подтвердить?

Как подключается амперметр?

Подключение демонстрационного амперметра.

Каково показание амперметра?

Запись показаний.

Как это теоретически объяснить?

Чему равны показания силы тока I1? I2?

• подключить амперметр – прибор для измерения силы тока.

• Последовательно, «+» к «+», «-« к «-«.

I=  0,4 А

• Т.к. в последовательной цепи нет разветвлений, то заряд, который прошел через одно из сопротивлений, пройдет и через второе. А ток связан с зарядом соотношением  I=q\t. Поэтому и получается, что ток везде

      одинаковый.        

- I1=I2=I=04A

Вспомните вывод, полученный при выполнении л/р по измерению напряжения на различных участках цепи.

Напряжение на участке цепи, состоящем из двух последовательно соединенных спиралей, равно сумме напряжений на концах каждой спирали.

Второй закон:

 Полное напряжение в цепи при последовательном соединении, или напряжение на полюсах источника тока, равно сумме напряжений на отдельных участках цепи: U=U1+U2

Как это можно экспериментально подтвердить?

Как подключается вольтметр в цепь?

Подключение вольтметра к отдельным участкам цепи и снятие напряжения на общем участке цепи.

Снятие показаний и запись значений на доске.

Как это можно теоретически объяснить?

-подключить вольтметр;

- параллельно, «+» к «+»

U= 8 В

U1= 4 В

U2= 4 В

Напряжение связано с работой формулой: U=A|q. Общая работа, совершенная полем по перемещению заряда в первом и втором сопротивлениях, складывается из работ, совершаемых полем в каждом из них по закону сохранения энергии:

  Аобщ=А1+А2    тогда U=U1+U2

Чему равно сопротивление последовательно соединенных проводников?

Какой параметр сопротивления проводника мы изменяем?

Итак, мы познакомились с закономерностями для последовательного соединения.

Еще раз давайте повторим:

Какие законы последовательного соединения

Что будет являться характерным для последовательного соединения цепи?

-соединяя проводники последовательно, мы как бы увеличиваем длину проводника. Поэтому сопротивление цепи становится больше сопротивления одного проводника.

Общее сопротивление цепи при последовательном соединении равно сумме сопротивлений отдельных проводников

      R=R1+R2

- при последовательном включении элементов цепи общее сопротивление возрастает. Это означает, что если, например, в нашу цепь или в елочную гирлянду добавить еще одну лампу, то сопротивление гирлянды возрастет, ток в ней уменьшится. От этого лампы будут гореть тускло. Если перегорела одна лампа, то цепь разомкнется, и другие погаснут. И если вы решите соединить контакты в месте образовавшегося разрыва, то нужно учесть, что сопротивление гирлянды станет меньше, чем было. Ток возрастет, оставшиеся лампы будут гореть ярче, т.е. с перекалом, и скоро выйдут из строя.

Закреп-ление

Мы получили значения величин для нашей цепи.

Какие вопросы мы можем поставить по нашему условию и как на них ответить?

Решение задачи:

Дано:                 Решение:

I= 0,4А

U1=4В

U2=4В

U=8В

Найти: R1-?

            R2-?

            R-?

  Но прежде чем решить задачу, давайте познакомимся с примером решения и оформления аналогичных задач по учебнику.          

5

Подведе-ние итогов работы на уроке

Работали хорошо:

Работали активно:

Недостаточно уверенно и четко  отвечали:

Домаш-нее задание

 П. 48, вопросы Упр.22(1,3)

4- по желанию

                                    Задание №1

Соберите эл.цепь, состоящую из 2-х источников тока, ключа, двух лампочек, соединительных проводов.

                                          Задание №2

Начертить эл.схему, состоящую из 2-х источников тока, ключа, двух лампочек, соединительных проводов.

Оценки

 «5»

 «4»

«3»

«2»

Количество учащихся, получивших оценки

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

1. Орг. момент

1. Приветствие.
2. Проверка наличия учащихся, их готовность к уроку.

