«Организация и проведение проектно- исследовательских работ по физике»
методическая разработка по физике (7, 8 класс) на тему

Публикация по теме:

«Организация и проведение проектно-

исследовательских работ по физике»

Родионовой Людмилы Александровны

учитель физики МОУ «СОШ п.Новозаволжский»

Саратовской области

Озинского района

Организацию и проведение проектно-исследовательской работы  рассмотрим на примере урока физики в 7 классе по теме «Сила упругости. Закон Гука»

Проект посвящён учебной теме “Силы упругости. Закон Гука”.

Назначение -  формирование у учащихся новых знаний о реальной действительности, учить учащихся 7 класса  проектно-исследовательским работам.

Актуальность темы в том, что она связывает теорию с практикой, раскрывает возможность объяснения природы, применение и использование изученного материала. Качественные проблемные вопросы развивают интерес к предмету. Данный проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, проводить эксперименты, делать обобщения, высказывать собственные суждения, задумываться над загадками природы.

 Гипотеза. Чем больше сила упругости , тем больше деформация.

Задачи: Основополагающий вопрос. 

Как объяснить очевидное?

Проблемные вопросы. 

Как мы будем жить без силы упругости?

Насколько важен закон Гука?

Связь силы упругости с другими силами?

Как используют силу упругости в природе и технике?

Учебные вопросы. 

Что такое деформация?

Какие вы знаете виды деформации?

Какая сила называется силой упругости? Причины их возникновения.

Какие опыты иллюстрируют закон Гука?

Какие виды силы упругости вы знаете? Приведите примеры.

                             План проекта

1. Изучить теорию о силе упругости
2. Провести серию экспериментов с целью выяснения  способов возникновения   силы  упругости.

Объект исследования: сила упругости.

Предмет исследования: состояния деформированных тел,

Время реализации проекта: 45 минут.

Продукт проекта: опорный конспект.

Риски проекта: низкая активность в ходе выполнения проекта, недостаточный уровень самостоятельности, завышенная самооценка результатов своей деятельности.

Ход исследования.

Работа над проектом осуществляется в группах. На доске записываются вопросы, на которые учащиеся должны ответить, основываясь на теоретических рассуждениях и экспериментальном исследовании.

Тема: «Сила упругости»

Результаты проекта.

В ходе выполнения проекта учащиеся получили знания:

• о силе упругости,
• о причинах ее возникновения,
• о направлениях ее действия,
• точке приложения,
• о законе Гука

Умения и навыки:

1. Работа с приборами, определение силы упругости.
2. Научились сравнивать результаты, делать выводы о значимости силы упругости

Постпроектное  решение.

        К вопросам изучения силы упругости учащиеся вернутся  в  старших  классах.

Используемая литература

1.Архив газеты 1 Сентября. Подборка статей по методике проведения уроков физики.

2.Методика преподавания и инновации в сфере образования , статьи из журнала «Физика в школе» «Открытая физика»

3.Пёрышкин А.В. «Физика 7» учебник для общеобразовательных учреждений-М Дрофа 2010

Олимпиада по физике 2015 – 2016 учебный год

(школьный этап Всероссийской олимпиады школьников)

                                                                    8 класс (задания)

1.Рассчитайте силу, с которой атмосферный воздух действует на раскрытую ладонь      человека, если давление воздуха равно 100 кПа, а площадь ладони 180 см2.

2.В бестселлере Роберта Руанка «Нечто значительное» описана ситуация, когда вождь африканской деревни, желая узнать, кто из двух людей говорит правду, приказал каждому лизнуть горячий нож. Объясните, почему лжец обычно обжигал свой язык.

3.Для купания ребёнка в ванну налили 4 ведра (40 л) холодной воды ,температура которой была ровна 60С, а затем долили горячую воду температурой 960С.Определите массу долитой воды, если температура воды в ванне стала равной 360С.(Расчёт производится без учёта нагревания ванны в окружающей среде).Плотность воды 1000кг/м3

       4.Под каким одеялом будет теплее: ватным или пуховым?

Олимпиада по физике 2015 – 2016 учебный год

(школьный этап Всероссийской олимпиады школьников)

                                                                            8 класс (ответы)

1. Решение задачи:

1. Перевод в СИ давления и площади
2. Написание формулы p=F/S
3. Выражение для вычисления силы F=p*S

Критерии оценивания

1.Запись выражения (1)                                          (2 балла)

2. Запись выражения (2)                                          (2 балла)

3. Запись выражения (3)                                          (2 балла)

4.Численное значение                                              (4балла)

Всего за решение задачи – 10 баллов.

     1.        Решение задачи:

1..Язык правдивого человека обычно смочен слюной. (2 балла)

2.При соприкосновении с нагретым металлом часть слюны испаряется, и язык окружается слоем пара, который, обладая малой теплопроводностью, предохраняет язык от перегрева и ожога. (5 баллов)

 3. У лжеца же обычно от волнения пересыхает во рту, поэтому язык остается без защиты.

(3 балла)

Критерии оценивания

1.Запись выражения (1)                                          (2 балла)

2. Запись выражения (2)                                          (5 балла)

3. Запись выражения (3)                                          (3 балла)

Всего за решение задачи – 10 баллов.

Решение задачи:

1. Перевод в СИ объёма

2.m1=V1ρ

3. cm1(t-t1)=cm2 (t2-t)  

4.   m2   = cm1(t-t1) /  (t2-t)  

5. m2 =4200Дж/кг*0С(360С-60С) / (960С.- 360С)=20кг

Критерии оценивания

1.Запись выражения (1)                                          (2 балла)

2. Запись выражения (2)                                          (2 балла)

3. Запись выражения (3)                                          (2 балла)

4.   Запись выражения (4)                                        (2 балла)

5  .Численное значение (5)                                       (2балла)

Всего за решение задачи – 10 баллов.

Решение задачи:

1.  Теплее будет под пуховым одеялом, т.к. между перьями есть воздух, который обладает малой теплопроводностью.

Критерии оценивания

1.За верный ответ без пояснения – 5 баллов,

2. За верный ответ с пояснениями – 10 баллов.

Всего за решение задачи – 10 баллов.