Планирование уроков физики 10 класс 2012-2013
календарно-тематическое планирование по физике (10 класс) на тему

Опубликовано 27.07.2017 - 22:06 - Гилевич Ольга Георгиевна

Рабочая программа по физике для 10 класса составлена на основе образовательного стандарта общего образования по физике и Примерной программы среднего (полного) образования по физике (базовый уровень)

Скачать:

Вложение	Размер
Учебно-тематический план 2012-2013	13.79 КБ
Пояснительная записка 10 класс 2012-2013	228.11 КБ
Тематическое планирование уроков 10 класс 2012-2013	35.45 КБ

Предварительный просмотр:

10 класс
Учебнро-тематический план

Авторы программы Л.А.Кирик, Л.Э.Генденштейн, Ю.И.Дик

Полугодие	Сроки	Тема		Количество часов	№ лабораторной работы	Количество контрольных работ
			1.Физика и методы научногг познания.	2
I	02.09 -29.10	МЕХАНИКА				1
			2.Кинематика.	7	3	1,2,3
			3.Законы Ньютона.	6		4
			4.Силы всемирного тяготения.	5	4,5
			5.Применение законов динамики	4	6,7,8	3
			6.Законы сохранения в механике.	8
II		МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА
			7.Молекулярно-кинетическая теория	14	9	4
			8.Термодинамика.	12
			Всего:	58

Предварительный просмотр:

10 КЛАСС

Пояснительная записка

Учебная программа рассчитана на 70 часов в год (по 2 часа в неделю). Программой предусматривает проведение:

контрольных работ - 6;
лабораторных работ - 10.

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения физики на ступени основного среднего (полного) образования, изложенные в пояснительной записке к Примерной программе по физике. В ней заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, с логикой внутрипредметных связей, а также с возрастными особенностями развития учащихся.

Учебно-методический комплект:

Генденштейн Л. Э. Физика. 10 класс [Текст] : учеб. базового уровня для общеобразовательных Учреждений / Генденштейн Л Э., Ю. И. Дик. - М. : Мнемозина, 2009.
Генденштейн Л. Э. Физика. 10 класс [Текст] : тетрадь для лабораторных работ / Л. Э Генденштейн,. Л. А. Кирик, И. М. Гельфгат. - М.: Илекса, 2009.
Генденштейн Л. Э. Физика. 10 класс [Текст] : интерактивное приложение к учебно-методическому комплекту для базового уровня / Л. Э. Генденштейн, Ю. И. Дик, Л. А. Кирик, Н. Г. Сиротенко. -М. : Илекса, 2005.
Кирик, Л. А. Физика. 10 класс [Текст]: методические материалы к учебнику / Л. А. Кирик, Л.Э., Генденштейн Л Э., Ю. И. Дик. - М. : Илекса, 2004.
Кирик, Л. А. Физика. 10 класс [Текст] : сб. заданий и самостоятельных работ / Л. А. Кирик, Ю.И.Дик - М. : Мнемозина, 2009.

Дополнительная литература:

Демонстрационный эксперимент по физике в средней школе [Текст] : в 2 ч. Ч. 2 / под ред. А.А.Покровского. - М. : Просвещение, 1979.
Марон, А. Е. Физика : дидактические материалы. 10 класс [Текст] / А. Е. Марон. - М: Дрофа, 2006.
Павленко.Н. И. Тестовые задания по физике [Текст] / Н. И. Павленко, К. П. Павленко. - М. : Школь:ая пресса, 2007.
Сау ров, Ю. А. Физика в 10 классе. Модели уроков [Текст] / Ю. А. Сауров. -М. : Просвещение , 2005.

Требования к уровню подготовки учащихся 10 класса средней школы

Главной целью современного образования является развитие ребенка как компетентной личности путём включения его в различные виды ценностно-смысловой человеческой деятельности: коммуникацию, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смысла жизни. Современное обучение рассматривается не только как процесс овладения определённой суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями.

