Интерактивные задания по теме "Взаимные превращения жидкостей и газов. Твёрдые тела".
тренажёр по физике (10 класс) на тему

Пояснительная записка к интерактивным заданиям.

Автор-составитель: Гущенкова Наталия Васильевна, преподаватель физики

Образовательное учреждение: Государственное бюджетное образовательное учреждение Астраханской области среднего профессионального образования «Астраханский государственный политехнический колледж»

Интерактивные задания к уроку физики «Взаимные превращения жидкостей и газов. Твёрдые тела»

Задания созданы в программе MS Excel 2007  и  предназначены для проверки знаний по теме «Взаимные превращения жидкостей и газов. Твёрдые тела» для студентов 1 курса (для учащихся 10 класса). На книгу установлена защита ячеек.

Цели интерактивных заданий:

образовательные:

• повторить и закрепить  знания  по теме «Взаимные превращения жидкостей и

 газов. Твёрдые тела»;

• совершенствовать  навыки решения расчётных и качественных задач

        в нестандартной форме;

воспитательные:

• создать эмоциональные условия для самоутверждения личности;
• укрепить веру студентов в свои знания и силы;
• воспитывать умение анализировать пробелы и промахи;

развивающие:

• развивать интерес к физике;
• расширить кругозор студентов;
• активизировать познавательную и мыслительную деятельность студентов.

Работа содержит 11 листов:

1. Титульный  

Здесь указано место работы; населённый пункт; название разработки; ФИО автора и должность, год создания разработки. Нажимаем на кнопку

2. Регистрационный

Здесь указывается группа (класс); ФИ студента (ученика), выполнившего задание. Выполнять задания  можно в любом порядке, за каждое из них выставляется оценка автоматически. Выбираем нужное задание и нажимаем на любое облако.

3. Ребусы

Ребусы составлены автором. Нужно разгадать 5 ребусов, ответ ввести в пустую ячейку. После каждого правильного введённого ответа выдаётся поощрительное слово. По числу верных отгаданных слов выставляется оценка. Критерии оценивания: 0-2- оценка «2», 3 слова – оценка «3», 4 слова – оценка «4», 5 слова – оценка «5». Можно просмотреть правила разгадывания ребуса, нажав на

4. Соответствие

Даны 15 физических понятий. Нужно ввести  в пустую ячейку цифру 1 рядом с физическим понятием, если это физическое явление, 2 - физическая величина, 3 - единица физической величины, 4-прибор для измерения физической величины.  Критерии оценивания: 0-6 правильных ответов - оценка «2», 7-10– оценка «3», 11-13 – оценка «4», 14-15 – оценка «5».

5. Тест  «Взаимные превращения жидкостей и газов. Твёрдые тела»

Дан тест, который состоит из 15 вопросов с выбором ответа из раскрывающегося списка. Для этого,  установить табличный курсор на ячейку, развернуть варианты ответов, в появившемся списке выбрать  правильный ответ и кликнуть по нему левой кнопкой мыши. После ответа на все вопросы выставляется оценка автоматически. Чтобы получить оценку «5» нужно дать  правильных ответов, для оценки «4» 12-13 правильных ответов, для оценки «3»  8-11 верных ответов и на «2» менее 8 верных ответов.

6. Тест 1 «Согласен ли с тем, что …»

Дан тест, который состоит из 12 вопросов. Если согласны с утверждением, нужно в пустую ячейку, напротив утверждения, поставить звёздочку * и нажать клавишу "Enter". Оценка «5» ставится за 12 правильных ответов, «4» за 10-11 правильных ответов, «3» за 8-9 правильных ответов и «2» менее 8 правильных ответов.

7. Задачи

Здесь дано 5 задач. К каждой задаче даны три ответа, нужно решить задачу  и выбрать правильный ответ, ввести букву правильного ответа в пустую ячейку и нажать клавишу "Enter».  Ко второй задаче нужно применить психрометрическую таблицу, нажав на              .    Чтобы получить оценку «5» нужно решить 5 задач,  для оценки «4» - 4 задачи, для оценки «3» -3 задачи и  на «2» менее трёх задач.

8. Результат

Автоматически появляется фамилия, имя и группа (класс) студента (ученика), который  выполнял работу.  Здесь  можно просмотреть итоговый результат, который выводится как среднее арифметическое всех оценок, которые студент (ученик)  получил за задания. Если студент (ученик) к заданию не приступил, то за него выставляется «2».

9. Правила разгадывания ребуса

Внимательно прочитать правила и нажать «вернуться».

10.  Психрометрическая таблица

Использовать при решении задачи 2.

11.  Источники

Лист содержит источники информации, которые использовались при выполнении данной работы.

На листах 3, 4, 5, 6, 7 даны критерии оценивания.

Ответы