Грешны ли мы на Земле
проект по физике (8 класс) на тему
Устный журнал
«Грешны ли мы на Земле?!»
Автор: Спец Ирина Анатольевна – учитель физики
Мероприятие для обучающихся 8 классов.
Цель:
· Изучение глобального влияния деятельности человека на природу с помощью масштабных моделей.
· Подчеркнуть единство Человека и Природы, их взаимосвязь и взаимозависимость.
Задачи:
· Рассмотреть влияние деятельности человека на природу.
· Научить устанавливать причинно-следственные связи по результатам эксперимента.
· Развивать экологическое мышление, и как следствие этого, воспитание этического отношения к природе, чувства ответственности за сохранение Земли, как планеты жизни и Разума.
· Воспитывать Благородного и Великодушного Человека, овладевающего знаниями, расширяющие его сознание и влекущие к творчеству и созиданию.
Ход мероприятия
Давай пройдемся медленно по лугу
И «здравствуй!» скажем, каждому цветку.
Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе свое лицо им показать.
Несколько миллионов лет назад в далекой галактике на голубой планете, богатой лесами, лугами, цветами, и животными, появился человек.
Человеку требуется покушать, одеться, укрыться от непогоды. И он начинает искать возможности удовлетворения своих потребностей.
Гибнут леса, вытаптываются луга, вырываются цветы, съедаются животные.
Но человеку мало. Ему нужны развлечения …
Голубая планета становится черной.
Из недр выбрали пищу земли – уголь, нефть, металлы, … превратив их в машины, самолеты, компьютеры …
Человек оглянулся назад и …
Электронная презентация проекта «Грешны ли мы на Земле?!».
Текст по слайдам:
Что такое истина, любовь, что такое грех и добродетель людская... вечные вопросы…
Настанет ли когда-нибудь время, когда человек найдёт ответы на них?
Почему «Землю – матушку» называют грешной ?
Да потому, что разумный человек всегда склонен сомневаться, значит - совершать ошибки...
Можно согласиться с Достоевским, что «никто не имеет права вершить судьбы других, кроме Бога»...
«Был ли в самом начале у мира исток,
Вот загадка, которую задал нам БОГ.
Мудрецы токовали о ней, как хотели,
Но никто разгадать ее толком не смог»
Омар Хайям.
«Этот вопрос и до сих пор неясен, хотя и на совершенно другом уровне».
Бруно Понтекорво.
Есть законы Мироздания, законы Творца Вселенной, которые беспристрастно накажут творящего беззаконие, но Земля не грешна, а если люди создали грешный мир, то им это и исправлять...
Грешат люди, обитатели Земли...
Только почему земля грешная? Уже столько людей натерпелась, что давно ЗЕМЛЯ стала СВЯТОЙ.
«Грешная земля» - это высказывание - аллегория.
Хорошо написал про это понимание «грешной земли» незабвенный Булат
Окуджава
Виноградную косточку в теплую землю зарою
И лозу поцелую и спелые гроздья сорву.
И друзей созову,на любовь свое сердце настрою,
А иначе, зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
Собирайтесь- ка гости мои на мое угощенье
Говорите мне прямо в лицо
Кем пред вами слыву
Царь небесный пошлет мне прощенья за прегрешенья,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
В темно-красном моем будет петь для меня моя Дали
В черно-белом своем преклоню перед нею главу..
И заслушаюсь я и умру от тоски и печали,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой грешной живу.
И когда заклубится закат по углам завитая
Пусть опять и опять проплывут предо мной наяву
Синий буйвол и белый орел и форель золотая,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
А сейчас зададимся вопросом: что такое СВЕТ и на сколько он важен для всего живого на нашей планете.
Свет символизирует проявление божества, космическое творение, изначальный интеллект, жизнь, истину, просветление, источник блага. Излучение света олицетворяет новую жизнь, даруемую божеством. Свет - первое творение Бога. Имеет власть разгонять зло и силы тьмы.
Свет Солнца олицетворяет знание.Праздники Света с факельными шествиями, проводились в начале февраля для защиты от чумы, голода и землетрясений. Позднее эти праздники были приняты христианами под названием Сретение Господне. Свет обычно изображается в виде прямых или волнообразных лучей, диска Солнца или нимба. Как правило, прямая линия олицетворяет свет, а волнистая - жар: свет и жар символически дополняют друг друга и являются двумя полюсами элемента огня.
В буддизме свет - это истина, освобождение. У христиан Христос - Свет Мира, отец Света Всякого, который неизменен и не отвернется. Деву Марию называют светоносной из-за ее сына. В греко-римской мифологии Зевса (Юпитера) называли богом ясного Неба. В еврейской Каббале Эйн Соф назывался безграничным Светом. В индуизме свет - это духовность, мудрость, святость, проявления Кришны, Владыки Света. В исламе сияющий свет Аллаха освещает весь мир - это проявление божественного знания, величия и красоты.
У нас с вами есть возможность познать силу влияния света на живые организмы экспериментально.
Свет - один из самых важных факторов успешного роста растений; они "изготавливают еду" для себя путем фотосинтеза. Если растению мало света, то оно ослаблено и либо умирает от "голода", либо становится легкой добычей вредителей и болезней.
Освещенность можно измерить с помощью специального промышленного прибора – люксметра.
ЧТО ТАКОЕ ХОРОШЕЕ ОСВЕЩЕНИЕ?
Три главных фактора определяют - хорошая ли система освещения или плохая:
· Интенсивность света.Света должно быть достаточно для растений. Много света в комнатных условиях не бывает. Достичь освещенности, которая бывает ярким солнечным днем (более 100 тыс. Лк) достаточно сложно.
· Длительность освещения. Различные растения требуют различного светового дня. Многие процессы, например цветение, определяются длительностью светового дня.
· Качество освещения.Растению необходим свет, как в красной, так и синей области спектра. Помимо этих факторов, безусловно, важны и другие. Интенсивность фотосинтеза ограничивается тем, чего не хватает растению в данный момент: при низкой освещенности это - свет, а когда света много, то, например, - температура, или - концентрация углекислого газа и т.д.
СКОЛЬКО НУЖНО СВЕТА РАСТЕНИЯМ?
· Яркий свет. К любящим яркий свет растениям относятся те, которые в природе растут на открытом месте - большинство деревьев. Эти растения предпочитают высокий уровень освещения - не менее 15-20 тыс. люкс
· Умеренный свет. К любящим умеренный свет растениям относятся растения "подлеска" - бегонии, фикус. Желаемый уровень освещенности для них составляет 10-20 тыс. Лк.
· Слабый свет. Понятие "тенелюбивые растения" не совсем верно. Все растения любят свет, включая стоящую в самом темном углу драцену. Просто некоторые растения могут расти (скорее, существовать) при слабом освещении.Им достаточно от 5 до 10 тыс. люкс
ДЛИТЕЛЬНОСТЬосвещения обычно составляет 12-16 часов, в зависимости от вида растений.
Проделав эксперимент, мы подсчитали освещенность растений, помещенных в различные условия.
2. Растение, находящееся на подоконнике, имеет освещенность – 10 000 -20 000 люкс.
1. Растение, находящееся в коробке, освещаемой лампой мощностью 40 Вт, имеет освещенность -10 -15 люкс.
3.Растение, находится в темном месте слабое освещение, имеет освещенность -0,001 – 0,01 люкс
4.Растение, находится в коробке «в условиях теплицы» естественное освещение, имеет освещенность – 1000 люкс
Вывод:
В условиях теплицы растение развивается хорошо и активно.
В условиях ограниченной освещенности растение развивается плохо – вытягивается, листья становятся бледнее, и может погибнуть.
В песке и глине растение развивается плохо, рост ограничен, развитие замедляется.
При нормальных условиях растение развивается полноценно и выполняет все жизненно важные функции
Слайд – шоу по данной теме. На фоне показа слайдов, учащиеся читают стихотворение.
Экологическая фантазия.
Представьте:
Человек исчез с планеты…
Куда и как – признаться, сам
не знаю.
И звери, наконец, поверив в это,
Пошли гулять. … И их не убивают.
Плющом увиты, рушатся заводы,
В траве поют непуганые птицы,
А через век – глядишь – речную воду
Олени пьют без страха отравиться
И умереть от ядохимикатов …
Гудят леса. Пустыню вытесняя,
И по утрам восток багряно – матов,
А что ни ночь – завеса голубая
Висит в степи до самого рассвета,
Полынь – траву прохладой лунной
Студит …
Представьте:
Человек исчез с планеты…
И успокойтесь. Этого - не будет.
Л. Вершинин.Устный журнал
«Грешны ли мы на Земле?!»
Автор: Спец Ирина Анатольевна – учитель физики
Мероприятие для обучающихся 8 классов.
Цель:
· Изучение глобального влияния деятельности человека на природу с помощью масштабных моделей.
· Подчеркнуть единство Человека и Природы, их взаимосвязь и взаимозависимость.
Задачи:
· Рассмотреть влияние деятельности человека на природу.
· Научить устанавливать причинно-следственные связи по результатам эксперимента.
· Развивать экологическое мышление, и как следствие этого, воспитание этического отношения к природе, чувства ответственности за сохранение Земли, как планеты жизни и Разума.
· Воспитывать Благородного и Великодушного Человека, овладевающего знаниями, расширяющие его сознание и влекущие к творчеству и созиданию.
Ход мероприятия
Давай пройдемся медленно по лугу
И «здравствуй!» скажем, каждому цветку.
Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе свое лицо им показать.
Несколько миллионов лет назад в далекой галактике на голубой планете, богатой лесами, лугами, цветами, и животными, появился человек.
Человеку требуется покушать, одеться, укрыться от непогоды. И он начинает искать возможности удовлетворения своих потребностей.
Гибнут леса, вытаптываются луга, вырываются цветы, съедаются животные.
Но человеку мало. Ему нужны развлечения …
Голубая планета становится черной.
Из недр выбрали пищу земли – уголь, нефть, металлы, … превратив их в машины, самолеты, компьютеры …
Человек оглянулся назад и …
Электронная презентация проекта «Грешны ли мы на Земле?!».
Текст по слайдам:
Что такое истина, любовь, что такое грех и добродетель людская... вечные вопросы…
Настанет ли когда-нибудь время, когда человек найдёт ответы на них?
Почему «Землю – матушку» называют грешной ?
Да потому, что разумный человек всегда склонен сомневаться, значит - совершать ошибки...
Можно согласиться с Достоевским, что «никто не имеет права вершить судьбы других, кроме Бога»...
«Был ли в самом начале у мира исток,
Вот загадка, которую задал нам БОГ.
Мудрецы токовали о ней, как хотели,
Но никто разгадать ее толком не смог»
Омар Хайям.
«Этот вопрос и до сих пор неясен, хотя и на совершенно другом уровне».
Бруно Понтекорво.
Есть законы Мироздания, законы Творца Вселенной, которые беспристрастно накажут творящего беззаконие, но Земля не грешна, а если люди создали грешный мир, то им это и исправлять...
Грешат люди, обитатели Земли...
Только почему земля грешная? Уже столько людей натерпелась, что давно ЗЕМЛЯ стала СВЯТОЙ.
«Грешная земля» - это высказывание - аллегория.
Хорошо написал про это понимание «грешной земли» незабвенный Булат
Окуджава
Виноградную косточку в теплую землю зарою
И лозу поцелую и спелые гроздья сорву.
И друзей созову,на любовь свое сердце настрою,
А иначе, зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
Собирайтесь- ка гости мои на мое угощенье
Говорите мне прямо в лицо
Кем пред вами слыву
Царь небесный пошлет мне прощенья за прегрешенья,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
В темно-красном моем будет петь для меня моя Дали
В черно-белом своем преклоню перед нею главу..
И заслушаюсь я и умру от тоски и печали,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой грешной живу.
И когда заклубится закат по углам завитая
Пусть опять и опять проплывут предо мной наяву
Синий буйвол и белый орел и форель золотая,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
А сейчас зададимся вопросом: что такое СВЕТ и на сколько он важен для всего живого на нашей планете.
Свет символизирует проявление божества, космическое творение, изначальный интеллект, жизнь, истину, просветление, источник блага. Излучение света олицетворяет новую жизнь, даруемую божеством. Свет - первое творение Бога. Имеет власть разгонять зло и силы тьмы.
Свет Солнца олицетворяет знание.Праздники Света с факельными шествиями, проводились в начале февраля для защиты от чумы, голода и землетрясений. Позднее эти праздники были приняты христианами под названием Сретение Господне. Свет обычно изображается в виде прямых или волнообразных лучей, диска Солнца или нимба. Как правило, прямая линия олицетворяет свет, а волнистая - жар: свет и жар символически дополняют друг друга и являются двумя полюсами элемента огня.
В буддизме свет - это истина, освобождение. У христиан Христос - Свет Мира, отец Света Всякого, который неизменен и не отвернется. Деву Марию называют светоносной из-за ее сына. В греко-римской мифологии Зевса (Юпитера) называли богом ясного Неба. В еврейской Каббале Эйн Соф назывался безграничным Светом. В индуизме свет - это духовность, мудрость, святость, проявления Кришны, Владыки Света. В исламе сияющий свет Аллаха освещает весь мир - это проявление божественного знания, величия и красоты.
У нас с вами есть возможность познать силу влияния света на живые организмы экспериментально.
Свет - один из самых важных факторов успешного роста растений; они "изготавливают еду" для себя путем фотосинтеза. Если растению мало света, то оно ослаблено и либо умирает от "голода", либо становится легкой добычей вредителей и болезней.
Освещенность можно измерить с помощью специального промышленного прибора – люксметра.
ЧТО ТАКОЕ ХОРОШЕЕ ОСВЕЩЕНИЕ?
Три главных фактора определяют - хорошая ли система освещения или плохая:
· Интенсивность света.Света должно быть достаточно для растений. Много света в комнатных условиях не бывает. Достичь освещенности, которая бывает ярким солнечным днем (более 100 тыс. Лк) достаточно сложно.
· Длительность освещения. Различные растения требуют различного светового дня. Многие процессы, например цветение, определяются длительностью светового дня.
· Качество освещения.Растению необходим свет, как в красной, так и синей области спектра. Помимо этих факторов, безусловно, важны и другие. Интенсивность фотосинтеза ограничивается тем, чего не хватает растению в данный момент: при низкой освещенности это - свет, а когда света много, то, например, - температура, или - концентрация углекислого газа и т.д.
СКОЛЬКО НУЖНО СВЕТА РАСТЕНИЯМ?
· Яркий свет. К любящим яркий свет растениям относятся те, которые в природе растут на открытом месте - большинство деревьев. Эти растения предпочитают высокий уровень освещения - не менее 15-20 тыс. люкс
· Умеренный свет. К любящим умеренный свет растениям относятся растения "подлеска" - бегонии, фикус. Желаемый уровень освещенности для них составляет 10-20 тыс. Лк.
· Слабый свет. Понятие "тенелюбивые растения" не совсем верно. Все растения любят свет, включая стоящую в самом темном углу драцену. Просто некоторые растения могут расти (скорее, существовать) при слабом освещении.Им достаточно от 5 до 10 тыс. люкс
ДЛИТЕЛЬНОСТЬосвещения обычно составляет 12-16 часов, в зависимости от вида растений.
Проделав эксперимент, мы подсчитали освещенность растений, помещенных в различные условия.