Исходя из этого, можно выделить следующие цели обучения физике в 10 классе:

- освоение знаний о методах научного познания, механических и тепловых процессах и явле ниях; о величинах, характеризующих эти явления, о законах, которым они подчиняются; форми рование на этой основе представлений о физической картине мира;

- овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, вы двигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости;

- применение знаний по физике для объяснения явлений природы, свойств веществ, для объ яснения принципов работы механизмов, самостоятельной оценки достоверности новой инфор мации физического содержания; использование современных информационных технологий для поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике;

-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в про цессе самостоятельного приобретения знаний, выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов, рефератов и других творческих работ;

- воспитание духа сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента с обоснованием высказываемой позиции, готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, уважения к творцам науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в современном мире;

- использование приобретенных знаний и умений для решения повседневных жизненных за дач, рационального природопользования и защиты окружающей среды, обеспечения безопасно сти жизнедеятельности человека и общества.

На основании требований государственного образовательного стандарта в содержании календарно-тематического планирования предполагается реализовать актуальные в настоящее вре мя компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы, которые опреде ляют задачи обучения как приобретение знаний и умений для использования в практической деятельности и повседневной жизни; овладение способами познавательной, информационно- коммуникативной и рефлексивной деятельности; освоение познавательной, информационной, коммуникативной, рефлексивной компетенций.

Компетентностный подход определяет особенности предъявления содержания образования, представляя его в виде трех тематических блоков, обеспечивающих формирование компетенции. В первом блоке представлены дидактические единицы, позволяющие совершенствовать навыки научного познания. Во втором - дидактические единицы, которые содержат сведения по теории физики. Всё это является базой для развития познавательной компетенции учащихся. В третьем блоке представлены дидактические единицы, отражающие историю развития физики, обеспечи вающие развитие учебно-познавательной и рефлексивной компетенции. Таким образом, календарно-тематическое планирование способствует взаимосвязанному развитию и совершенствова нию ключевых, общепредметных и предметных компетенций.

Принципы отбора содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, с логикой внутрипредметных связей, а также с возрастными осо бенностями развития учащихся.

Личностная ориентация образовательного процесса выявляет приоритет воспитательных и развивающих целей обучения. Способность учащихся понимать причины и логику развития физических процессов открывает возможность для осмысленного восприятия всего разнообразия мировоззренческих, социокультурных систем, существующих в современном мире. Система учебных занятий призвана способствовать развитию личностной самоидентификации, гумани тарной культуры школьников, их приобщению к современной физической науке и технике, уси лению мотивации к социальному познанию и творчеству; нацелена на воспитание общественно востребованных качеств, в том числе гражданственности, толерантности.

Деятельностный подход отражает стратегию современной образовательной политики: необ ходимость воспитания человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество, нацеленного на совершенствование этого общества. Система уроков ориентирована не столько за передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации. Это поможет выпу скнику адаптироваться в мире, где объем информации растет в геометрической прогрессии, где с остальная и профессиональная успешность напрямую зависят от позитивного отношения к новациям, самостоятельности мышления и инициативности, от готовности проявлять творческий подход к делу, искать нестандартные способы решения проблем, конструктивно взаимодействовать с окружающими людьми.

Учебно-тематический план

№№ п/п	Тема	Кол-во часов	В том числе
			контрольные работы	лабораторные работы
I	Физика и научный метод познания	2
2	Механика. В том числе:	33
	1) Кинематика	10	1	2
	2) Динамика	12	1	2
	3) Законы сохранения в механике	8	1	1
	4) Механические колебания и волны	3		1
3	Молекулярная физика и термодинамика. В том числе:	23
	1) Молекулярная физика	12	1	4
	2) Термодинамика	11	1
4	Электростатика	10	1
5	Резерв	2
6	Итого	70	6	10

Содержание тем учебного курса физики (70 ч)

