«Проблемное обучение на уроках физики. Педагогические технологии».
материал по физике на тему

АНАЛИЗ

работы ШМО учителей математики, физики и информатики

МБОУ СОШ№ 1

города Королева Московской области за 2014-2015 учебный год.

§1. Общие сведения

         В 2014-2015 уч. году школьное методобъединение работало над темой: «Дифференциация и индивидуализация обучения с учетом интересов, склонностей и способностей учащихся в современных условиях; освоение новых педагогических технологий; совершенствование методики подготовки школьников к ЕГЭ и ГИА; создание условий и переход к системе образования в соответствии с ФГОС».

        2. Перед школьным методическим объединением учителей математики, физики и информатики были поставлены следующие задачи:

1) Осуществить переход к организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС, изучая и внедряя в работу новые педагогические технологии.

2) Продолжить работу по совершенствованию методики  подготовки школьников к ЕГЭ и ГИА. Активизировать работу по повышению мотивации изучения математики и физики в старших классах.

3) Совершенствовать методику внеклассной работы по предметам, уделять внимание как работе с одаренными детьми, так и со слабоуспевающими, мотивируя их познавательную активность

4) Продолжать и углублять работу по налаживанию межпредметных связей при изучении курсов математики, физики и информатики.

5) Продолжить работу по повышению профессионального мастерства и обмену опытом учителей через повышение квалификации на разных уровнях, в т. ч. используя интернет-ресурсы, .

                        Над выполнением этих задач работали учителя

        В течение года было проведено четыре заседания методического объединения по плану:

1. АВГУСТ

• Анализ работы МО за 2013-2014 уч. год (Зыкова Н.Н.)

• Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2014-2015 уч. год,
• Изучение нормативных документов. ФГОС второго поколения. О новинках методической литературы и интернет- ресурсов (Куликова И.Н.)
• Об особенностях календарно-тематического планирования при внедрении новых образовательных стандартов. (Зыкова Н.Н.)
• Обсуждение и утверждение рабочих программ и элективных курсов на 2014-2015 уч. год, в т.ч. рецензирование измененных.  

2. НОЯБРЬ

• Об итогах школьной и муниципальной олимпиад по математике и перспективах участия в других олимпиадах и конкурсах. (круглый стол)
• Обучение школьников функционально-графическому методу решения уравнений. (Колтакова И.С.)
• Технологическая карта урока. Из опыта работы (Зыкова Н.Н.)
• Методика обучения решению уравнений и наравенств в 8 классе.(Абрамова И.А.)  

3. ФЕВРАЛЬ

• Организация дифференцированного обучения с использованием разноуровнего подхода при изучении физики в старших классах. (Оганян Н.А.)
• Организация контроля качества знаний в соответствии с ФГОС в 5-х классах (Куликова И.Н.)
• Технология проблемного обучения. Из опыта работы (Колтакова И.С.)
• Использование дистанционных технологий при обучении информатике (Паршикова Л.И.)

4. АПРЕЛЬ

• Анализ динамики уровня обученности и качества знаний учащихся по результатам проведенных диагностических работ.
• Об изменениях в положениях об ОГЭ и ЕГЭ.
• Из опыта работы по стимулированию познавательной активности обучающихся во внеурочной деятельности (Зыкова Н.Н.)

        Особенное внимание на заседаниях уделялось вопросам подготовки к государственным экзаменам, а также созданию условий для реализации ФГОС в 5-х классах.

        В течение 2014-2015 учебного года учителя повышали свою квалификацию в различной форме: самообразование, очные и дистанционные курсы, заседания методобъединений по предметам.

Повышение квалификации на курсах:

         Следует отметить, что в прошедшем учебном году все учителя нашего методобъединения продолжали активно совершенствовать опыт использования электронных образовательных ресурсов как в работе с учениками, обучающимися дистанционно, так и при подготовке и проведении уроков в школе, а также при организации внеклассной работы по предметам.