2. Растение, находящееся на подоконнике, имеет освещенность – 10 000 -20 000 люкс.
1. Растение, находящееся в коробке, освещаемой лампой мощностью 40 Вт, имеет освещенность -10 -15 люкс.
3.Растение, находится в темном месте слабое освещение, имеет освещенность -0,001 – 0,01 люкс
4.Растение, находится в коробке «в условиях теплицы» естественное освещение, имеет освещенность – 1000 люкс
Вывод:
В условиях теплицы растение развивается хорошо и активно.
В условиях ограниченной освещенности растение развивается плохо – вытягивается, листья становятся бледнее, и может погибнуть.
В песке и глине растение развивается плохо, рост ограничен, развитие замедляется.
При нормальных условиях растение развивается полноценно и выполняет все жизненно важные функции
Слайд – шоу по данной теме. На фоне показа слайдов, учащиеся читают стихотворение.
Экологическая фантазия.
Представьте:
Человек исчез с планеты…
Куда и как – признаться, сам
не знаю.
И звери, наконец, поверив в это,
Пошли гулять. … И их не убивают.
Плющом увиты, рушатся заводы,
В траве поют непуганые птицы,
А через век – глядишь – речную воду
Олени пьют без страха отравиться
И умереть от ядохимикатов …
Гудят леса. Пустыню вытесняя,
И по утрам восток багряно – матов,
А что ни ночь – завеса голубая
Висит в степи до самого рассвета,
Полынь – траву прохладой лунной
Студит …
Представьте:
Человек исчез с планеты…
И успокойтесь. Этого - не будет.
Л. Вершинин.Устный журнал
«Грешны ли мы на Земле?!»
Автор: Спец Ирина Анатольевна – учитель физики
Мероприятие для обучающихся 8 классов.
Цель:
· Изучение глобального влияния деятельности человека на природу с помощью масштабных моделей.
· Подчеркнуть единство Человека и Природы, их взаимосвязь и взаимозависимость.
Задачи:
· Рассмотреть влияние деятельности человека на природу.
· Научить устанавливать причинно-следственные связи по результатам эксперимента.
· Развивать экологическое мышление, и как следствие этого, воспитание этического отношения к природе, чувства ответственности за сохранение Земли, как планеты жизни и Разума.
· Воспитывать Благородного и Великодушного Человека, овладевающего знаниями, расширяющие его сознание и влекущие к творчеству и созиданию.
Ход мероприятия
Давай пройдемся медленно по лугу
И «здравствуй!» скажем, каждому цветку.
Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе свое лицо им показать.
Несколько миллионов лет назад в далекой галактике на голубой планете, богатой лесами, лугами, цветами, и животными, появился человек.
Человеку требуется покушать, одеться, укрыться от непогоды. И он начинает искать возможности удовлетворения своих потребностей.
Гибнут леса, вытаптываются луга, вырываются цветы, съедаются животные.
Но человеку мало. Ему нужны развлечения …
Голубая планета становится черной.
Из недр выбрали пищу земли – уголь, нефть, металлы, … превратив их в машины, самолеты, компьютеры …
Человек оглянулся назад и …
Электронная презентация проекта «Грешны ли мы на Земле?!».
Текст по слайдам:
Что такое истина, любовь, что такое грех и добродетель людская... вечные вопросы…
Настанет ли когда-нибудь время, когда человек найдёт ответы на них?
Почему «Землю – матушку» называют грешной ?
Да потому, что разумный человек всегда склонен сомневаться, значит - совершать ошибки...
Можно согласиться с Достоевским, что «никто не имеет права вершить судьбы других, кроме Бога»...
«Был ли в самом начале у мира исток,
Вот загадка, которую задал нам БОГ.
Мудрецы токовали о ней, как хотели,
Но никто разгадать ее толком не смог»
Омар Хайям.
«Этот вопрос и до сих пор неясен, хотя и на совершенно другом уровне».
Бруно Понтекорво.
Есть законы Мироздания, законы Творца Вселенной, которые беспристрастно накажут творящего беззаконие, но Земля не грешна, а если люди создали грешный мир, то им это и исправлять...
Грешат люди, обитатели Земли...
Только почему земля грешная? Уже столько людей натерпелась, что давно ЗЕМЛЯ стала СВЯТОЙ.
«Грешная земля» - это высказывание - аллегория.
Хорошо написал про это понимание «грешной земли» незабвенный Булат
Окуджава
Виноградную косточку в теплую землю зарою
И лозу поцелую и спелые гроздья сорву.
И друзей созову,на любовь свое сердце настрою,
А иначе, зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
Собирайтесь- ка гости мои на мое угощенье
Говорите мне прямо в лицо
Кем пред вами слыву
Царь небесный пошлет мне прощенья за прегрешенья,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
В темно-красном моем будет петь для меня моя Дали
В черно-белом своем преклоню перед нею главу..
И заслушаюсь я и умру от тоски и печали,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой грешной живу.
И когда заклубится закат по углам завитая
Пусть опять и опять проплывут предо мной наяву
Синий буйвол и белый орел и форель золотая,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
А сейчас зададимся вопросом: что такое СВЕТ и на сколько он важен для всего живого на нашей планете.
Свет символизирует проявление божества, космическое творение, изначальный интеллект, жизнь, истину, просветление, источник блага. Излучение света олицетворяет новую жизнь, даруемую божеством. Свет - первое творение Бога. Имеет власть разгонять зло и силы тьмы.
Свет Солнца олицетворяет знание.Праздники Света с факельными шествиями, проводились в начале февраля для защиты от чумы, голода и землетрясений. Позднее эти праздники были приняты христианами под названием Сретение Господне. Свет обычно изображается в виде прямых или волнообразных лучей, диска Солнца или нимба. Как правило, прямая линия олицетворяет свет, а волнистая - жар: свет и жар символически дополняют друг друга и являются двумя полюсами элемента огня.
В буддизме свет - это истина, освобождение. У христиан Христос - Свет Мира, отец Света Всякого, который неизменен и не отвернется. Деву Марию называют светоносной из-за ее сына. В греко-римской мифологии Зевса (Юпитера) называли богом ясного Неба. В еврейской Каббале Эйн Соф назывался безграничным Светом. В индуизме свет - это духовность, мудрость, святость, проявления Кришны, Владыки Света. В исламе сияющий свет Аллаха освещает весь мир - это проявление божественного знания, величия и красоты.
У нас с вами есть возможность познать силу влияния света на живые организмы экспериментально.
Свет - один из самых важных факторов успешного роста растений; они "изготавливают еду" для себя путем фотосинтеза. Если растению мало света, то оно ослаблено и либо умирает от "голода", либо становится легкой добычей вредителей и болезней.
Освещенность можно измерить с помощью специального промышленного прибора – люксметра.
ЧТО ТАКОЕ ХОРОШЕЕ ОСВЕЩЕНИЕ?
Три главных фактора определяют - хорошая ли система освещения или плохая:
· Интенсивность света.Света должно быть достаточно для растений. Много света в комнатных условиях не бывает. Достичь освещенности, которая бывает ярким солнечным днем (более 100 тыс. Лк) достаточно сложно.
· Длительность освещения. Различные растения требуют различного светового дня. Многие процессы, например цветение, определяются длительностью светового дня.
· Качество освещения.Растению необходим свет, как в красной, так и синей области спектра. Помимо этих факторов, безусловно, важны и другие. Интенсивность фотосинтеза ограничивается тем, чего не хватает растению в данный момент: при низкой освещенности это - свет, а когда света много, то, например, - температура, или - концентрация углекислого газа и т.д.
СКОЛЬКО НУЖНО СВЕТА РАСТЕНИЯМ?
· Яркий свет. К любящим яркий свет растениям относятся те, которые в природе растут на открытом месте - большинство деревьев. Эти растения предпочитают высокий уровень освещения - не менее 15-20 тыс. люкс
· Умеренный свет. К любящим умеренный свет растениям относятся растения "подлеска" - бегонии, фикус. Желаемый уровень освещенности для них составляет 10-20 тыс. Лк.
· Слабый свет. Понятие "тенелюбивые растения" не совсем верно. Все растения любят свет, включая стоящую в самом темном углу драцену. Просто некоторые растения могут расти (скорее, существовать) при слабом освещении.Им достаточно от 5 до 10 тыс. люкс
ДЛИТЕЛЬНОСТЬосвещения обычно составляет 12-16 часов, в зависимости от вида растений.
Проделав эксперимент, мы подсчитали освещенность растений, помещенных в различные условия.
2. Растение, находящееся на подоконнике, имеет освещенность – 10 000 -20 000 люкс.
1. Растение, находящееся в коробке, освещаемой лампой мощностью 40 Вт, имеет освещенность -10 -15 люкс.
3.Растение, находится в темном месте слабое освещение, имеет освещенность -0,001 – 0,01 люкс
4.Растение, находится в коробке «в условиях теплицы» естественное освещение, имеет освещенность – 1000 люкс
Вывод:
В условиях теплицы растение развивается хорошо и активно.
В условиях ограниченной освещенности растение развивается плохо – вытягивается, листья становятся бледнее, и может погибнуть.
В песке и глине растение развивается плохо, рост ограничен, развитие замедляется.
При нормальных условиях растение развивается полноценно и выполняет все жизненно важные функции
Слайд – шоу по данной теме. На фоне показа слайдов, учащиеся читают стихотворение.
Экологическая фантазия.
Представьте:
Человек исчез с планеты…
Куда и как – признаться, сам
не знаю.
И звери, наконец, поверив в это,
Пошли гулять. … И их не убивают.
Плющом увиты, рушатся заводы,
В траве поют непуганые птицы,
А через век – глядишь – речную воду
Олени пьют без страха отравиться
И умереть от ядохимикатов …
Гудят леса. Пустыню вытесняя,
И по утрам восток багряно – матов,
А что ни ночь – завеса голубая
Висит в степи до самого рассвета,
Полынь – траву прохладой лунной
Студит …
Представьте:
Человек исчез с планеты…
И успокойтесь. Этого - не будет.
Л. Вершинин.Устный журнал
«Грешны ли мы на Земле?!»
Автор: Спец Ирина Анатольевна – учитель физики
Мероприятие для обучающихся 8 классов.
Цель:
· Изучение глобального влияния деятельности человека на природу с помощью масштабных моделей.
· Подчеркнуть единство Человека и Природы, их взаимосвязь и взаимозависимость.
Задачи:
· Рассмотреть влияние деятельности человека на природу.
· Научить устанавливать причинно-следственные связи по результатам эксперимента.
· Развивать экологическое мышление, и как следствие этого, воспитание этического отношения к природе, чувства ответственности за сохранение Земли, как планеты жизни и Разума.
· Воспитывать Благородного и Великодушного Человека, овладевающего знаниями, расширяющие его сознание и влекущие к творчеству и созиданию.
Ход мероприятия
Давай пройдемся медленно по лугу
И «здравствуй!» скажем, каждому цветку.
Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе свое лицо им показать.
Несколько миллионов лет назад в далекой галактике на голубой планете, богатой лесами, лугами, цветами, и животными, появился человек.
Человеку требуется покушать, одеться, укрыться от непогоды. И он начинает искать возможности удовлетворения своих потребностей.
Гибнут леса, вытаптываются луга, вырываются цветы, съедаются животные.
Но человеку мало. Ему нужны развлечения …
Голубая планета становится черной.
Из недр выбрали пищу земли – уголь, нефть, металлы, … превратив их в машины, самолеты, компьютеры …
Человек оглянулся назад и …
Электронная презентация проекта «Грешны ли мы на Земле?!».
Текст по слайдам:
Что такое истина, любовь, что такое грех и добродетель людская... вечные вопросы…
Настанет ли когда-нибудь время, когда человек найдёт ответы на них?
Почему «Землю – матушку» называют грешной ?
Да потому, что разумный человек всегда склонен сомневаться, значит - совершать ошибки...
Можно согласиться с Достоевским, что «никто не имеет права вершить судьбы других, кроме Бога»...
«Был ли в самом начале у мира исток,
Вот загадка, которую задал нам БОГ.
Мудрецы токовали о ней, как хотели,
Но никто разгадать ее толком не смог»
Омар Хайям.
«Этот вопрос и до сих пор неясен, хотя и на совершенно другом уровне».
Бруно Понтекорво.
Есть законы Мироздания, законы Творца Вселенной, которые беспристрастно накажут творящего беззаконие, но Земля не грешна, а если люди создали грешный мир, то им это и исправлять...
Грешат люди, обитатели Земли...
Только почему земля грешная? Уже столько людей натерпелась, что давно ЗЕМЛЯ стала СВЯТОЙ.
«Грешная земля» - это высказывание - аллегория.
Хорошо написал про это понимание «грешной земли» незабвенный Булат
Окуджава
Виноградную косточку в теплую землю зарою
И лозу поцелую и спелые гроздья сорву.
И друзей созову,на любовь свое сердце настрою,
А иначе, зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
Собирайтесь- ка гости мои на мое угощенье
Говорите мне прямо в лицо
Кем пред вами слыву
Царь небесный пошлет мне прощенья за прегрешенья,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
В темно-красном моем будет петь для меня моя Дали
В черно-белом своем преклоню перед нею главу..
И заслушаюсь я и умру от тоски и печали,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой грешной живу.
И когда заклубится закат по углам завитая
Пусть опять и опять проплывут предо мной наяву
Синий буйвол и белый орел и форель золотая,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
А сейчас зададимся вопросом: что такое СВЕТ и на сколько он важен для всего живого на нашей планете.
Свет символизирует проявление божества, космическое творение, изначальный интеллект, жизнь, истину, просветление, источник блага. Излучение света олицетворяет новую жизнь, даруемую божеством. Свет - первое творение Бога. Имеет власть разгонять зло и силы тьмы.
Свет Солнца олицетворяет знание.Праздники Света с факельными шествиями, проводились в начале февраля для защиты от чумы, голода и землетрясений. Позднее эти праздники были приняты христианами под названием Сретение Господне. Свет обычно изображается в виде прямых или волнообразных лучей, диска Солнца или нимба. Как правило, прямая линия олицетворяет свет, а волнистая - жар: свет и жар символически дополняют друг друга и являются двумя полюсами элемента огня.
В буддизме свет - это истина, освобождение. У христиан Христос - Свет Мира, отец Света Всякого, который неизменен и не отвернется. Деву Марию называют светоносной из-за ее сына. В греко-римской мифологии Зевса (Юпитера) называли богом ясного Неба. В еврейской Каббале Эйн Соф назывался безграничным Светом. В индуизме свет - это духовность, мудрость, святость, проявления Кришны, Владыки Света. В исламе сияющий свет Аллаха освещает весь мир - это проявление божественного знания, величия и красоты.
У нас с вами есть возможность познать силу влияния света на живые организмы экспериментально.
Свет - один из самых важных факторов успешного роста растений; они "изготавливают еду" для себя путем фотосинтеза. Если растению мало света, то оно ослаблено и либо умирает от "голода", либо становится легкой добычей вредителей и болезней.
Освещенность можно измерить с помощью специального промышленного прибора – люксметра.
ЧТО ТАКОЕ ХОРОШЕЕ ОСВЕЩЕНИЕ?
Три главных фактора определяют - хорошая ли система освещения или плохая:
· Интенсивность света.Света должно быть достаточно для растений. Много света в комнатных условиях не бывает. Достичь освещенности, которая бывает ярким солнечным днем (более 100 тыс. Лк) достаточно сложно.