№№ п/п	Наименование раздела	Кол-во часов	Содержание тем учебного курса
1	2	3	4
1	Физика и на учный метод познания	2	Физика - наука о природе. Научные методы познания окружаю щего мира и их отличия от других методов познания. Роль экспе римента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов*. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира
2	Механика	33	Механическое движение и его виды. Относительность механиче ского движения. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилео Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике. Предска зательная сила законов классической механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и раз вития космических исследований. Границы применимости клас сической механики. Демонстрации: Зависимость траектории от выбора системы отсчета. Падение тел в воздухе и вакууме. Явления инерции. Сравнение масс взаимодействующих тел. Второй закон Ньютона. Измерение сил. Сложение сил. Зависимость сил упругости от деформации. Силы трения. Реактивное движение. Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно. Лабораторные работы: Измерение ускорения тела при равноускоренном движении. Изучение движения тела, брошенного горизонтально. Определение жесткости пружины. Определение коэффициента трения скольжения. Изучение закона сохранения механической энергии. Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника
3	Молекуляр ная физика и термодина мика	23	Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и её экспериментальные доказательства. Абсолютная температу ра как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа, урав нение состояния идеального газа. Строение и свойства жидко стей и твердых тел. Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость теп ловых процессов. Тепловые двигатели. Охрана окружающей среды. Демонстрации: Механическая модель Броуновского движения. Изменение давления газа с изменением температуры при посто янном объёме. Изменение объёма газа с изменением температу ры при постоянном давлении; изменение объёма газа с измене нием давления при постоянной температуре. Кипение воды при пониженном давлении. Устройство психрометра и гидрометра. Явление поверхностного натяжения жидкости. Кристалличе ские и аморфные тела. Объемные модели строения кристаллов. Модели тепловых двигателей. Лабораторные работы: Опытная проверка закона Бойля - Мариотта. Проверка уравне ний состояний идеального газа. Измерение относительной влажности воздуха. Определение коэффициента поверхностного натяжения
4	Электроста тика	10	Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электри ческого заряда. Электрическое поле. Демонстрации: Электрометр. Проводники в электрическом по ле. Диэлектрики в электрическом поле. Энергия заряженного конденсатора
5	Резерв сво бодного вре мени	2
6	Итого	70

Предварительный просмотр:

2012 - 2013 учебный год
Тематическое планирование уроков физики 10 класс (2ч в неделю)
учебник Л.А.Кирик,Л.Э.Генденштейн, Ю.И.Дик
Дата урока	№№ п/п	№ урока по теме		Кол-во недель	Задание на дом
			I полугодие (32 ч)
1.ФИЗИКА И МЕДОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ ( 2 ч)				1
03.сен	1	1	Познание мира.		§1 (пп 1-3)
06.сен	2	2	Современная физическая картина мира.		§1 (п 3)
			МЕХАНИКА
1. КИНЕМАТИКА (9 ч)				4,5
10.сен	3	1	Система отсчета. Траектория, путь и перемещение.		§1; № 1.15, 1.19, 1.22, 2.28
13.сен	4	2	Скорость. Прямолинейное равномерное движение		§2; № 2.9, 2.19, 2.21, 2.25
17.сен	5	3	Ускорение. Прямолинейное равноускоренное движение		§3; описание ЛР № 1; № 3.8, 3.25, 3.28, 3.31
20.сен	6	4	ЛР № 1 "Измерение ускорения тела при равноускоренном движении".		§3; № 3.21, 3.42, 3.46, 3.50
24.сен	7	5	Криволинейное движение.		§4; описание ЛР № 2; № 4.12, .20, 4.27, 4.33
27.сен	8	6	ЛР № 2 "Изучение движения тела,брошенного горизонтально".		№ 4.15, .23, 4.29, 4.39
01.окт	9	7	Решение задач		повторить §1-3; № 3.9, 3.27, 4.21, 4.38
04.окт	10	8	Обобщающий урок по теме"Кинематика"		повориь §4-5
08.окт	11	9	КР № 1 по теме "Кинематика"
2.ДИНАМИКА (13 ч)				6,5
11.окт	12	1	Закон инерции - первый закон Ньютона. Место человека во Вселенной		§6, 7; № 5.1, 5.3
15.окт	13	2	Силы в механике. Сила упругости		§8; описаниеЛР № 3; № 7.18, 7.19, 7.22
18.окт	14	3	ЛР № 3 "Определение жесткости пружины".		№ 7.16, 7.21, 7.23, 7.41
22.окт	15	4	Второй закон Ньютона.		§9; № 5.15, 5.26, 5.27, 5.36
25.окт	16	5	Третий закон Ньютона.		§10; № 5.2, 5.9, 5.28, 5.29
29.окт	17	6	Всемирное тяготение		§11; № 6.8, 6.16, 6.19, 6.33
15.ноя	18	7	Движение под действием сил всемирного тяготения		§12; № 6.5, 6.27, 6.29, 6.37
18.ноя	19	8	Вес тела и невесомость.		§13; № 7.14, 7.27, 7.35, 7.48
22.ноя	20	9	Силы трения.		§14; № 8.11, 8.22, 8.28, 8.33
25.ноя	21	10	Решение задач.		§15; описание ЛР № 4; №8.37, 9.11, 9.16
29.ноя	22	11	ЛР № 4 "Определение коэффициента трения скольжения".		§6-9; № 9.10, 9.17, 9.19, 9.26
02.дек	23	12	Обобщающий урок по теме "Динамика".		§10-15
06.дек	24	13	КР № 2 по теме"Динамика"
3.ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ (9 ч)				4,5
06.дек	25	1	Импульс. Закон сохранения импульса.		§16; № 10.12, 10.22, 10.25, 10.32
09.дек	26	2	Реактивное движение. Освоение космоса		§17; № 10.8, 10.17, 10.2, 10.34
13.дек	27	3	Механическая работа.Работа силы тяжести, силы упругости и силы трения.		§18 (п 1); № 11.10, 11.11, 11.16, 11.41
16.дек	28	4	Мощность		§18 (п 2); № 11.12, 11.20, 11.21, 11.43
20.дек	29	5	Энергия. Закон сохранрения механической энергии		§19; № 11.6, 11.26. 11.28, 11.49
23.дек	30	6	Решение задач		§20; описание ЛР № 5; № 11.32, 11.40, 11.50
01.ноя	31	7	ЛР № 5 "Изучение закона сохранения механической энергии".		§16-17; № 11.13, 11.23, 11.25, 11.34
			I I полугодие (36 ч)
	32	8	Обобщающий урок по теме "Законы сохранения в механике"		повторить §18-20
	33	9	КР № 2 по теме "законы сохраниения в механике"
4.МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ
			Изучается в ознакомительном плане и при подготовке к ЕГЭ. В эту тему входит ЛР № 6 "Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника"
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА и ТЕРМОДИНАМИКА
5.МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА (12 ч)				6
	34	1	Молекулярно-кинетическая теория		§24; № 14.6, 14.7, 14.8, 14.16
	35	2	Количество вещества. Постоянная Авогадро		§25; № 14.23, 14.32, 14.36, 14.54
	36	3	Температура		§26; № 15.3, 15.12, 15.15, 15.18
	37	4	Газовые законы		§27; № 15.19, 15.31, 15.41, 15.60
	38	5	Решение задач		§2; описание ЛР № 7; № 15.27, 15.43, 15.47
	39	6	ЛР № 7 "Оытная проверка закона Бойля-Мариотта"		описание ЛР № 8; № 15.40, 15.44, 15.50
	40	7	ЛР № 8 "Проверка уравнения состояния идеального газа".		№ 15.25, 15.30, 15.32, 15.68
	41	8	Температура и средняя кинетическая энергия молекул		§28; № 16.9, 16.18. 16.23, 16.35
	42	9	Решение задач		§29; № 15.26, 15.49. 15.71, 16.21
	43	10	Состояние вещества		§30; № 17.4, 17.19. 17.29. 17.33
	44	11	Обобщающий урок по теме "Молекулярная физика"		повторить §24-30
	45	12	КР № 3 по теме "Молекулярная физика"
6. ТЕРМОДИНАМИКА (10 ч)				5
	46	1	Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии		§31 (п 1); № 18.13, 18.17, 18.29, 18.31
	47	2	Первый закон термодинамики		§31 (п 2); № 18.22, 18.24. 18.32, 18.36
	48	3	Тепловые двигатели, холодильники, кондиционеры		§32; № 19.18, 19.15, 19.19, 19.29
	49	4	Второй закон термодинамики. Охрана окружающей среды		§33; № 19.5, 19.22, 19.30
	50	5	Решение задач		§34; № 18.21, 18.38, 18.47, 18.51
	51	6	Фазовые переходы		§35; описание ЛР № 9; № 20.19, 20.39, 20.47
	52	7	ЛР № 9 "Измерение относительной влажности воздуха".		§31-32; описание ЛР № 10; № 17.23, 18.44, 18.52, 20.40
	53	8	ЛР № 10 "Определение коэффициента поверхностного натяжения".		повторить §33-35; № 19.21, 20.22, 20.23
	54	9	Обобщающий урок по теме "Термодинамика"		повторить §31-35
	55	10	КР № 4 по теме "Термодинамика"
ЭЛЕКТРОСТАТИКА
7. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ (2 ч)				1
	56	1	Природа электричества		§36; № 21.11, 21.19, 21.20, 21.36
	57	2	Взаимодействие электрических зарядов		§37; № 21.13, 21.23, 21.26, 21.40
8. СВОЙСТВА ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ПОЛЯ (7 ч)				3,5
	58	1	Напряженность электрического поля		§38; № 22.17, 22.26, 22.28, 22.31
	59	2	Проводники и диэлектрики в электростатическом поле		§39; № 22.10, 22.38, 22.39. 22.40
	60	3	Потенциал и разность потенциалов		§40; № 23.16, 23.21, 23.37, 23.40
	61	4	Электроемкость. Энергия электростатического поля		§41; № 23.25, 23.47, 23.49, 23.51
	62	5	Решение задач		№ 21.32, 22.35, 22.41, 23.42
	63	6	Обобщающий урок по теме "Электростатика".		§36-41
	64	7	КР № 5 по теме "Электростатика"
			Итого:	32
			Учитель: О.Г.Гилевич



