Методическая разработка по теме

Использование модели математического маятника для исследования периода

колебаний.

Составила учитель физики  ГБОУ школы 94

Гусейнова Е.Д.

Цель Использовать интерактивную модель математического маятника

/ Сайт Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов /

Задачи

1.Применить данную модель для введения понятия математического мятника

2.Подвести учащихся к исследованию зависимости периода колебания от длины нити ,ускорения свободного падения,

начального угла отклонения от положения равновесия

3.Организовать аналитическую работу учащихся в получении соотношении полученных результатов с формулой периода колебания математического маятника и полученных результатов

4.Закрепить знание формулы периода колебания математического маятника

5.Организовать исследовательскую работу в группах

Методические рекомендации к использованию данной модели

1.Набрать в Яндексе Единая коллекция физики /если нет доступа в интернет , то использовать диск Медиатека Кирилла и Мефодия /

2.Класс делится на 3 группы, у каждой группы свое задание

1 группа

Исследуют зависимость периода колебания от длины маятника. Учащиеся самостоятельно задают длину маятника, записываю данные в таблицу

Вывод

2 группа

Исследуют зависимость периода колебания математического маятника от ускорения на свободного падения на других планетах /небесные тела  и численные значения ускорения свободного падения задаются учителем /.Учащиеся заполняют таблицу.

Вывод

3 группа

Исследуют зависимость периода колебания математического маятника от амплитуды при малых углах отклонения маятника. В данной модели меняется угол отклонения маятника. Численные значения углов задаются учителем.Учащиеся заполняют таблицу.

Вывод

Результаты работы с моделью математического маятника

1.Каждаю группа делает вывод о своих исследованиях  , записывае выводы  на доске в заранее приготовленные таблицы.

2.Учащиеся согласуют исследования с формулой математического маятника.

Дидактические возможности модели

1.Наглядность

2.Научный уровень информации

3.Систематизация знаний

Положительные качества использования интерактивных моделей

1.Мультимедийный показ происходящих процессов

2.Лучшее усвоение информации

3.Виртуальрое действие /пространственное моделирование/

4.Логическая обработка материала

5.Авоматизация при изменении параметров

5.Упрощается расчет данных

6.Возможность проводить исследования не доступные  для  обычной экспериментальной установки

Возможность проводить исследования недоступные для обычной экспериментальной установки