· Длительность освещения. Различные растения требуют различного светового дня. Многие процессы, например цветение, определяются длительностью светового дня.
· Качество освещения.Растению необходим свет, как в красной, так и синей области спектра. Помимо этих факторов, безусловно, важны и другие. Интенсивность фотосинтеза ограничивается тем, чего не хватает растению в данный момент: при низкой освещенности это - свет, а когда света много, то, например, - температура, или - концентрация углекислого газа и т.д.
СКОЛЬКО НУЖНО СВЕТА РАСТЕНИЯМ?
· Яркий свет. К любящим яркий свет растениям относятся те, которые в природе растут на открытом месте - большинство деревьев. Эти растения предпочитают высокий уровень освещения - не менее 15-20 тыс. люкс
· Умеренный свет. К любящим умеренный свет растениям относятся растения "подлеска" - бегонии, фикус. Желаемый уровень освещенности для них составляет 10-20 тыс. Лк.
· Слабый свет. Понятие "тенелюбивые растения" не совсем верно. Все растения любят свет, включая стоящую в самом темном углу драцену. Просто некоторые растения могут расти (скорее, существовать) при слабом освещении.Им достаточно от 5 до 10 тыс. люкс
ДЛИТЕЛЬНОСТЬосвещения обычно составляет 12-16 часов, в зависимости от вида растений.
Проделав эксперимент, мы подсчитали освещенность растений, помещенных в различные условия.
2. Растение, находящееся на подоконнике, имеет освещенность – 10 000 -20 000 люкс.
1. Растение, находящееся в коробке, освещаемой лампой мощностью 40 Вт, имеет освещенность -10 -15 люкс.
3.Растение, находится в темном месте слабое освещение, имеет освещенность -0,001 – 0,01 люкс
4.Растение, находится в коробке «в условиях теплицы» естественное освещение, имеет освещенность – 1000 люкс
Вывод:
В условиях теплицы растение развивается хорошо и активно.
В условиях ограниченной освещенности растение развивается плохо – вытягивается, листья становятся бледнее, и может погибнуть.
В песке и глине растение развивается плохо, рост ограничен, развитие замедляется.
При нормальных условиях растение развивается полноценно и выполняет все жизненно важные функции
Слайд – шоу по данной теме. На фоне показа слайдов, учащиеся читают стихотворение.
Экологическая фантазия.
Представьте:
Человек исчез с планеты…
Куда и как – признаться, сам
не знаю.
И звери, наконец, поверив в это,
Пошли гулять. … И их не убивают.
Плющом увиты, рушатся заводы,
В траве поют непуганые птицы,
А через век – глядишь – речную воду
Олени пьют без страха отравиться
И умереть от ядохимикатов …
Гудят леса. Пустыню вытесняя,
И по утрам восток багряно – матов,
А что ни ночь – завеса голубая
Висит в степи до самого рассвета,
Полынь – траву прохладой лунной
Студит …
Представьте:
Человек исчез с планеты…
И успокойтесь. Этого - не будет.
Л. Вершинин.Устный журнал
«Грешны ли мы на Земле?!»
Автор: Спец Ирина Анатольевна – учитель физики
Мероприятие для обучающихся 8 классов.
Цель:
· Изучение глобального влияния деятельности человека на природу с помощью масштабных моделей.
· Подчеркнуть единство Человека и Природы, их взаимосвязь и взаимозависимость.
Задачи:
· Рассмотреть влияние деятельности человека на природу.
· Научить устанавливать причинно-следственные связи по результатам эксперимента.
· Развивать экологическое мышление, и как следствие этого, воспитание этического отношения к природе, чувства ответственности за сохранение Земли, как планеты жизни и Разума.
· Воспитывать Благородного и Великодушного Человека, овладевающего знаниями, расширяющие его сознание и влекущие к творчеству и созиданию.
Ход мероприятия
Давай пройдемся медленно по лугу
И «здравствуй!» скажем, каждому цветку.
Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе свое лицо им показать.
Несколько миллионов лет назад в далекой галактике на голубой планете, богатой лесами, лугами, цветами, и животными, появился человек.
Человеку требуется покушать, одеться, укрыться от непогоды. И он начинает искать возможности удовлетворения своих потребностей.
Гибнут леса, вытаптываются луга, вырываются цветы, съедаются животные.
Но человеку мало. Ему нужны развлечения …
Голубая планета становится черной.
Из недр выбрали пищу земли – уголь, нефть, металлы, … превратив их в машины, самолеты, компьютеры …
Человек оглянулся назад и …
Электронная презентация проекта «Грешны ли мы на Земле?!».
Текст по слайдам:
Что такое истина, любовь, что такое грех и добродетель людская... вечные вопросы…
Настанет ли когда-нибудь время, когда человек найдёт ответы на них?
Почему «Землю – матушку» называют грешной ?
Да потому, что разумный человек всегда склонен сомневаться, значит - совершать ошибки...
Можно согласиться с Достоевским, что «никто не имеет права вершить судьбы других, кроме Бога»...
«Был ли в самом начале у мира исток,
Вот загадка, которую задал нам БОГ.
Мудрецы токовали о ней, как хотели,
Но никто разгадать ее толком не смог»
Омар Хайям.
«Этот вопрос и до сих пор неясен, хотя и на совершенно другом уровне».
Бруно Понтекорво.
Есть законы Мироздания, законы Творца Вселенной, которые беспристрастно накажут творящего беззаконие, но Земля не грешна, а если люди создали грешный мир, то им это и исправлять...
Грешат люди, обитатели Земли...
Только почему земля грешная? Уже столько людей натерпелась, что давно ЗЕМЛЯ стала СВЯТОЙ.
«Грешная земля» - это высказывание - аллегория.
Хорошо написал про это понимание «грешной земли» незабвенный Булат
Окуджава
Виноградную косточку в теплую землю зарою
И лозу поцелую и спелые гроздья сорву.
И друзей созову,на любовь свое сердце настрою,
А иначе, зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
Собирайтесь- ка гости мои на мое угощенье
Говорите мне прямо в лицо
Кем пред вами слыву
Царь небесный пошлет мне прощенья за прегрешенья,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
В темно-красном моем будет петь для меня моя Дали
В черно-белом своем преклоню перед нею главу..
И заслушаюсь я и умру от тоски и печали,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой грешной живу.
И когда заклубится закат по углам завитая
Пусть опять и опять проплывут предо мной наяву
Синий буйвол и белый орел и форель золотая,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
А сейчас зададимся вопросом: что такое СВЕТ и на сколько он важен для всего живого на нашей планете.
Свет символизирует проявление божества, космическое творение, изначальный интеллект, жизнь, истину, просветление, источник блага. Излучение света олицетворяет новую жизнь, даруемую божеством. Свет - первое творение Бога. Имеет власть разгонять зло и силы тьмы.
Свет Солнца олицетворяет знание.Праздники Света с факельными шествиями, проводились в начале февраля для защиты от чумы, голода и землетрясений. Позднее эти праздники были приняты христианами под названием Сретение Господне. Свет обычно изображается в виде прямых или волнообразных лучей, диска Солнца или нимба. Как правило, прямая линия олицетворяет свет, а волнистая - жар: свет и жар символически дополняют друг друга и являются двумя полюсами элемента огня.
В буддизме свет - это истина, освобождение. У христиан Христос - Свет Мира, отец Света Всякого, который неизменен и не отвернется. Деву Марию называют светоносной из-за ее сына. В греко-римской мифологии Зевса (Юпитера) называли богом ясного Неба. В еврейской Каббале Эйн Соф назывался безграничным Светом. В индуизме свет - это духовность, мудрость, святость, проявления Кришны, Владыки Света. В исламе сияющий свет Аллаха освещает весь мир - это проявление божественного знания, величия и красоты.
У нас с вами есть возможность познать силу влияния света на живые организмы экспериментально.
Свет - один из самых важных факторов успешного роста растений; они "изготавливают еду" для себя путем фотосинтеза. Если растению мало света, то оно ослаблено и либо умирает от "голода", либо становится легкой добычей вредителей и болезней.
Освещенность можно измерить с помощью специального промышленного прибора – люксметра.
ЧТО ТАКОЕ ХОРОШЕЕ ОСВЕЩЕНИЕ?
Три главных фактора определяют - хорошая ли система освещения или плохая:
· Интенсивность света.Света должно быть достаточно для растений. Много света в комнатных условиях не бывает. Достичь освещенности, которая бывает ярким солнечным днем (более 100 тыс. Лк) достаточно сложно.
· Длительность освещения. Различные растения требуют различного светового дня. Многие процессы, например цветение, определяются длительностью светового дня.
· Качество освещения.Растению необходим свет, как в красной, так и синей области спектра. Помимо этих факторов, безусловно, важны и другие. Интенсивность фотосинтеза ограничивается тем, чего не хватает растению в данный момент: при низкой освещенности это - свет, а когда света много, то, например, - температура, или - концентрация углекислого газа и т.д.
СКОЛЬКО НУЖНО СВЕТА РАСТЕНИЯМ?
· Яркий свет. К любящим яркий свет растениям относятся те, которые в природе растут на открытом месте - большинство деревьев. Эти растения предпочитают высокий уровень освещения - не менее 15-20 тыс. люкс
· Умеренный свет. К любящим умеренный свет растениям относятся растения "подлеска" - бегонии, фикус. Желаемый уровень освещенности для них составляет 10-20 тыс. Лк.
· Слабый свет. Понятие "тенелюбивые растения" не совсем верно. Все растения любят свет, включая стоящую в самом темном углу драцену. Просто некоторые растения могут расти (скорее, существовать) при слабом освещении.Им достаточно от 5 до 10 тыс. люкс
ДЛИТЕЛЬНОСТЬосвещения обычно составляет 12-16 часов, в зависимости от вида растений.
Проделав эксперимент, мы подсчитали освещенность растений, помещенных в различные условия.
2. Растение, находящееся на подоконнике, имеет освещенность – 10 000 -20 000 люкс.
1. Растение, находящееся в коробке, освещаемой лампой мощностью 40 Вт, имеет освещенность -10 -15 люкс.
3.Растение, находится в темном месте слабое освещение, имеет освещенность -0,001 – 0,01 люкс
4.Растение, находится в коробке «в условиях теплицы» естественное освещение, имеет освещенность – 1000 люкс
Вывод:
В условиях теплицы растение развивается хорошо и активно.
В условиях ограниченной освещенности растение развивается плохо – вытягивается, листья становятся бледнее, и может погибнуть.
В песке и глине растение развивается плохо, рост ограничен, развитие замедляется.
При нормальных условиях растение развивается полноценно и выполняет все жизненно важные функции
Слайд – шоу по данной теме. На фоне показа слайдов, учащиеся читают стихотворение.
Экологическая фантазия.
Представьте:
Человек исчез с планеты…
Куда и как – признаться, сам
не знаю.
И звери, наконец, поверив в это,
Пошли гулять. … И их не убивают.
Плющом увиты, рушатся заводы,
В траве поют непуганые птицы,
А через век – глядишь – речную воду
Олени пьют без страха отравиться
И умереть от ядохимикатов …
Гудят леса. Пустыню вытесняя,
И по утрам восток багряно – матов,
А что ни ночь – завеса голубая
Висит в степи до самого рассвета,
Полынь – траву прохладой лунной
Студит …
Представьте:
Человек исчез с планеты…
И успокойтесь. Этого - не будет.
Л. Вершинин.Устный журнал
«Грешны ли мы на Земле?!»
Автор: Спец Ирина Анатольевна – учитель физики
Мероприятие для обучающихся 8 классов.
Цель:
· Изучение глобального влияния деятельности человека на природу с помощью масштабных моделей.
· Подчеркнуть единство Человека и Природы, их взаимосвязь и взаимозависимость.
Задачи:
· Рассмотреть влияние деятельности человека на природу.
· Научить устанавливать причинно-следственные связи по результатам эксперимента.
· Развивать экологическое мышление, и как следствие этого, воспитание этического отношения к природе, чувства ответственности за сохранение Земли, как планеты жизни и Разума.
· Воспитывать Благородного и Великодушного Человека, овладевающего знаниями, расширяющие его сознание и влекущие к творчеству и созиданию.
Ход мероприятия
Давай пройдемся медленно по лугу
И «здравствуй!» скажем, каждому цветку.
Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе свое лицо им показать.
Несколько миллионов лет назад в далекой галактике на голубой планете, богатой лесами, лугами, цветами, и животными, появился человек.
Человеку требуется покушать, одеться, укрыться от непогоды. И он начинает искать возможности удовлетворения своих потребностей.
Гибнут леса, вытаптываются луга, вырываются цветы, съедаются животные.
Но человеку мало. Ему нужны развлечения …
Голубая планета становится черной.
Из недр выбрали пищу земли – уголь, нефть, металлы, … превратив их в машины, самолеты, компьютеры …
Человек оглянулся назад и …
Электронная презентация проекта «Грешны ли мы на Земле?!».
Текст по слайдам:
Что такое истина, любовь, что такое грех и добродетель людская... вечные вопросы…
Настанет ли когда-нибудь время, когда человек найдёт ответы на них?
Почему «Землю – матушку» называют грешной ?
Да потому, что разумный человек всегда склонен сомневаться, значит - совершать ошибки...
Можно согласиться с Достоевским, что «никто не имеет права вершить судьбы других, кроме Бога»...
«Был ли в самом начале у мира исток,
Вот загадка, которую задал нам БОГ.
Мудрецы токовали о ней, как хотели,
Но никто разгадать ее толком не смог»
Омар Хайям.
«Этот вопрос и до сих пор неясен, хотя и на совершенно другом уровне».
Бруно Понтекорво.
Есть законы Мироздания, законы Творца Вселенной, которые беспристрастно накажут творящего беззаконие, но Земля не грешна, а если люди создали грешный мир, то им это и исправлять...
Грешат люди, обитатели Земли...
Только почему земля грешная? Уже столько людей натерпелась, что давно ЗЕМЛЯ стала СВЯТОЙ.
«Грешная земля» - это высказывание - аллегория.
Хорошо написал про это понимание «грешной земли» незабвенный Булат
Окуджава
Виноградную косточку в теплую землю зарою
И лозу поцелую и спелые гроздья сорву.
И друзей созову,на любовь свое сердце настрою,
А иначе, зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
Собирайтесь- ка гости мои на мое угощенье
Говорите мне прямо в лицо
Кем пред вами слыву
Царь небесный пошлет мне прощенья за прегрешенья,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
В темно-красном моем будет петь для меня моя Дали
В черно-белом своем преклоню перед нею главу..
И заслушаюсь я и умру от тоски и печали,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой грешной живу.
И когда заклубится закат по углам завитая
Пусть опять и опять проплывут предо мной наяву
Синий буйвол и белый орел и форель золотая,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
А сейчас зададимся вопросом: что такое СВЕТ и на сколько он важен для всего живого на нашей планете.
Свет символизирует проявление божества, космическое творение, изначальный интеллект, жизнь, истину, просветление, источник блага. Излучение света олицетворяет новую жизнь, даруемую божеством. Свет - первое творение Бога. Имеет власть разгонять зло и силы тьмы.