1. Приветствие
2. Демонстрация готовности к уроку

1-2

2.Цель урока

Задача

Повторение основ-ных вопро-сов

Сегодняшней  урок мы проводим в виде л/р. На которой нам предстоит изучить последовательное и параллельное соединения проводников.

Наша главная задача проверить законы данных видов соединения. Но прежде, чем мы приступим к выполнению работы давайте вспомним:

                             Повторение

1.Какое соединение называется последовательным?

(Плакат)

2.Параллельным?

3.Сформулируйте законы для данных видов соединений.

Какую зависимость между величинами мы будем проверять?

Зависимость при параллельном соединении:

4.Что необходимо сделать для достижения поставленной цели?

В л/р вы будете использовать измерительные приборы.

С помощью каких приборов мы проводим

 измерения силы тока и напряжения? Как они включаются в цепь?

В параллельной цепи необходимо применять реостат. Для чего?

ТБ

-При последовательном соединении эл.цепь не имеет разветвлений. Все проводники включают поочередно друг за другом.

 -Когда цепь разветвляется на части и имеются общие точки подключения.

-При последовательном соединении проводников:

1.Ток на всех участках неразветвленной цепи одинаковый

              I1=I2=I

2.Общее напряжение на сопротивлениях равно сумме напряжений на каждом из этих сопротивлений:

      Uобщ = U1+U2

3.Общее сопротивление равно сумме сопротивлений отдельных участков цепи:

Rобщ=R1+R2

Напряжение на сопротивлениях прямо пропорционально значениям этих сопротивлений:

При параллельном соединении проводников:

1. Напряжение на параллельных участках цепи одинаково:

            U=U1=U2

2.Ток в общей цепи равен сумме токов в ветвях:

             I=I1+I2

3. Общее сопротивление цепи определяется по формуле:

Значения токов, проходящих через сопротивления, обратно пропорциональны этим сопротивлениям:

1. Собрать  эл.цепь,  подключить приборы для измерения силы тока и напряжения; снять показания; провести  вычисление и подтверждение правильности результатов.

Для силы тока подключить амперметр .

Последовательно, «+» к «+», «-« к «-«.

Для напряжения - подключить вольтметр;

• параллельно, «+» к «+»

-для регулировки силы тока

5

Проведение эксперимента, обработка результатов

У кого вопросов по выполнению нет, то после комментария по оформлению работы вы можете к ней приступать.

Комментарии по оформлению

 (запись на доске)

В бланке отчета по выполнению л/р:

1. Схема эл.цепи для последовательного и параллельного соединения;
2. Таблица для записи результатов измерений.
3.  Законы соединений и расчеты.
4. Проверка выполнение законов соединения.
5.  Вывод

1-2

Выполнение работы

Промежуточ-ный конт-роль

Выполнение л/р

Контроль подготовки бланка отчета

Исправление ошибок и неточностей.

Допуск к сборке цепи

1.Подготовка бланка отчета: Название

Цель приборы и материалы

Схема эл.цепи для последовательного и параллельного соединения;

Таблица для записи результатов измерений.

Расчетные формулы

5-7

 Сборка эл. цепей

Контроль сборки последовательной цепи и подключения приборов для получения результатов.

Сборка цепи, подключение приборов.

Снятие показаний приборов, запись результатов в таблицу.

Обработка данных

Проверка выполнения законов соединения

Вывод

10

Контроль сборки параллельной цепи и подключения приборов для получения результатов.

Сборка цепи, подключение приборов.

Снятие показаний приборов, запись результатов в таблицу.

Обработка данных

Проверка выполнения законов соединения

Вывод

Объяснение полученных данных

12-15

Заклю-чительзный этап

Организация завершения работы

1. Завершение работы с эл.цепями.
2. Приведение в порядок рабочего места.

3. Завершение оформления работы.

2

 Подведение итогов работы

1. Предварительный результат выполнения работы

Хорошо работали во время выполнения всей работы:

Устный ответ о полученных результатах.

3

Д/з