			ЛР № 1 "Измерение ускорения тела при равноускоренном движении".
			ЛР № 2 "Изучение движения тела,брошенного горизонтально".
			ЛР № 3 "Определение жесткости пружины".
			ЛР № 4 "Определение коэффициента трения скольжения".
			ЛР № 5 "Изучение закона сохранения механической энергии".
			ЛР № 6 "Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника".
			ЛР № 7 "Изучение одного из изопроцессов".
			ЛР № 8 "Проверка уравнения состояния идеального газа".
			ЛР № 10 "Определение коэффициента поверхностного натяжения".
			ЛР № 9 "Измерение относительной влажности воздуха".

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Планирование уроков физики 10 класс 2012-2013
календарно-тематическое планирование по физике (10 класс) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно-тематическое планирование к УМК Spotlight. 9 класс. 2012-2013 учебный год

календарно-тематическое планирование 8 класс 2012-2013 учебный год

Рабочая программа и календарно – тематическое планирование уроков литературы на 2012 – 2013 учебный год

Планирование уроков физики 7 класс 2012-2013

Планирование уроков физики 8 класс 2012-2013

Планирование уроков физики 9 класс 2012-2013

Планирование уроков физики 11 класс 2012-2013

Навигация

Библиотека

Планирование уроков физики 10 класс 2012-2013календарно-тематическое планирование по физике (10 класс) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно-тематическое планирование к УМК Spotlight. 9 класс. 2012-2013 учебный год

календарно-тематическое планирование 8 класс 2012-2013 учебный год

Рабочая программа и календарно – тематическое планирование уроков литературы на 2012 – 2013 учебный год

Планирование уроков физики 7 класс 2012-2013

Планирование уроков физики 8 класс 2012-2013

Планирование уроков физики 9 класс 2012-2013

Планирование уроков физики 11 класс 2012-2013

Планирование уроков физики 10 класс 2012-2013
календарно-тематическое планирование по физике (10 класс) на тему