Свет Солнца олицетворяет знание.Праздники Света с факельными шествиями, проводились в начале февраля для защиты от чумы, голода и землетрясений. Позднее эти праздники были приняты христианами под названием Сретение Господне. Свет обычно изображается в виде прямых или волнообразных лучей, диска Солнца или нимба. Как правило, прямая линия олицетворяет свет, а волнистая - жар: свет и жар символически дополняют друг друга и являются двумя полюсами элемента огня.
В буддизме свет - это истина, освобождение. У христиан Христос - Свет Мира, отец Света Всякого, который неизменен и не отвернется. Деву Марию называют светоносной из-за ее сына. В греко-римской мифологии Зевса (Юпитера) называли богом ясного Неба. В еврейской Каббале Эйн Соф назывался безграничным Светом. В индуизме свет - это духовность, мудрость, святость, проявления Кришны, Владыки Света. В исламе сияющий свет Аллаха освещает весь мир - это проявление божественного знания, величия и красоты.
У нас с вами есть возможность познать силу влияния света на живые организмы экспериментально.
Свет - один из самых важных факторов успешного роста растений; они "изготавливают еду" для себя путем фотосинтеза. Если растению мало света, то оно ослаблено и либо умирает от "голода", либо становится легкой добычей вредителей и болезней.
Освещенность можно измерить с помощью специального промышленного прибора – люксметра.
ЧТО ТАКОЕ ХОРОШЕЕ ОСВЕЩЕНИЕ?
Три главных фактора определяют - хорошая ли система освещения или плохая:
· Интенсивность света.Света должно быть достаточно для растений. Много света в комнатных условиях не бывает. Достичь освещенности, которая бывает ярким солнечным днем (более 100 тыс. Лк) достаточно сложно.
· Длительность освещения. Различные растения требуют различного светового дня. Многие процессы, например цветение, определяются длительностью светового дня.
· Качество освещения.Растению необходим свет, как в красной, так и синей области спектра. Помимо этих факторов, безусловно, важны и другие. Интенсивность фотосинтеза ограничивается тем, чего не хватает растению в данный момент: при низкой освещенности это - свет, а когда света много, то, например, - температура, или - концентрация углекислого газа и т.д.
СКОЛЬКО НУЖНО СВЕТА РАСТЕНИЯМ?
· Яркий свет. К любящим яркий свет растениям относятся те, которые в природе растут на открытом месте - большинство деревьев. Эти растения предпочитают высокий уровень освещения - не менее 15-20 тыс. люкс
· Умеренный свет. К любящим умеренный свет растениям относятся растения "подлеска" - бегонии, фикус. Желаемый уровень освещенности для них составляет 10-20 тыс. Лк.
· Слабый свет. Понятие "тенелюбивые растения" не совсем верно. Все растения любят свет, включая стоящую в самом темном углу драцену. Просто некоторые растения могут расти (скорее, существовать) при слабом освещении.Им достаточно от 5 до 10 тыс. люкс
ДЛИТЕЛЬНОСТЬосвещения обычно составляет 12-16 часов, в зависимости от вида растений.
Проделав эксперимент, мы подсчитали освещенность растений, помещенных в различные условия.
2. Растение, находящееся на подоконнике, имеет освещенность – 10 000 -20 000 люкс.
1. Растение, находящееся в коробке, освещаемой лампой мощностью 40 Вт, имеет освещенность -10 -15 люкс.
3.Растение, находится в темном месте слабое освещение, имеет освещенность -0,001 – 0,01 люкс
4.Растение, находится в коробке «в условиях теплицы» естественное освещение, имеет освещенность – 1000 люкс
Вывод:
В условиях теплицы растение развивается хорошо и активно.
В условиях ограниченной освещенности растение развивается плохо – вытягивается, листья становятся бледнее, и может погибнуть.
В песке и глине растение развивается плохо, рост ограничен, развитие замедляется.
При нормальных условиях растение развивается полноценно и выполняет все жизненно важные функции
Слайд – шоу по данной теме. На фоне показа слайдов, учащиеся читают стихотворение.
Экологическая фантазия.
Представьте:
Человек исчез с планеты…
Куда и как – признаться, сам
не знаю.
И звери, наконец, поверив в это,
Пошли гулять. … И их не убивают.
Плющом увиты, рушатся заводы,
В траве поют непуганые птицы,
А через век – глядишь – речную воду
Олени пьют без страха отравиться
И умереть от ядохимикатов …
Гудят леса. Пустыню вытесняя,
И по утрам восток багряно – матов,
А что ни ночь – завеса голубая
Висит в степи до самого рассвета,
Полынь – траву прохладой лунной
Студит …
Представьте:
Человек исчез с планеты…
И успокойтесь. Этого - не будет.
Л. Вершинин.Устный журнал
«Грешны ли мы на Земле?!»
Автор: Спец Ирина Анатольевна – учитель физики
Мероприятие для обучающихся 8 классов.
Цель:
· Изучение глобального влияния деятельности человека на природу с помощью масштабных моделей.
· Подчеркнуть единство Человека и Природы, их взаимосвязь и взаимозависимость.
Задачи:
· Рассмотреть влияние деятельности человека на природу.
· Научить устанавливать причинно-следственные связи по результатам эксперимента.
· Развивать экологическое мышление, и как следствие этого, воспитание этического отношения к природе, чувства ответственности за сохранение Земли, как планеты жизни и Разума.
· Воспитывать Благородного и Великодушного Человека, овладевающего знаниями, расширяющие его сознание и влекущие к творчеству и созиданию.
Ход мероприятия
Давай пройдемся медленно по лугу
И «здравствуй!» скажем, каждому цветку.
Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе свое лицо им показать.
Несколько миллионов лет назад в далекой галактике на голубой планете, богатой лесами, лугами, цветами, и животными, появился человек.
Человеку требуется покушать, одеться, укрыться от непогоды. И он начинает искать возможности удовлетворения своих потребностей.
Гибнут леса, вытаптываются луга, вырываются цветы, съедаются животные.
Но человеку мало. Ему нужны развлечения …
Голубая планета становится черной.
Из недр выбрали пищу земли – уголь, нефть, металлы, … превратив их в машины, самолеты, компьютеры …
Человек оглянулся назад и …
Электронная презентация проекта «Грешны ли мы на Земле?!».
Текст по слайдам:
Что такое истина, любовь, что такое грех и добродетель людская... вечные вопросы…
Настанет ли когда-нибудь время, когда человек найдёт ответы на них?
Почему «Землю – матушку» называют грешной ?
Да потому, что разумный человек всегда склонен сомневаться, значит - совершать ошибки...
Можно согласиться с Достоевским, что «никто не имеет права вершить судьбы других, кроме Бога»...
«Был ли в самом начале у мира исток,
Вот загадка, которую задал нам БОГ.
Мудрецы токовали о ней, как хотели,
Но никто разгадать ее толком не смог»
Омар Хайям.
«Этот вопрос и до сих пор неясен, хотя и на совершенно другом уровне».
Бруно Понтекорво.
Есть законы Мироздания, законы Творца Вселенной, которые беспристрастно накажут творящего беззаконие, но Земля не грешна, а если люди создали грешный мир, то им это и исправлять...
Грешат люди, обитатели Земли...
Только почему земля грешная? Уже столько людей натерпелась, что давно ЗЕМЛЯ стала СВЯТОЙ.
«Грешная земля» - это высказывание - аллегория.
Хорошо написал про это понимание «грешной земли» незабвенный Булат
Окуджава
Виноградную косточку в теплую землю зарою
И лозу поцелую и спелые гроздья сорву.
И друзей созову,на любовь свое сердце настрою,
А иначе, зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
Собирайтесь- ка гости мои на мое угощенье
Говорите мне прямо в лицо
Кем пред вами слыву
Царь небесный пошлет мне прощенья за прегрешенья,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
В темно-красном моем будет петь для меня моя Дали
В черно-белом своем преклоню перед нею главу..
И заслушаюсь я и умру от тоски и печали,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой грешной живу.
И когда заклубится закат по углам завитая
Пусть опять и опять проплывут предо мной наяву
Синий буйвол и белый орел и форель золотая,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
А сейчас зададимся вопросом: что такое СВЕТ и на сколько он важен для всего живого на нашей планете.
Свет символизирует проявление божества, космическое творение, изначальный интеллект, жизнь, истину, просветление, источник блага. Излучение света олицетворяет новую жизнь, даруемую божеством. Свет - первое творение Бога. Имеет власть разгонять зло и силы тьмы.
Свет Солнца олицетворяет знание.Праздники Света с факельными шествиями, проводились в начале февраля для защиты от чумы, голода и землетрясений. Позднее эти праздники были приняты христианами под названием Сретение Господне. Свет обычно изображается в виде прямых или волнообразных лучей, диска Солнца или нимба. Как правило, прямая линия олицетворяет свет, а волнистая - жар: свет и жар символически дополняют друг друга и являются двумя полюсами элемента огня.
В буддизме свет - это истина, освобождение. У христиан Христос - Свет Мира, отец Света Всякого, который неизменен и не отвернется. Деву Марию называют светоносной из-за ее сына. В греко-римской мифологии Зевса (Юпитера) называли богом ясного Неба. В еврейской Каббале Эйн Соф назывался безграничным Светом. В индуизме свет - это духовность, мудрость, святость, проявления Кришны, Владыки Света. В исламе сияющий свет Аллаха освещает весь мир - это проявление божественного знания, величия и красоты.
У нас с вами есть возможность познать силу влияния света на живые организмы экспериментально.
Свет - один из самых важных факторов успешного роста растений; они "изготавливают еду" для себя путем фотосинтеза. Если растению мало света, то оно ослаблено и либо умирает от "голода", либо становится легкой добычей вредителей и болезней.
Освещенность можно измерить с помощью специального промышленного прибора – люксметра.
ЧТО ТАКОЕ ХОРОШЕЕ ОСВЕЩЕНИЕ?
Три главных фактора определяют - хорошая ли система освещения или плохая:
· Интенсивность света.Света должно быть достаточно для растений. Много света в комнатных условиях не бывает. Достичь освещенности, которая бывает ярким солнечным днем (более 100 тыс. Лк) достаточно сложно.
· Длительность освещения. Различные растения требуют различного светового дня. Многие процессы, например цветение, определяются длительностью светового дня.
· Качество освещения.Растению необходим свет, как в красной, так и синей области спектра. Помимо этих факторов, безусловно, важны и другие. Интенсивность фотосинтеза ограничивается тем, чего не хватает растению в данный момент: при низкой освещенности это - свет, а когда света много, то, например, - температура, или - концентрация углекислого газа и т.д.
СКОЛЬКО НУЖНО СВЕТА РАСТЕНИЯМ?
· Яркий свет. К любящим яркий свет растениям относятся те, которые в природе растут на открытом месте - большинство деревьев. Эти растения предпочитают высокий уровень освещения - не менее 15-20 тыс. люкс
· Умеренный свет. К любящим умеренный свет растениям относятся растения "подлеска" - бегонии, фикус. Желаемый уровень освещенности для них составляет 10-20 тыс. Лк.
· Слабый свет. Понятие "тенелюбивые растения" не совсем верно. Все растения любят свет, включая стоящую в самом темном углу драцену. Просто некоторые растения могут расти (скорее, существовать) при слабом освещении.Им достаточно от 5 до 10 тыс. люкс
ДЛИТЕЛЬНОСТЬосвещения обычно составляет 12-16 часов, в зависимости от вида растений.
Проделав эксперимент, мы подсчитали освещенность растений, помещенных в различные условия.
2. Растение, находящееся на подоконнике, имеет освещенность – 10 000 -20 000 люкс.
1. Растение, находящееся в коробке, освещаемой лампой мощностью 40 Вт, имеет освещенность -10 -15 люкс.
3.Растение, находится в темном месте слабое освещение, имеет освещенность -0,001 – 0,01 люкс
4.Растение, находится в коробке «в условиях теплицы» естественное освещение, имеет освещенность – 1000 люкс
Вывод:
В условиях теплицы растение развивается хорошо и активно.
В условиях ограниченной освещенности растение развивается плохо – вытягивается, листья становятся бледнее, и может погибнуть.
В песке и глине растение развивается плохо, рост ограничен, развитие замедляется.
При нормальных условиях растение развивается полноценно и выполняет все жизненно важные функции
Слайд – шоу по данной теме. На фоне показа слайдов, учащиеся читают стихотворение.
Экологическая фантазия.
Представьте:
Человек исчез с планеты…
Куда и как – признаться, сам
не знаю.
И звери, наконец, поверив в это,
Пошли гулять. … И их не убивают.
Плющом увиты, рушатся заводы,
В траве поют непуганые птицы,
А через век – глядишь – речную воду
Олени пьют без страха отравиться
И умереть от ядохимикатов …
Гудят леса. Пустыню вытесняя,
И по утрам восток багряно – матов,
А что ни ночь – завеса голубая
Висит в степи до самого рассвета,
Полынь – траву прохладой лунной
Студит …
Представьте:
Человек исчез с планеты…
И успокойтесь. Этого - не будет.
Л. Вершинин.Устный журнал
«Грешны ли мы на Земле?!»
Автор: Спец Ирина Анатольевна – учитель физики
Мероприятие для обучающихся 8 классов.
Цель:
· Изучение глобального влияния деятельности человека на природу с помощью масштабных моделей.
· Подчеркнуть единство Человека и Природы, их взаимосвязь и взаимозависимость.
Задачи:
· Рассмотреть влияние деятельности человека на природу.
· Научить устанавливать причинно-следственные связи по результатам эксперимента.
· Развивать экологическое мышление, и как следствие этого, воспитание этического отношения к природе, чувства ответственности за сохранение Земли, как планеты жизни и Разума.
· Воспитывать Благородного и Великодушного Человека, овладевающего знаниями, расширяющие его сознание и влекущие к творчеству и созиданию.
Ход мероприятия
Давай пройдемся медленно по лугу
И «здравствуй!» скажем, каждому цветку.
Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе свое лицо им показать.
Несколько миллионов лет назад в далекой галактике на голубой планете, богатой лесами, лугами, цветами, и животными, появился человек.
Человеку требуется покушать, одеться, укрыться от непогоды. И он начинает искать возможности удовлетворения своих потребностей.
Гибнут леса, вытаптываются луга, вырываются цветы, съедаются животные.
Но человеку мало. Ему нужны развлечения …
Голубая планета становится черной.
Из недр выбрали пищу земли – уголь, нефть, металлы, … превратив их в машины, самолеты, компьютеры …
Человек оглянулся назад и …
Электронная презентация проекта «Грешны ли мы на Земле?!».
Текст по слайдам:
Что такое истина, любовь, что такое грех и добродетель людская... вечные вопросы…
Настанет ли когда-нибудь время, когда человек найдёт ответы на них?
Почему «Землю – матушку» называют грешной ?
Да потому, что разумный человек всегда склонен сомневаться, значит - совершать ошибки...
Можно согласиться с Достоевским, что «никто не имеет права вершить судьбы других, кроме Бога»...
«Был ли в самом начале у мира исток,
Вот загадка, которую задал нам БОГ.
Мудрецы токовали о ней, как хотели,
Но никто разгадать ее толком не смог»
Омар Хайям.
«Этот вопрос и до сих пор неясен, хотя и на совершенно другом уровне».
Бруно Понтекорво.
Есть законы Мироздания, законы Творца Вселенной, которые беспристрастно накажут творящего беззаконие, но Земля не грешна, а если люди создали грешный мир, то им это и исправлять...
Грешат люди, обитатели Земли...