        У большинства учителей есть свои сайты и страницы на образовательных порталах, где они периодически делятся опытом работы по преподаваемым предметам и классному руководству. Так в 2014-2015 учебном году Колтакова И.С. опубликовала на http://videouroki.net/ урок «Однородные тригонометрические уравнения» и презентацию к нему http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98701350 , http://lk.videouroki.net/catalog?utm_source=videouroki&utm_medium=banner&utm_campaign=titlebunner&utm_content=lkcatalog&utm_term=matematika ; Зыкова Н.Н. на своем мини-сайте в Социальной сети работников образования http://nsportal.ru/ — сценарий внеклассного мероприятия «Математическое соревнование между 8-ми классами Игра Что? Где? Когда? (математический брейн-ринг)»: http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2015/04/19/matematicheskoe-sorevnovanie-mezhdu-8-mi-klassami-igra ; на этом же ресурсе свой мини-сайт ведет Оганян Н.А. Также учителя нашего методобъединения периодически  участвуют в пополнении материалов сайта школы и активно используют ресурсы электронного дневника.      

§2 Диагностические работы

        В течение года традиционно проводились и анализировались административные диагностические работы по предметам, что позволило скорректировать  работу в классах, особенно при организации обобщающего повторения и подготовке к экзаменам.

        Согласно плану работы методобъединения, такие работы проводились в сентябре (в 5, 7, 9, 10 классах), декабре и мае. (см. приложения)

        Особое место в ряду диагностических работ заняли муниципальные административные контрольные работы по математике в 9-х и 11-х  классах по итогам I полугодия, которые показали, что с модулем геометрия не справились 15%  девятиклассников (большинство из которых даже не приступали к выполнению некоторых заданий части 1), а в 11-х классах около 10% обучающихся не выполнили задания базового уровня, допустив множество вычислительных и логических ошибок. На методобъединении, а затем и в классах был проведен подробный анализ допущенных в работах ошибок, были проведены дополнительные индивидуальные консультации с обучающимися,   дополнительные проверочные работы.             

        Кроме того, в рамках реализации долгосрочной целевой программы Московской области «Развитие образования в Московской области на 2013-2015 годы», в октябре в 5-х и 6-х классах были проведены диагностические работы по математике по материалам РЦОИ, результаты которых показали высокий уровень математической подготовки, особенно в 5Б, 5Г, 6В и 6Г классах (учителя Куликова И.Н., Колтакова И.С. и Зыкова Н.Н.):

         В течение учебного года динамика успеваемости и качества знаний в этих классах была положительной, и к концу года достигла следующих результатов:

            Особое место в ряду диагностических работ заняли муниципальные административные контрольные работы по математике в 9-х и 11-х  классах по итогам I полугодия, которые показали, что с модулем геометрия не справились 15%  девятиклассников (большинство из которых даже не приступали к выполнению некоторых заданий части 1), а в 11-х классах около 10% обучающихся не выполнили задания базового уровня, допустив множество вычислительных и логических ошибок. На методобъединении, а затем и в классах был проведен подробный анализ допущенных в работах ошибок, были проведены дополнительные индивидуальные консультации с обучающимися,   дополнительные проверочные работы.  

        Результаты экзаменационных работ        

4. Динамика качества знаний и уровня обученности за 1 и 2 полугодия:

§3 Внеклассная работа

        Впервые в этом году школьный тур предметных олимпиад был проведен без объявления победителей и призеров, по сути явившись лишь отборочным для муниципального. Как обычно, наибольшее число обучающихся приняли участие в  олимпиаде по математике:

5 классы — более 100

6 классы — 24

7 классы — 23

8 классы —  9

9 классы — 15

10 классы — 7

11 классы — 8

        На муницапальном этапе предметных олимпиад призерами в этом году стали:

        - математика:

 ученицы 6 класса Асташкина Ульяна и Кулешова Екатерина (учитель Зыкова Н.Н.);

        - физика:  

ученик 7 класса Крымов Александр (учитель Оганян Н.А.);

        - информатика:

ученик 7 класса Крымов Александр (учитель Паршикова Л.И.).