Только почему земля грешная? Уже столько людей натерпелась, что давно ЗЕМЛЯ стала СВЯТОЙ.
«Грешная земля» - это высказывание - аллегория.
Хорошо написал про это понимание «грешной земли» незабвенный Булат
Окуджава
Виноградную косточку в теплую землю зарою
И лозу поцелую и спелые гроздья сорву.
И друзей созову,на любовь свое сердце настрою,
А иначе, зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
Собирайтесь- ка гости мои на мое угощенье
Говорите мне прямо в лицо
Кем пред вами слыву
Царь небесный пошлет мне прощенья за прегрешенья,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
В темно-красном моем будет петь для меня моя Дали
В черно-белом своем преклоню перед нею главу..
И заслушаюсь я и умру от тоски и печали,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой грешной живу.
И когда заклубится закат по углам завитая
Пусть опять и опять проплывут предо мной наяву
Синий буйвол и белый орел и форель золотая,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
А сейчас зададимся вопросом: что такое СВЕТ и на сколько он важен для всего живого на нашей планете.
Свет символизирует проявление божества, космическое творение, изначальный интеллект, жизнь, истину, просветление, источник блага. Излучение света олицетворяет новую жизнь, даруемую божеством. Свет - первое творение Бога. Имеет власть разгонять зло и силы тьмы.
Свет Солнца олицетворяет знание.Праздники Света с факельными шествиями, проводились в начале февраля для защиты от чумы, голода и землетрясений. Позднее эти праздники были приняты христианами под названием Сретение Господне. Свет обычно изображается в виде прямых или волнообразных лучей, диска Солнца или нимба. Как правило, прямая линия олицетворяет свет, а волнистая - жар: свет и жар символически дополняют друг друга и являются двумя полюсами элемента огня.
В буддизме свет - это истина, освобождение. У христиан Христос - Свет Мира, отец Света Всякого, который неизменен и не отвернется. Деву Марию называют светоносной из-за ее сына. В греко-римской мифологии Зевса (Юпитера) называли богом ясного Неба. В еврейской Каббале Эйн Соф назывался безграничным Светом. В индуизме свет - это духовность, мудрость, святость, проявления Кришны, Владыки Света. В исламе сияющий свет Аллаха освещает весь мир - это проявление божественного знания, величия и красоты.
У нас с вами есть возможность познать силу влияния света на живые организмы экспериментально.
Свет - один из самых важных факторов успешного роста растений; они "изготавливают еду" для себя путем фотосинтеза. Если растению мало света, то оно ослаблено и либо умирает от "голода", либо становится легкой добычей вредителей и болезней.
Освещенность можно измерить с помощью специального промышленного прибора – люксметра.
ЧТО ТАКОЕ ХОРОШЕЕ ОСВЕЩЕНИЕ?
Три главных фактора определяют - хорошая ли система освещения или плохая:
· Интенсивность света.Света должно быть достаточно для растений. Много света в комнатных условиях не бывает. Достичь освещенности, которая бывает ярким солнечным днем (более 100 тыс. Лк) достаточно сложно.
· Длительность освещения. Различные растения требуют различного светового дня. Многие процессы, например цветение, определяются длительностью светового дня.
· Качество освещения.Растению необходим свет, как в красной, так и синей области спектра. Помимо этих факторов, безусловно, важны и другие. Интенсивность фотосинтеза ограничивается тем, чего не хватает растению в данный момент: при низкой освещенности это - свет, а когда света много, то, например, - температура, или - концентрация углекислого газа и т.д.
СКОЛЬКО НУЖНО СВЕТА РАСТЕНИЯМ?
· Яркий свет. К любящим яркий свет растениям относятся те, которые в природе растут на открытом месте - большинство деревьев. Эти растения предпочитают высокий уровень освещения - не менее 15-20 тыс. люкс
· Умеренный свет. К любящим умеренный свет растениям относятся растения "подлеска" - бегонии, фикус. Желаемый уровень освещенности для них составляет 10-20 тыс. Лк.
· Слабый свет. Понятие "тенелюбивые растения" не совсем верно. Все растения любят свет, включая стоящую в самом темном углу драцену. Просто некоторые растения могут расти (скорее, существовать) при слабом освещении.Им достаточно от 5 до 10 тыс. люкс
ДЛИТЕЛЬНОСТЬосвещения обычно составляет 12-16 часов, в зависимости от вида растений.
Проделав эксперимент, мы подсчитали освещенность растений, помещенных в различные условия.
2. Растение, находящееся на подоконнике, имеет освещенность – 10 000 -20 000 люкс.
1. Растение, находящееся в коробке, освещаемой лампой мощностью 40 Вт, имеет освещенность -10 -15 люкс.
3.Растение, находится в темном месте слабое освещение, имеет освещенность -0,001 – 0,01 люкс
4.Растение, находится в коробке «в условиях теплицы» естественное освещение, имеет освещенность – 1000 люкс
Вывод:
В условиях теплицы растение развивается хорошо и активно.
В условиях ограниченной освещенности растение развивается плохо – вытягивается, листья становятся бледнее, и может погибнуть.
В песке и глине растение развивается плохо, рост ограничен, развитие замедляется.
При нормальных условиях растение развивается полноценно и выполняет все жизненно важные функции
Слайд – шоу по данной теме. На фоне показа слайдов, учащиеся читают стихотворение.
Экологическая фантазия.
Представьте:
Человек исчез с планеты…
Куда и как – признаться, сам
не знаю.
И звери, наконец, поверив в это,
Пошли гулять. … И их не убивают.
Плющом увиты, рушатся заводы,
В траве поют непуганые птицы,
А через век – глядишь – речную воду
Олени пьют без страха отравиться
И умереть от ядохимикатов …
Гудят леса. Пустыню вытесняя,
И по утрам восток багряно – матов,
А что ни ночь – завеса голубая
Висит в степи до самого рассвета,
Полынь – траву прохладой лунной
Студит …
Представьте:
Человек исчез с планеты…
И успокойтесь. Этого - не будет.
Л. Вершинин.Устный журнал
«Грешны ли мы на Земле?!»
Автор: Спец Ирина Анатольевна – учитель физики
Мероприятие для обучающихся 8 классов.
Цель:
· Изучение глобального влияния деятельности человека на природу с помощью масштабных моделей.
· Подчеркнуть единство Человека и Природы, их взаимосвязь и взаимозависимость.
Задачи:
· Рассмотреть влияние деятельности человека на природу.
· Научить устанавливать причинно-следственные связи по результатам эксперимента.
· Развивать экологическое мышление, и как следствие этого, воспитание этического отношения к природе, чувства ответственности за сохранение Земли, как планеты жизни и Разума.
· Воспитывать Благородного и Великодушного Человека, овладевающего знаниями, расширяющие его сознание и влекущие к творчеству и созиданию.
Ход мероприятия
Давай пройдемся медленно по лугу
И «здравствуй!» скажем, каждому цветку.
Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе свое лицо им показать.
Несколько миллионов лет назад в далекой галактике на голубой планете, богатой лесами, лугами, цветами, и животными, появился человек.
Человеку требуется покушать, одеться, укрыться от непогоды. И он начинает искать возможности удовлетворения своих потребностей.
Гибнут леса, вытаптываются луга, вырываются цветы, съедаются животные.
Но человеку мало. Ему нужны развлечения …
Голубая планета становится черной.
Из недр выбрали пищу земли – уголь, нефть, металлы, … превратив их в машины, самолеты, компьютеры …
Человек оглянулся назад и …
Электронная презентация проекта «Грешны ли мы на Земле?!».
Текст по слайдам:
Что такое истина, любовь, что такое грех и добродетель людская... вечные вопросы…
Настанет ли когда-нибудь время, когда человек найдёт ответы на них?
Почему «Землю – матушку» называют грешной ?
Да потому, что разумный человек всегда склонен сомневаться, значит - совершать ошибки...
Можно согласиться с Достоевским, что «никто не имеет права вершить судьбы других, кроме Бога»...
«Был ли в самом начале у мира исток,
Вот загадка, которую задал нам БОГ.
Мудрецы токовали о ней, как хотели,
Но никто разгадать ее толком не смог»
Омар Хайям.
«Этот вопрос и до сих пор неясен, хотя и на совершенно другом уровне».
Бруно Понтекорво.
Есть законы Мироздания, законы Творца Вселенной, которые беспристрастно накажут творящего беззаконие, но Земля не грешна, а если люди создали грешный мир, то им это и исправлять...
Грешат люди, обитатели Земли...
Только почему земля грешная? Уже столько людей натерпелась, что давно ЗЕМЛЯ стала СВЯТОЙ.
«Грешная земля» - это высказывание - аллегория.
Хорошо написал про это понимание «грешной земли» незабвенный Булат
Окуджава
Виноградную косточку в теплую землю зарою
И лозу поцелую и спелые гроздья сорву.
И друзей созову,на любовь свое сердце настрою,
А иначе, зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
Собирайтесь- ка гости мои на мое угощенье
Говорите мне прямо в лицо
Кем пред вами слыву
Царь небесный пошлет мне прощенья за прегрешенья,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
В темно-красном моем будет петь для меня моя Дали
В черно-белом своем преклоню перед нею главу..
И заслушаюсь я и умру от тоски и печали,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой грешной живу.
И когда заклубится закат по углам завитая
Пусть опять и опять проплывут предо мной наяву
Синий буйвол и белый орел и форель золотая,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
А сейчас зададимся вопросом: что такое СВЕТ и на сколько он важен для всего живого на нашей планете.
Свет символизирует проявление божества, космическое творение, изначальный интеллект, жизнь, истину, просветление, источник блага. Излучение света олицетворяет новую жизнь, даруемую божеством. Свет - первое творение Бога. Имеет власть разгонять зло и силы тьмы.
Свет Солнца олицетворяет знание.Праздники Света с факельными шествиями, проводились в начале февраля для защиты от чумы, голода и землетрясений. Позднее эти праздники были приняты христианами под названием Сретение Господне. Свет обычно изображается в виде прямых или волнообразных лучей, диска Солнца или нимба. Как правило, прямая линия олицетворяет свет, а волнистая - жар: свет и жар символически дополняют друг друга и являются двумя полюсами элемента огня.
В буддизме свет - это истина, освобождение. У христиан Христос - Свет Мира, отец Света Всякого, который неизменен и не отвернется. Деву Марию называют светоносной из-за ее сына. В греко-римской мифологии Зевса (Юпитера) называли богом ясного Неба. В еврейской Каббале Эйн Соф назывался безграничным Светом. В индуизме свет - это духовность, мудрость, святость, проявления Кришны, Владыки Света. В исламе сияющий свет Аллаха освещает весь мир - это проявление божественного знания, величия и красоты.
У нас с вами есть возможность познать силу влияния света на живые организмы экспериментально.
Свет - один из самых важных факторов успешного роста растений; они "изготавливают еду" для себя путем фотосинтеза. Если растению мало света, то оно ослаблено и либо умирает от "голода", либо становится легкой добычей вредителей и болезней.
Освещенность можно измерить с помощью специального промышленного прибора – люксметра.
ЧТО ТАКОЕ ХОРОШЕЕ ОСВЕЩЕНИЕ?
Три главных фактора определяют - хорошая ли система освещения или плохая:
· Интенсивность света.Света должно быть достаточно для растений. Много света в комнатных условиях не бывает. Достичь освещенности, которая бывает ярким солнечным днем (более 100 тыс. Лк) достаточно сложно.
· Длительность освещения. Различные растения требуют различного светового дня. Многие процессы, например цветение, определяются длительностью светового дня.
· Качество освещения.Растению необходим свет, как в красной, так и синей области спектра. Помимо этих факторов, безусловно, важны и другие. Интенсивность фотосинтеза ограничивается тем, чего не хватает растению в данный момент: при низкой освещенности это - свет, а когда света много, то, например, - температура, или - концентрация углекислого газа и т.д.
СКОЛЬКО НУЖНО СВЕТА РАСТЕНИЯМ?
· Яркий свет. К любящим яркий свет растениям относятся те, которые в природе растут на открытом месте - большинство деревьев. Эти растения предпочитают высокий уровень освещения - не менее 15-20 тыс. люкс
· Умеренный свет. К любящим умеренный свет растениям относятся растения "подлеска" - бегонии, фикус. Желаемый уровень освещенности для них составляет 10-20 тыс. Лк.
· Слабый свет. Понятие "тенелюбивые растения" не совсем верно. Все растения любят свет, включая стоящую в самом темном углу драцену. Просто некоторые растения могут расти (скорее, существовать) при слабом освещении.Им достаточно от 5 до 10 тыс. люкс
ДЛИТЕЛЬНОСТЬосвещения обычно составляет 12-16 часов, в зависимости от вида растений.
Проделав эксперимент, мы подсчитали освещенность растений, помещенных в различные условия.
2. Растение, находящееся на подоконнике, имеет освещенность – 10 000 -20 000 люкс.
1. Растение, находящееся в коробке, освещаемой лампой мощностью 40 Вт, имеет освещенность -10 -15 люкс.
3.Растение, находится в темном месте слабое освещение, имеет освещенность -0,001 – 0,01 люкс
4.Растение, находится в коробке «в условиях теплицы» естественное освещение, имеет освещенность – 1000 люкс
Вывод:
В условиях теплицы растение развивается хорошо и активно.
В условиях ограниченной освещенности растение развивается плохо – вытягивается, листья становятся бледнее, и может погибнуть.
В песке и глине растение развивается плохо, рост ограничен, развитие замедляется.
При нормальных условиях растение развивается полноценно и выполняет все жизненно важные функции
Слайд – шоу по данной теме. На фоне показа слайдов, учащиеся читают стихотворение.
Экологическая фантазия.
Представьте:
Человек исчез с планеты…
Куда и как – признаться, сам
не знаю.
И звери, наконец, поверив в это,
Пошли гулять. … И их не убивают.
Плющом увиты, рушатся заводы,
В траве поют непуганые птицы,
А через век – глядишь – речную воду
Олени пьют без страха отравиться
И умереть от ядохимикатов …
Гудят леса. Пустыню вытесняя,
И по утрам восток багряно – матов,
А что ни ночь – завеса голубая
Висит в степи до самого рассвета,
Полынь – траву прохладой лунной
Студит …
Представьте:
Человек исчез с планеты…
И успокойтесь. Этого - не будет.
Л. Вершинин.Устный журнал
«Грешны ли мы на Земле?!»
Автор: Спец Ирина Анатольевна – учитель физики
Мероприятие для обучающихся 8 классов.
Цель:
· Изучение глобального влияния деятельности человека на природу с помощью масштабных моделей.
· Подчеркнуть единство Человека и Природы, их взаимосвязь и взаимозависимость.
Задачи:
· Рассмотреть влияние деятельности человека на природу.
· Научить устанавливать причинно-следственные связи по результатам эксперимента.
· Развивать экологическое мышление, и как следствие этого, воспитание этического отношения к природе, чувства ответственности за сохранение Земли, как планеты жизни и Разума.
· Воспитывать Благородного и Великодушного Человека, овладевающего знаниями, расширяющие его сознание и влекущие к творчеству и созиданию.
Ход мероприятия
Давай пройдемся медленно по лугу
И «здравствуй!» скажем, каждому цветку.
Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе свое лицо им показать.
Несколько миллионов лет назад в далекой галактике на голубой планете, богатой лесами, лугами, цветами, и животными, появился человек.