         Несомненным достижением в этом году является тот факт, что команда нашей школы наконец стала победителем в олимпиаде по базовому курсу информатики. Команду  семиклассников подготовила учитель информатики и ИКТ  Паршикова Л.И.

        Отметим также, что в прошедшем учебном году наши учащиеся успешно принимали участие в различных интернет-олимпиадах и конкурсах. Так ученица 6г класса Асташкина Ульяна стала победителем Открытой интернет-олимпиады Физтех-лицея по  математике (диплом 1 степени) и призером всероссийского математического конкурса «Золотой ключик» (диплом 2 степени).  

        Участие нашей школы в международном математическом конкурсе-игре «Кенгуру» было как обычно массовым - в этот раз в количестве 350 человек. Результаты учащихся среднего звена в этом году оказались достаточно высоки:        

• Марков Александр. 5 класс, 92 балла (2 место в округе), учитель Зыкова Н.Н.
• Гаевская Лариса, 5 класс, 82 балла (5 место в округе),  учитель Зыкова Н.Н.
• Асташкина Ульяна. 6 класс. 91 балл (13 место в округе), учитель Зыкова Н.Н.
• Никаноров Юрий, 6 класс, 76 баллов (39 место в округе), учитель Колтакова И.С.
• Синицын Никита, 7 класс, 62 балла (29 место в округе), учитель  Колтакова И.С.
• Никаноров Александр, 7 класс, 57 баллов (40 место в округе), учитель Колтакова И.С.
• Попова Виктория, 8 класс, 84 балла (16 место в округе), учитель Зыкова Н.Н.
• Барсукова Виктория, 8 класс, 77 баллов (28 место в округе), учитель Абрамова И.А.
• Жаркова Софья, 9 класс, 54 балла (31 место в округе); учитель Зыкова Н.Н.
• Герасимова Ирина, 10 класс, 55 баллов (10 место в округе), учитель Куликова И.Н..

        В марте-апреле в рамках месячника математики, физики и информатики были проведены следующие мероприятия:

1. Подведение итогов конкурса тематических презентаций по математике, физике и информатике по всем параллелям.
2. Подведение итогов конкурса тематических докладов по математике, физике и информатике по всем параллелям.
3. Проведение конкурса тематических газет и кроссвордов  в 5-8 классах.
4. Подготовка и проведение игры «Что? Где? Когда?» по математике между учащимися 8-х классов. (отв. Абрамова И.А. и Зыкова Н.Н.)
5. Проведение игры-конкурса «Здравствуй, физика!» в 7-х классах (отв. Оганян Н.А.)
6. Турнир «Знатоки информатики» в 9 классах. (отв. Паршикова Л.И.)

7. Подведение итогов конкурса проектных работ по физике по темам:

• «Рассчет пути и времени движения» - 7 классы
• «Агрегатные состояния вещества» - 8 классы;
• «Законы термодинамики» - 10 классы;
• «Релятивистская механика»; «Законы оптики» - 11 классы.

1. Игра «Математические соревновашки» силами 10А класса для начальной школы (отв. Колтакова И.С.)

8. Игра-конкурс «Здравствуй, физика!» для 7-х классов (отв. Оганян Н.А.)
9. Подведение итогов конкурса открытых уроков со следующими участниками:

        Победитель Колтакова Ирина Сергеевна.

§4 Выводы:

        1. В следующем 2014-2015 учебном году основной темой работы методобъединения принять:  «Дифференциация и индивидуализация обучения с учетом интересов, склонностей и способностей учащихся в современных условиях; освоение новых педагогических технологий; совершенствование методики подготовки школьников к ЕГЭ и ГИА; создание условий и переход к системе образования в соответствии с ФГОС».