Человеку требуется покушать, одеться, укрыться от непогоды. И он начинает искать возможности удовлетворения своих потребностей.
Гибнут леса, вытаптываются луга, вырываются цветы, съедаются животные.
Но человеку мало. Ему нужны развлечения …
Голубая планета становится черной.
Из недр выбрали пищу земли – уголь, нефть, металлы, … превратив их в машины, самолеты, компьютеры …
Человек оглянулся назад и …
Электронная презентация проекта «Грешны ли мы на Земле?!».
Текст по слайдам:
Что такое истина, любовь, что такое грех и добродетель людская... вечные вопросы…
Настанет ли когда-нибудь время, когда человек найдёт ответы на них?
Почему «Землю – матушку» называют грешной ?
Да потому, что разумный человек всегда склонен сомневаться, значит - совершать ошибки...
Можно согласиться с Достоевским, что «никто не имеет права вершить судьбы других, кроме Бога»...
«Был ли в самом начале у мира исток,
Вот загадка, которую задал нам БОГ.
Мудрецы токовали о ней, как хотели,
Но никто разгадать ее толком не смог»
Омар Хайям.
«Этот вопрос и до сих пор неясен, хотя и на совершенно другом уровне».
Бруно Понтекорво.
Есть законы Мироздания, законы Творца Вселенной, которые беспристрастно накажут творящего беззаконие, но Земля не грешна, а если люди создали грешный мир, то им это и исправлять...
Грешат люди, обитатели Земли...
Только почему земля грешная? Уже столько людей натерпелась, что давно ЗЕМЛЯ стала СВЯТОЙ.
«Грешная земля» - это высказывание - аллегория.
Хорошо написал про это понимание «грешной земли» незабвенный Булат
Окуджава
Виноградную косточку в теплую землю зарою
И лозу поцелую и спелые гроздья сорву.
И друзей созову,на любовь свое сердце настрою,
А иначе, зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
Собирайтесь- ка гости мои на мое угощенье
Говорите мне прямо в лицо
Кем пред вами слыву
Царь небесный пошлет мне прощенья за прегрешенья,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
В темно-красном моем будет петь для меня моя Дали
В черно-белом своем преклоню перед нею главу..
И заслушаюсь я и умру от тоски и печали,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой грешной живу.
И когда заклубится закат по углам завитая
Пусть опять и опять проплывут предо мной наяву
Синий буйвол и белый орел и форель золотая,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
А сейчас зададимся вопросом: что такое СВЕТ и на сколько он важен для всего живого на нашей планете.
Свет символизирует проявление божества, космическое творение, изначальный интеллект, жизнь, истину, просветление, источник блага. Излучение света олицетворяет новую жизнь, даруемую божеством. Свет - первое творение Бога. Имеет власть разгонять зло и силы тьмы.
Свет Солнца олицетворяет знание.Праздники Света с факельными шествиями, проводились в начале февраля для защиты от чумы, голода и землетрясений. Позднее эти праздники были приняты христианами под названием Сретение Господне. Свет обычно изображается в виде прямых или волнообразных лучей, диска Солнца или нимба. Как правило, прямая линия олицетворяет свет, а волнистая - жар: свет и жар символически дополняют друг друга и являются двумя полюсами элемента огня.
В буддизме свет - это истина, освобождение. У христиан Христос - Свет Мира, отец Света Всякого, который неизменен и не отвернется. Деву Марию называют светоносной из-за ее сына. В греко-римской мифологии Зевса (Юпитера) называли богом ясного Неба. В еврейской Каббале Эйн Соф назывался безграничным Светом. В индуизме свет - это духовность, мудрость, святость, проявления Кришны, Владыки Света. В исламе сияющий свет Аллаха освещает весь мир - это проявление божественного знания, величия и красоты.
У нас с вами есть возможность познать силу влияния света на живые организмы экспериментально.
Свет - один из самых важных факторов успешного роста растений; они "изготавливают еду" для себя путем фотосинтеза. Если растению мало света, то оно ослаблено и либо умирает от "голода", либо становится легкой добычей вредителей и болезней.
Освещенность можно измерить с помощью специального промышленного прибора – люксметра.
ЧТО ТАКОЕ ХОРОШЕЕ ОСВЕЩЕНИЕ?
Три главных фактора определяют - хорошая ли система освещения или плохая:
· Интенсивность света.Света должно быть достаточно для растений. Много света в комнатных условиях не бывает. Достичь освещенности, которая бывает ярким солнечным днем (более 100 тыс. Лк) достаточно сложно.
· Длительность освещения. Различные растения требуют различного светового дня. Многие процессы, например цветение, определяются длительностью светового дня.
· Качество освещения.Растению необходим свет, как в красной, так и синей области спектра. Помимо этих факторов, безусловно, важны и другие. Интенсивность фотосинтеза ограничивается тем, чего не хватает растению в данный момент: при низкой освещенности это - свет, а когда света много, то, например, - температура, или - концентрация углекислого газа и т.д.
СКОЛЬКО НУЖНО СВЕТА РАСТЕНИЯМ?
· Яркий свет. К любящим яркий свет растениям относятся те, которые в природе растут на открытом месте - большинство деревьев. Эти растения предпочитают высокий уровень освещения - не менее 15-20 тыс. люкс
· Умеренный свет. К любящим умеренный свет растениям относятся растения "подлеска" - бегонии, фикус. Желаемый уровень освещенности для них составляет 10-20 тыс. Лк.
· Слабый свет. Понятие "тенелюбивые растения" не совсем верно. Все растения любят свет, включая стоящую в самом темном углу драцену. Просто некоторые растения могут расти (скорее, существовать) при слабом освещении.Им достаточно от 5 до 10 тыс. люкс
ДЛИТЕЛЬНОСТЬосвещения обычно составляет 12-16 часов, в зависимости от вида растений.
Проделав эксперимент, мы подсчитали освещенность растений, помещенных в различные условия.
2. Растение, находящееся на подоконнике, имеет освещенность – 10 000 -20 000 люкс.
1. Растение, находящееся в коробке, освещаемой лампой мощностью 40 Вт, имеет освещенность -10 -15 люкс.
3.Растение, находится в темном месте слабое освещение, имеет освещенность -0,001 – 0,01 люкс
4.Растение, находится в коробке «в условиях теплицы» естественное освещение, имеет освещенность – 1000 люкс
Вывод:
В условиях теплицы растение развивается хорошо и активно.
В условиях ограниченной освещенности растение развивается плохо – вытягивается, листья становятся бледнее, и может погибнуть.
В песке и глине растение развивается плохо, рост ограничен, развитие замедляется.
При нормальных условиях растение развивается полноценно и выполняет все жизненно важные функции
Слайд – шоу по данной теме. На фоне показа слайдов, учащиеся читают стихотворение.
Экологическая фантазия.
Представьте:
Человек исчез с планеты…
Куда и как – признаться, сам
не знаю.
И звери, наконец, поверив в это,
Пошли гулять. … И их не убивают.
Плющом увиты, рушатся заводы,
В траве поют непуганые птицы,
А через век – глядишь – речную воду
Олени пьют без страха отравиться
И умереть от ядохимикатов …
Гудят леса. Пустыню вытесняя,
И по утрам восток багряно – матов,
А что ни ночь – завеса голубая
Висит в степи до самого рассвета,
Полынь – траву прохладой лунной
Студит …
Представьте:
Человек исчез с планеты…
И успокойтесь. Этого - не будет.
Л. Вершинин.Устный журнал
«Грешны ли мы на Земле?!»
Автор: Спец Ирина Анатольевна – учитель физики
Мероприятие для обучающихся 8 классов.
Цель:
· Изучение глобального влияния деятельности человека на природу с помощью масштабных моделей.
· Подчеркнуть единство Человека и Природы, их взаимосвязь и взаимозависимость.
Задачи:
· Рассмотреть влияние деятельности человека на природу.
· Научить устанавливать причинно-следственные связи по результатам эксперимента.
· Развивать экологическое мышление, и как следствие этого, воспитание этического отношения к природе, чувства ответственности за сохранение Земли, как планеты жизни и Разума.
· Воспитывать Благородного и Великодушного Человека, овладевающего знаниями, расширяющие его сознание и влекущие к творчеству и созиданию.
Ход мероприятия
Давай пройдемся медленно по лугу
И «здравствуй!» скажем, каждому цветку.
Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе свое лицо им показать.
Несколько миллионов лет назад в далекой галактике на голубой планете, богатой лесами, лугами, цветами, и животными, появился человек.
Человеку требуется покушать, одеться, укрыться от непогоды. И он начинает искать возможности удовлетворения своих потребностей.
Гибнут леса, вытаптываются луга, вырываются цветы, съедаются животные.
Но человеку мало. Ему нужны развлечения …
Голубая планета становится черной.
Из недр выбрали пищу земли – уголь, нефть, металлы, … превратив их в машины, самолеты, компьютеры …
Человек оглянулся назад и …
Электронная презентация проекта «Грешны ли мы на Земле?!».
Текст по слайдам:
Что такое истина, любовь, что такое грех и добродетель людская... вечные вопросы…
Настанет ли когда-нибудь время, когда человек найдёт ответы на них?
Почему «Землю – матушку» называют грешной ?
Да потому, что разумный человек всегда склонен сомневаться, значит - совершать ошибки...
Можно согласиться с Достоевским, что «никто не имеет права вершить судьбы других, кроме Бога»...
«Был ли в самом начале у мира исток,
Вот загадка, которую задал нам БОГ.
Мудрецы токовали о ней, как хотели,
Но никто разгадать ее толком не смог»
Омар Хайям.
«Этот вопрос и до сих пор неясен, хотя и на совершенно другом уровне».
Бруно Понтекорво.
Есть законы Мироздания, законы Творца Вселенной, которые беспристрастно накажут творящего беззаконие, но Земля не грешна, а если люди создали грешный мир, то им это и исправлять...
Грешат люди, обитатели Земли...
Только почему земля грешная? Уже столько людей натерпелась, что давно ЗЕМЛЯ стала СВЯТОЙ.
«Грешная земля» - это высказывание - аллегория.
Хорошо написал про это понимание «грешной земли» незабвенный Булат
Окуджава
Виноградную косточку в теплую землю зарою
И лозу поцелую и спелые гроздья сорву.
И друзей созову,на любовь свое сердце настрою,
А иначе, зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
Собирайтесь- ка гости мои на мое угощенье
Говорите мне прямо в лицо
Кем пред вами слыву
Царь небесный пошлет мне прощенья за прегрешенья,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
В темно-красном моем будет петь для меня моя Дали
В черно-белом своем преклоню перед нею главу..
И заслушаюсь я и умру от тоски и печали,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой грешной живу.
И когда заклубится закат по углам завитая
Пусть опять и опять проплывут предо мной наяву
Синий буйвол и белый орел и форель золотая,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
А сейчас зададимся вопросом: что такое СВЕТ и на сколько он важен для всего живого на нашей планете.
Свет символизирует проявление божества, космическое творение, изначальный интеллект, жизнь, истину, просветление, источник блага. Излучение света олицетворяет новую жизнь, даруемую божеством. Свет - первое творение Бога. Имеет власть разгонять зло и силы тьмы.
Свет Солнца олицетворяет знание.Праздники Света с факельными шествиями, проводились в начале февраля для защиты от чумы, голода и землетрясений. Позднее эти праздники были приняты христианами под названием Сретение Господне. Свет обычно изображается в виде прямых или волнообразных лучей, диска Солнца или нимба. Как правило, прямая линия олицетворяет свет, а волнистая - жар: свет и жар символически дополняют друг друга и являются двумя полюсами элемента огня.
В буддизме свет - это истина, освобождение. У христиан Христос - Свет Мира, отец Света Всякого, который неизменен и не отвернется. Деву Марию называют светоносной из-за ее сына. В греко-римской мифологии Зевса (Юпитера) называли богом ясного Неба. В еврейской Каббале Эйн Соф назывался безграничным Светом. В индуизме свет - это духовность, мудрость, святость, проявления Кришны, Владыки Света. В исламе сияющий свет Аллаха освещает весь мир - это проявление божественного знания, величия и красоты.
У нас с вами есть возможность познать силу влияния света на живые организмы экспериментально.
Свет - один из самых важных факторов успешного роста растений; они "изготавливают еду" для себя путем фотосинтеза. Если растению мало света, то оно ослаблено и либо умирает от "голода", либо становится легкой добычей вредителей и болезней.
Освещенность можно измерить с помощью специального промышленного прибора – люксметра.
ЧТО ТАКОЕ ХОРОШЕЕ ОСВЕЩЕНИЕ?
Три главных фактора определяют - хорошая ли система освещения или плохая:
· Интенсивность света.Света должно быть достаточно для растений. Много света в комнатных условиях не бывает. Достичь освещенности, которая бывает ярким солнечным днем (более 100 тыс. Лк) достаточно сложно.
· Длительность освещения. Различные растения требуют различного светового дня. Многие процессы, например цветение, определяются длительностью светового дня.
· Качество освещения.Растению необходим свет, как в красной, так и синей области спектра. Помимо этих факторов, безусловно, важны и другие. Интенсивность фотосинтеза ограничивается тем, чего не хватает растению в данный момент: при низкой освещенности это - свет, а когда света много, то, например, - температура, или - концентрация углекислого газа и т.д.
СКОЛЬКО НУЖНО СВЕТА РАСТЕНИЯМ?
· Яркий свет. К любящим яркий свет растениям относятся те, которые в природе растут на открытом месте - большинство деревьев. Эти растения предпочитают высокий уровень освещения - не менее 15-20 тыс. люкс
· Умеренный свет. К любящим умеренный свет растениям относятся растения "подлеска" - бегонии, фикус. Желаемый уровень освещенности для них составляет 10-20 тыс. Лк.
· Слабый свет. Понятие "тенелюбивые растения" не совсем верно. Все растения любят свет, включая стоящую в самом темном углу драцену. Просто некоторые растения могут расти (скорее, существовать) при слабом освещении.Им достаточно от 5 до 10 тыс. люкс
ДЛИТЕЛЬНОСТЬосвещения обычно составляет 12-16 часов, в зависимости от вида растений.
Проделав эксперимент, мы подсчитали освещенность растений, помещенных в различные условия.
2. Растение, находящееся на подоконнике, имеет освещенность – 10 000 -20 000 люкс.
1. Растение, находящееся в коробке, освещаемой лампой мощностью 40 Вт, имеет освещенность -10 -15 люкс.
3.Растение, находится в темном месте слабое освещение, имеет освещенность -0,001 – 0,01 люкс
4.Растение, находится в коробке «в условиях теплицы» естественное освещение, имеет освещенность – 1000 люкс
Вывод:
В условиях теплицы растение развивается хорошо и активно.
В условиях ограниченной освещенности растение развивается плохо – вытягивается, листья становятся бледнее, и может погибнуть.
В песке и глине растение развивается плохо, рост ограничен, развитие замедляется.
При нормальных условиях растение развивается полноценно и выполняет все жизненно важные функции
Слайд – шоу по данной теме. На фоне показа слайдов, учащиеся читают стихотворение.
Экологическая фантазия.
Представьте:
Человек исчез с планеты…
Куда и как – признаться, сам
не знаю.
И звери, наконец, поверив в это,
Пошли гулять. … И их не убивают.
Плющом увиты, рушатся заводы,
В траве поют непуганые птицы,
А через век – глядишь – речную воду
Олени пьют без страха отравиться
И умереть от ядохимикатов …
Гудят леса. Пустыню вытесняя,
И по утрам восток багряно – матов,
А что ни ночь – завеса голубая
Висит в степи до самого рассвета,
Полынь – траву прохладой лунной
Студит …
Представьте:
Человек исчез с планеты…
И успокойтесь. Этого - не будет.
Л. Вершинин.Устный журнал
«Грешны ли мы на Земле?!»
Автор: Спец Ирина Анатольевна – учитель физики
Мероприятие для обучающихся 8 классов.
Цель:
· Изучение глобального влияния деятельности человека на природу с помощью масштабных моделей.
· Подчеркнуть единство Человека и Природы, их взаимосвязь и взаимозависимость.
Задачи:
· Рассмотреть влияние деятельности человека на природу.
· Научить устанавливать причинно-следственные связи по результатам эксперимента.
· Развивать экологическое мышление, и как следствие этого, воспитание этического отношения к природе, чувства ответственности за сохранение Земли, как планеты жизни и Разума.
· Воспитывать Благородного и Великодушного Человека, овладевающего знаниями, расширяющие его сознание и влекущие к творчеству и созиданию.
Ход мероприятия
Давай пройдемся медленно по лугу
И «здравствуй!» скажем, каждому цветку.
Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе свое лицо им показать.
Несколько миллионов лет назад в далекой галактике на голубой планете, богатой лесами, лугами, цветами, и животными, появился человек.
Человеку требуется покушать, одеться, укрыться от непогоды. И он начинает искать возможности удовлетворения своих потребностей.
Гибнут леса, вытаптываются луга, вырываются цветы, съедаются животные.
Но человеку мало. Ему нужны развлечения …
Голубая планета становится черной.
Из недр выбрали пищу земли – уголь, нефть, металлы, … превратив их в машины, самолеты, компьютеры …
Человек оглянулся назад и …
Электронная презентация проекта «Грешны ли мы на Земле?!».
Текст по слайдам:
Что такое истина, любовь, что такое грех и добродетель людская... вечные вопросы…
Настанет ли когда-нибудь время, когда человек найдёт ответы на них?
Почему «Землю – матушку» называют грешной ?
Да потому, что разумный человек всегда склонен сомневаться, значит - совершать ошибки...
Можно согласиться с Достоевским, что «никто не имеет права вершить судьбы других, кроме Бога»...
«Был ли в самом начале у мира исток,
Вот загадка, которую задал нам БОГ.
Мудрецы токовали о ней, как хотели,
Но никто разгадать ее толком не смог»
Омар Хайям.
«Этот вопрос и до сих пор неясен, хотя и на совершенно другом уровне».
Бруно Понтекорво.
Есть законы Мироздания, законы Творца Вселенной, которые беспристрастно накажут творящего беззаконие, но Земля не грешна, а если люди создали грешный мир, то им это и исправлять...
Грешат люди, обитатели Земли...
Только почему земля грешная? Уже столько людей натерпелась, что давно ЗЕМЛЯ стала СВЯТОЙ.
«Грешная земля» - это высказывание - аллегория.
Хорошо написал про это понимание «грешной земли» незабвенный Булат
Окуджава
Виноградную косточку в теплую землю зарою
И лозу поцелую и спелые гроздья сорву.
И друзей созову,на любовь свое сердце настрою,
А иначе, зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
Собирайтесь- ка гости мои на мое угощенье
Говорите мне прямо в лицо
Кем пред вами слыву
Царь небесный пошлет мне прощенья за прегрешенья,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
В темно-красном моем будет петь для меня моя Дали
В черно-белом своем преклоню перед нею главу..
И заслушаюсь я и умру от тоски и печали,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой грешной живу.
И когда заклубится закат по углам завитая
Пусть опять и опять проплывут предо мной наяву
Синий буйвол и белый орел и форель золотая,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
А сейчас зададимся вопросом: что такое СВЕТ и на сколько он важен для всего живого на нашей планете.
Свет символизирует проявление божества, космическое творение, изначальный интеллект, жизнь, истину, просветление, источник блага. Излучение света олицетворяет новую жизнь, даруемую божеством. Свет - первое творение Бога. Имеет власть разгонять зло и силы тьмы.
Свет Солнца олицетворяет знание.Праздники Света с факельными шествиями, проводились в начале февраля для защиты от чумы, голода и землетрясений. Позднее эти праздники были приняты христианами под названием Сретение Господне. Свет обычно изображается в виде прямых или волнообразных лучей, диска Солнца или нимба. Как правило, прямая линия олицетворяет свет, а волнистая - жар: свет и жар символически дополняют друг друга и являются двумя полюсами элемента огня.
В буддизме свет - это истина, освобождение. У христиан Христос - Свет Мира, отец Света Всякого, который неизменен и не отвернется. Деву Марию называют светоносной из-за ее сына. В греко-римской мифологии Зевса (Юпитера) называли богом ясного Неба. В еврейской Каббале Эйн Соф назывался безграничным Светом. В индуизме свет - это духовность, мудрость, святость, проявления Кришны, Владыки Света. В исламе сияющий свет Аллаха освещает весь мир - это проявление божественного знания, величия и красоты.
У нас с вами есть возможность познать силу влияния света на живые организмы экспериментально.
Свет - один из самых важных факторов успешного роста растений; они "изготавливают еду" для себя путем фотосинтеза. Если растению мало света, то оно ослаблено и либо умирает от "голода", либо становится легкой добычей вредителей и болезней.
Освещенность можно измерить с помощью специального промышленного прибора – люксметра.
ЧТО ТАКОЕ ХОРОШЕЕ ОСВЕЩЕНИЕ?
Три главных фактора определяют - хорошая ли система освещения или плохая:
· Интенсивность света.Света должно быть достаточно для растений. Много света в комнатных условиях не бывает. Достичь освещенности, которая бывает ярким солнечным днем (более 100 тыс. Лк) достаточно сложно.
· Длительность освещения. Различные растения требуют различного светового дня. Многие процессы, например цветение, определяются длительностью светового дня.
· Качество освещения.Растению необходим свет, как в красной, так и синей области спектра. Помимо этих факторов, безусловно, важны и другие. Интенсивность фотосинтеза ограничивается тем, чего не хватает растению в данный момент: при низкой освещенности это - свет, а когда света много, то, например, - температура, или - концентрация углекислого газа и т.д.
СКОЛЬКО НУЖНО СВЕТА РАСТЕНИЯМ?
· Яркий свет. К любящим яркий свет растениям относятся те, которые в природе растут на открытом месте - большинство деревьев. Эти растения предпочитают высокий уровень освещения - не менее 15-20 тыс. люкс
· Умеренный свет. К любящим умеренный свет растениям относятся растения "подлеска" - бегонии, фикус. Желаемый уровень освещенности для них составляет 10-20 тыс. Лк.
· Слабый свет. Понятие "тенелюбивые растения" не совсем верно. Все растения любят свет, включая стоящую в самом темном углу драцену. Просто некоторые растения могут расти (скорее, существовать) при слабом освещении.Им достаточно от 5 до 10 тыс. люкс
ДЛИТЕЛЬНОСТЬосвещения обычно составляет 12-16 часов, в зависимости от вида растений.
Проделав эксперимент, мы подсчитали освещенность растений, помещенных в различные условия.
2. Растение, находящееся на подоконнике, имеет освещенность – 10 000 -20 000 люкс.
1. Растение, находящееся в коробке, освещаемой лампой мощностью 40 Вт, имеет освещенность -10 -15 люкс.
3.Растение, находится в темном месте слабое освещение, имеет освещенность -0,001 – 0,01 люкс
4.Растение, находится в коробке «в условиях теплицы» естественное освещение, имеет освещенность – 1000 люкс
Вывод:
В условиях теплицы растение развивается хорошо и активно.
В условиях ограниченной освещенности растение развивается плохо – вытягивается, листья становятся бледнее, и может погибнуть.
В песке и глине растение развивается плохо, рост ограничен, развитие замедляется.
При нормальных условиях растение развивается полноценно и выполняет все жизненно важные функции
Слайд – шоу по данной теме. На фоне показа слайдов, учащиеся читают стихотворение.
Экологическая фантазия.
Представьте:
Человек исчез с планеты…
Куда и как – признаться, сам
не знаю.
И звери, наконец, поверив в это,
Пошли гулять. … И их не убивают.
Плющом увиты, рушатся заводы,
В траве поют непуганые птицы,
А через век – глядишь – речную воду
Олени пьют без страха отравиться
И умереть от ядохимикатов …
Гудят леса. Пустыню вытесняя,
И по утрам восток багряно – матов,
А что ни ночь – завеса голубая
Висит в степи до самого рассвета,
Полынь – траву прохладой лунной
Студит …
Представьте:
Человек исчез с планеты…
И успокойтесь. Этого - не будет.
Л. Вершинин.Устный журнал
«Грешны ли мы на Земле?!»
Автор: Спец Ирина Анатольевна – учитель физики
Мероприятие для обучающихся 8 классов.
Цель:
· Изучение глобального влияния деятельности человека на природу с помощью масштабных моделей.
· Подчеркнуть единство Человека и Природы, их взаимосвязь и взаимозависимость.
Задачи:
· Рассмотреть влияние деятельности человека на природу.
· Научить устанавливать причинно-следственные связи по результатам эксперимента.
· Развивать экологическое мышление, и как следствие этого, воспитание этического отношения к природе, чувства ответственности за сохранение Земли, как планеты жизни и Разума.
· Воспитывать Благородного и Великодушного Человека, овладевающего знаниями, расширяющие его сознание и влекущие к творчеству и созиданию.
Ход мероприятия
Давай пройдемся медленно по лугу
И «здравствуй!» скажем, каждому цветку.
Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе свое лицо им показать.
Несколько миллионов лет назад в далекой галактике на голубой планете, богатой лесами, лугами, цветами, и животными, появился человек.
Человеку требуется покушать, одеться, укрыться от непогоды. И он начинает искать возможности удовлетворения своих потребностей.
Гибнут леса, вытаптываются луга, вырываются цветы, съедаются животные.
Но человеку мало. Ему нужны развлечения …
Голубая планета становится черной.
Из недр выбрали пищу земли – уголь, нефть, металлы, … превратив их в машины, самолеты, компьютеры …
Человек оглянулся назад и …
Электронная презентация проекта «Грешны ли мы на Земле?!».
Текст по слайдам:
Что такое истина, любовь, что такое грех и добродетель людская... вечные вопросы…
Настанет ли когда-нибудь время, когда человек найдёт ответы на них?
Почему «Землю – матушку» называют грешной ?
Да потому, что разумный человек всегда склонен сомневаться, значит - совершать ошибки...
Можно согласиться с Достоевским, что «никто не имеет права вершить судьбы других, кроме Бога»...
«Был ли в самом начале у мира исток,
Вот загадка, которую задал нам БОГ.
Мудрецы токовали о ней, как хотели,
Но никто разгадать ее толком не смог»
Омар Хайям.
«Этот вопрос и до сих пор неясен, хотя и на совершенно другом уровне».
Бруно Понтекорво.
Есть законы Мироздания, законы Творца Вселенной, которые беспристрастно накажут творящего беззаконие, но Земля не грешна, а если люди создали грешный мир, то им это и исправлять...
Грешат люди, обитатели Земли...
Только почему земля грешная? Уже столько людей натерпелась, что давно ЗЕМЛЯ стала СВЯТОЙ.
«Грешная земля» - это высказывание - аллегория.
Хорошо написал про это понимание «грешной земли» незабвенный Булат
Окуджава
Виноградную косточку в теплую землю зарою
И лозу поцелую и спелые гроздья сорву.
И друзей созову,на любовь свое сердце настрою,
А иначе, зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
Собирайтесь- ка гости мои на мое угощенье
Говорите мне прямо в лицо
Кем пред вами слыву
Царь небесный пошлет мне прощенья за прегрешенья,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
В темно-красном моем будет петь для меня моя Дали
В черно-белом своем преклоню перед нею главу..
И заслушаюсь я и умру от тоски и печали,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой грешной живу.
И когда заклубится закат по углам завитая
Пусть опять и опять проплывут предо мной наяву
Синий буйвол и белый орел и форель золотая,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
А сейчас зададимся вопросом: что такое СВЕТ и на сколько он важен для всего живого на нашей планете.
Свет символизирует проявление божества, космическое творение, изначальный интеллект, жизнь, истину, просветление, источник блага. Излучение света олицетворяет новую жизнь, даруемую божеством. Свет - первое творение Бога. Имеет власть разгонять зло и силы тьмы.
Свет Солнца олицетворяет знание.Праздники Света с факельными шествиями, проводились в начале февраля для защиты от чумы, голода и землетрясений. Позднее эти праздники были приняты христианами под названием Сретение Господне. Свет обычно изображается в виде прямых или волнообразных лучей, диска Солнца или нимба. Как правило, прямая линия олицетворяет свет, а волнистая - жар: свет и жар символически дополняют друг друга и являются двумя полюсами элемента огня.
В буддизме свет - это истина, освобождение. У христиан Христос - Свет Мира, отец Света Всякого, который неизменен и не отвернется. Деву Марию называют светоносной из-за ее сына. В греко-римской мифологии Зевса (Юпитера) называли богом ясного Неба. В еврейской Каббале Эйн Соф назывался безграничным Светом. В индуизме свет - это духовность, мудрость, святость, проявления Кришны, Владыки Света. В исламе сияющий свет Аллаха освещает весь мир - это проявление божественного знания, величия и красоты.
У нас с вами есть возможность познать силу влияния света на живые организмы экспериментально.
Свет - один из самых важных факторов успешного роста растений; они "изготавливают еду" для себя путем фотосинтеза. Если растению мало света, то оно ослаблено и либо умирает от "голода", либо становится легкой добычей вредителей и болезней.
Освещенность можно измерить с помощью специального промышленного прибора – люксметра.
ЧТО ТАКОЕ ХОРОШЕЕ ОСВЕЩЕНИЕ?
Три главных фактора определяют - хорошая ли система освещения или плохая:
· Интенсивность света.Света должно быть достаточно для растений. Много света в комнатных условиях не бывает. Достичь освещенности, которая бывает ярким солнечным днем (более 100 тыс. Лк) достаточно сложно.
· Длительность освещения. Различные растения требуют различного светового дня. Многие процессы, например цветение, определяются длительностью светового дня.
· Качество освещения.Растению необходим свет, как в красной, так и синей области спектра. Помимо этих факторов, безусловно, важны и другие. Интенсивность фотосинтеза ограничивается тем, чего не хватает растению в данный момент: при низкой освещенности это - свет, а когда света много, то, например, - температура, или - концентрация углекислого газа и т.д.
СКОЛЬКО НУЖНО СВЕТА РАСТЕНИЯМ?
· Яркий свет. К любящим яркий свет растениям относятся те, которые в природе растут на открытом месте - большинство деревьев. Эти растения предпочитают высокий уровень освещения - не менее 15-20 тыс. люкс
· Умеренный свет. К любящим умеренный свет растениям относятся растения "подлеска" - бегонии, фикус. Желаемый уровень освещенности для них составляет 10-20 тыс. Лк.