2. Перед школьным методическим объединением учителей математики, физики и информатики поставить следующие задачи:

1) Продолжать осуществление перехода к организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС, изучая и внедряя в работу новые педагогические технологии.

2) Продолжить работу по совершенствованию методики  подготовки школьников к ЕГЭ и ОГЭ. Активизировать работу по повышению мотивации изучения математики и физики в старших классах.

3) Совершенствовать методику внеклассной работы по предметам, уделять внимание как работе с одаренными детьми, так и со слабоуспевающими, мотивируя их познавательную активность

4) Продолжать и углублять работу по налаживанию межпредметных связей при изучении курсов математики, физики и информатики.

        5) Продолжить работу по повышению                 профессионального           мастерства и обмену опытом учителей        через повышение         квалификации на разных уровнях, в т. ч.         используя интернет-        ресурсы,

План работы методического объединения учителей математики, физики и информатики на 2015-2016 учебный год

1. Август.

• Заседание №1 методического объединения.

1. Сентябрь.

• Выбор/сообщение тем для будущих проектных работ
• Вводные диагностические работы
• Научная конференция по физике среди 8-х классов

1. Октябрь.

• Подготовка и участие в школьных турах всероссийских предметных олимпиад         

1. Ноябрь.

• Заседание №2 методического объединения.
• Подготовка и участие в муниципальных турах всероссийских предметных олимпиад

1. Декабрь.

• Проведение и анализ диагностических работ за 1-е полугодие

• Подготовка и участие в муниципальных турах всероссийских предметных олимпиад

1. Январь.

• Выбор/сообщение тем для будущих проектных работ, консультативные работы с уже выполняемыми

1. Февраль.

• Заседание №3 методического объединения.

1. Март.

• Подготовка к месячнику математики, физики и информатики в школе.

1. Апрель.

• Месячник математики, физики и информатики

1. Май.

• Проведение и анализ диагностических работ за 1-е полугодие
• Заседание №4 методического объединения.
• Подведение итогов конкурсов открытых уроков и проектных работ по математике, физике и информатике.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАСЕДАНИЙ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ МОУСОШ № 1 НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

1. АВГУСТ

• Анализ работы МО за 2014-2015 уч. год (Зыкова Н.Н.)

• Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2015-2016 уч. год
• Изучение нормативных документов. ФГОС второго поколения. О новинках методической литературы и интернет-ресурсов (Куликова И.Н.)
• Об изменениях в календарно-тематическом планирования при внедрении новых образовательных стандартов в 5 и 6 классах. (Зыкова Н.Н.)
• Обсуждение и утверждение рабочих программ и элективных курсов на 2015-2016 уч. год, в т.ч. рецензирование измененных.  

2. НОЯБРЬ

• Об итогах школьного тура олимпиад по математике, физике и информатике и перспективах участия в муниципальных турах , а также других олимпиадах и конкурсах. (круглый стол)
• Технология деятельностного подхода в обучении математике в старших классах. (Колтакова И.С.)
• Применение здоровьесберегающих технологий на уроках физики (Оганян Н.А.)
• Формирование личностных универсальных учебных действий на уроках математики в 5 классе.(Абрамова И.А.)  

3. ФЕВРАЛЬ

• Организация дифференцированного обучения с использованием разноуровнего подхода при изучении информатики в старших классах. (Паршикова Л.И.)
• Проектная и исследовательская деятельность как средства формирования УУД обучающихся (Куликова И.Н.)
• Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках математики в 5-6 классах (Зыкова Н.Н.)

4. МАЙ.

• Анализ динамики уровня обученности и качества знаний учащихся по результатам проведенных диагностических работ.
• Об изменениях в положениях об ОГЭ и ЕГЭ.
• Подведение итогов конкурсов открытых уроков и проектных работ по математике, физике и информатике.