· Слабый свет. Понятие "тенелюбивые растения" не совсем верно. Все растения любят свет, включая стоящую в самом темном углу драцену. Просто некоторые растения могут расти (скорее, существовать) при слабом освещении.Им достаточно от 5 до 10 тыс. люкс
ДЛИТЕЛЬНОСТЬосвещения обычно составляет 12-16 часов, в зависимости от вида растений.
Проделав эксперимент, мы подсчитали освещенность растений, помещенных в различные условия.
2. Растение, находящееся на подоконнике, имеет освещенность – 10 000 -20 000 люкс.
1. Растение, находящееся в коробке, освещаемой лампой мощностью 40 Вт, имеет освещенность -10 -15 люкс.
3.Растение, находится в темном месте слабое освещение, имеет освещенность -0,001 – 0,01 люкс
4.Растение, находится в коробке «в условиях теплицы» естественное освещение, имеет освещенность – 1000 люкс
Вывод:
В условиях теплицы растение развивается хорошо и активно.
В условиях ограниченной освещенности растение развивается плохо – вытягивается, листья становятся бледнее, и может погибнуть.
В песке и глине растение развивается плохо, рост ограничен, развитие замедляется.
При нормальных условиях растение развивается полноценно и выполняет все жизненно важные функции
Слайд – шоу по данной теме. На фоне показа слайдов, учащиеся читают стихотворение.
Экологическая фантазия.
Представьте:
Человек исчез с планеты…
Куда и как – признаться, сам
не знаю.
И звери, наконец, поверив в это,
Пошли гулять. … И их не убивают.
Плющом увиты, рушатся заводы,
В траве поют непуганые птицы,
А через век – глядишь – речную воду
Олени пьют без страха отравиться
И умереть от ядохимикатов …
Гудят леса. Пустыню вытесняя,
И по утрам восток багряно – матов,
А что ни ночь – завеса голубая
Висит в степи до самого рассвета,
Полынь – траву прохладой лунной
Студит …
Представьте:
Человек исчез с планеты…
И успокойтесь. Этого - не будет.
Л. Вершинин.Устный журнал
«Грешны ли мы на Земле?!»
Автор: Спец Ирина Анатольевна – учитель физики
Мероприятие для обучающихся 8 классов.
Цель:
· Изучение глобального влияния деятельности человека на природу с помощью масштабных моделей.
· Подчеркнуть единство Человека и Природы, их взаимосвязь и взаимозависимость.
Задачи:
· Рассмотреть влияние деятельности человека на природу.
· Научить устанавливать причинно-следственные связи по результатам эксперимента.
· Развивать экологическое мышление, и как следствие этого, воспитание этического отношения к природе, чувства ответственности за сохранение Земли, как планеты жизни и Разума.
· Воспитывать Благородного и Великодушного Человека, овладевающего знаниями, расширяющие его сознание и влекущие к творчеству и созиданию.
Ход мероприятия
Давай пройдемся медленно по лугу
И «здравствуй!» скажем, каждому цветку.
Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе свое лицо им показать.
Несколько миллионов лет назад в далекой галактике на голубой планете, богатой лесами, лугами, цветами, и животными, появился человек.
Человеку требуется покушать, одеться, укрыться от непогоды. И он начинает искать возможности удовлетворения своих потребностей.
Гибнут леса, вытаптываются луга, вырываются цветы, съедаются животные.
Но человеку мало. Ему нужны развлечения …
Голубая планета становится черной.
Из недр выбрали пищу земли – уголь, нефть, металлы, … превратив их в машины, самолеты, компьютеры …
Человек оглянулся назад и …
Электронная презентация проекта «Грешны ли мы на Земле?!».
Текст по слайдам:
Что такое истина, любовь, что такое грех и добродетель людская... вечные вопросы…
Настанет ли когда-нибудь время, когда человек найдёт ответы на них?
Почему «Землю – матушку» называют грешной ?
Да потому, что разумный человек всегда склонен сомневаться, значит - совершать ошибки...
Можно согласиться с Достоевским, что «никто не имеет права вершить судьбы других, кроме Бога»...
«Был ли в самом начале у мира исток,
Вот загадка, которую задал нам БОГ.
Мудрецы токовали о ней, как хотели,
Но никто разгадать ее толком не смог»
Омар Хайям.
«Этот вопрос и до сих пор неясен, хотя и на совершенно другом уровне».
Бруно Понтекорво.
Есть законы Мироздания, законы Творца Вселенной, которые беспристрастно накажут творящего беззаконие, но Земля не грешна, а если люди создали грешный мир, то им это и исправлять...
Грешат люди, обитатели Земли...
Только почему земля грешная? Уже столько людей натерпелась, что давно ЗЕМЛЯ стала СВЯТОЙ.
«Грешная земля» - это высказывание - аллегория.
Хорошо написал про это понимание «грешной земли» незабвенный Булат
Окуджава
Виноградную косточку в теплую землю зарою
И лозу поцелую и спелые гроздья сорву.
И друзей созову,на любовь свое сердце настрою,
А иначе, зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
Собирайтесь- ка гости мои на мое угощенье
Говорите мне прямо в лицо
Кем пред вами слыву
Царь небесный пошлет мне прощенья за прегрешенья,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
В темно-красном моем будет петь для меня моя Дали
В черно-белом своем преклоню перед нею главу..
И заслушаюсь я и умру от тоски и печали,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой грешной живу.
И когда заклубится закат по углам завитая
Пусть опять и опять проплывут предо мной наяву
Синий буйвол и белый орел и форель золотая,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
А сейчас зададимся вопросом: что такое СВЕТ и на сколько он важен для всего живого на нашей планете.
Свет символизирует проявление божества, космическое творение, изначальный интеллект, жизнь, истину, просветление, источник блага. Излучение света олицетворяет новую жизнь, даруемую божеством. Свет - первое творение Бога. Имеет власть разгонять зло и силы тьмы.
Свет Солнца олицетворяет знание.Праздники Света с факельными шествиями, проводились в начале февраля для защиты от чумы, голода и землетрясений. Позднее эти праздники были приняты христианами под названием Сретение Господне. Свет обычно изображается в виде прямых или волнообразных лучей, диска Солнца или нимба. Как правило, прямая линия олицетворяет свет, а волнистая - жар: свет и жар символически дополняют друг друга и являются двумя полюсами элемента огня.
В буддизме свет - это истина, освобождение. У христиан Христос - Свет Мира, отец Света Всякого, который неизменен и не отвернется. Деву Марию называют светоносной из-за ее сына. В греко-римской мифологии Зевса (Юпитера) называли богом ясного Неба. В еврейской Каббале Эйн Соф назывался безграничным Светом. В индуизме свет - это духовность, мудрость, святость, проявления Кришны, Владыки Света. В исламе сияющий свет Аллаха освещает весь мир - это проявление божественного знания, величия и красоты.
У нас с вами есть возможность познать силу влияния света на живые организмы экспериментально.
Свет - один из самых важных факторов успешного роста растений; они "изготавливают еду" для себя путем фотосинтеза. Если растению мало света, то оно ослаблено и либо умирает от "голода", либо становится легкой добычей вредителей и болезней.
Освещенность можно измерить с помощью специального промышленного прибора – люксметра.
ЧТО ТАКОЕ ХОРОШЕЕ ОСВЕЩЕНИЕ?
Три главных фактора определяют - хорошая ли система освещения или плохая:
· Интенсивность света.Света должно быть достаточно для растений. Много света в комнатных условиях не бывает. Достичь освещенности, которая бывает ярким солнечным днем (более 100 тыс. Лк) достаточно сложно.
· Длительность освещения. Различные растения требуют различного светового дня. Многие процессы, например цветение, определяются длительностью светового дня.
· Качество освещения.Растению необходим свет, как в красной, так и синей области спектра. Помимо этих факторов, безусловно, важны и другие. Интенсивность фотосинтеза ограничивается тем, чего не хватает растению в данный момент: при низкой освещенности это - свет, а когда света много, то, например, - температура, или - концентрация углекислого газа и т.д.
СКОЛЬКО НУЖНО СВЕТА РАСТЕНИЯМ?
· Яркий свет. К любящим яркий свет растениям относятся те, которые в природе растут на открытом месте - большинство деревьев. Эти растения предпочитают высокий уровень освещения - не менее 15-20 тыс. люкс
· Умеренный свет. К любящим умеренный свет растениям относятся растения "подлеска" - бегонии, фикус. Желаемый уровень освещенности для них составляет 10-20 тыс. Лк.
· Слабый свет. Понятие "тенелюбивые растения" не совсем верно. Все растения любят свет, включая стоящую в самом темном углу драцену. Просто некоторые растения могут расти (скорее, существовать) при слабом освещении.Им достаточно от 5 до 10 тыс. люкс
ДЛИТЕЛЬНОСТЬосвещения обычно составляет 12-16 часов, в зависимости от вида растений.
Проделав эксперимент, мы подсчитали освещенность растений, помещенных в различные условия.
2. Растение, находящееся на подоконнике, имеет освещенность – 10 000 -20 000 люкс.
1. Растение, находящееся в коробке, освещаемой лампой мощностью 40 Вт, имеет освещенность -10 -15 люкс.
3.Растение, находится в темном месте слабое освещение, имеет освещенность -0,001 – 0,01 люкс
4.Растение, находится в коробке «в условиях теплицы» естественное освещение, имеет освещенность – 1000 люкс
Вывод:
В условиях теплицы растение развивается хорошо и активно.
В условиях ограниченной освещенности растение развивается плохо – вытягивается, листья становятся бледнее, и может погибнуть.
В песке и глине растение развивается плохо, рост ограничен, развитие замедляется.
При нормальных условиях растение развивается полноценно и выполняет все жизненно важные функции
Слайд – шоу по данной теме. На фоне показа слайдов, учащиеся читают стихотворение.
Экологическая фантазия.
Представьте:
Человек исчез с планеты…
Куда и как – признаться, сам
не знаю.
И звери, наконец, поверив в это,
Пошли гулять. … И их не убивают.
Плющом увиты, рушатся заводы,
В траве поют непуганые птицы,
А через век – глядишь – речную воду
Олени пьют без страха отравиться
И умереть от ядохимикатов …
Гудят леса. Пустыню вытесняя,
И по утрам восток багряно – матов,
А что ни ночь – завеса голубая
Висит в степи до самого рассвета,
Полынь – траву прохладой лунной
Студит …
Представьте:
Человек исчез с планеты…
И успокойтесь. Этого - не будет.
Л. Вершинин.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 dubl_ira.docx | 119.88 КБ |
Предварительный просмотр:
Устный журнал
«Грешны ли мы на Земле?!»
Автор: Спец Ирина Анатольевна – учитель физики
Мероприятие для обучающихся 8 классов.
Цель:
- Изучение глобального влияния деятельности человека на природу с помощью масштабных моделей.
- Подчеркнуть единство Человека и Природы, их взаимосвязь и взаимозависимость.
Задачи:
- Рассмотреть влияние деятельности человека на природу.
- Научить устанавливать причинно-следственные связи по результатам эксперимента.
- Развивать экологическое мышление, и как следствие этого, воспитание этического отношения к природе, чувства ответственности за сохранение Земли, как планеты жизни и Разума.
- Воспитывать Благородного и Великодушного Человека, овладевающего знаниями, расширяющие его сознание и влекущие к творчеству и созиданию.
Ход мероприятия
Давай пройдемся медленно по лугу
И «здравствуй!» скажем, каждому цветку.
Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе свое лицо им показать.
Несколько миллионов лет назад в далекой галактике на голубой планете, богатой лесами, лугами, цветами, и животными, появился человек.
Человеку требуется покушать, одеться, укрыться от непогоды. И он начинает искать возможности удовлетворения своих потребностей.
Гибнут леса, вытаптываются луга, вырываются цветы, съедаются животные.
Но человеку мало. Ему нужны развлечения …
Голубая планета становится черной.
Из недр выбрали пищу земли – уголь, нефть, металлы, … превратив их в машины, самолеты, компьютеры …
Человек оглянулся назад и …
Электронная презентация проекта «Грешны ли мы на Земле?!».
Текст по слайдам:
Что такое истина, любовь, что такое грех и добродетель людская... вечные вопросы…
Настанет ли когда-нибудь время, когда человек найдёт ответы на них?
Почему «Землю – матушку» называют грешной ?
Да потому, что разумный человек всегда склонен сомневаться, значит - совершать ошибки...
Можно согласиться с Достоевским, что «никто не имеет права вершить судьбы других, кроме Бога»...
«Был ли в самом начале у мира исток,
Вот загадка, которую задал нам БОГ.
Мудрецы токовали о ней, как хотели,
Но никто разгадать ее толком не смог»
Омар Хайям.
«Этот вопрос и до сих пор неясен, хотя и на совершенно другом уровне».
Бруно Понтекорво.
Есть законы Мироздания, законы Творца Вселенной, которые беспристрастно накажут творящего беззаконие, но Земля не грешна, а если люди создали грешный мир, то им это и исправлять...
Грешат люди, обитатели Земли...
Только почему земля грешная? Уже столько людей натерпелась, что давно ЗЕМЛЯ стала СВЯТОЙ.
«Грешная земля» - это высказывание - аллегория.
Хорошо написал про это понимание «грешной земли» незабвенный Булат
Окуджава
Виноградную косточку в теплую землю зарою
И лозу поцелую и спелые гроздья сорву.
И друзей созову,на любовь свое сердце настрою,
А иначе, зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
Собирайтесь- ка гости мои на мое угощенье
Говорите мне прямо в лицо
Кем пред вами слыву
Царь небесный пошлет мне прощенья за прегрешенья,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
В темно-красном моем будет петь для меня моя Дали
В черно-белом своем преклоню перед нею главу..
И заслушаюсь я и умру от тоски и печали,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой грешной живу.
И когда заклубится закат по углам завитая
Пусть опять и опять проплывут предо мной наяву
Синий буйвол и белый орел и форель золотая,
А иначе зачем на ЗЕМЛЕ этой ГРЕШНОЙ живу.
А сейчас зададимся вопросом: что такое СВЕТ и на сколько он важен для всего живого на нашей планете.
Свет символизирует проявление божества, космическое творение, изначальный интеллект, жизнь, истину, просветление, источник блага. Излучение света олицетворяет новую жизнь, даруемую божеством. Свет - первое творение Бога. Имеет власть разгонять зло и силы тьмы.
Свет Солнца олицетворяет знание.Праздники Света с факельными шествиями, проводились в начале февраля для защиты от чумы, голода и землетрясений. Позднее эти праздники были приняты христианами под названием Сретение Господне. Свет обычно изображается в виде прямых или волнообразных лучей, диска Солнца или нимба. Как правило, прямая линия олицетворяет свет, а волнистая - жар: свет и жар символически дополняют друг друга и являются двумя полюсами элемента огня.
В буддизме свет - это истина, освобождение. У христиан Христос - Свет Мира, отец Света Всякого, который неизменен и не отвернется. Деву Марию называют светоносной из-за ее сына. В греко-римской мифологии Зевса (Юпитера) называли богом ясного Неба. В еврейской Каббале Эйн Соф назывался безграничным Светом. В индуизме свет - это духовность, мудрость, святость, проявления Кришны, Владыки Света. В исламе сияющий свет Аллаха освещает весь мир - это проявление божественного знания, величия и красоты.
У нас с вами есть возможность познать силу влияния света на живые организмы экспериментально.
Свет - один из самых важных факторов успешного роста растений; они "изготавливают еду" для себя путем фотосинтеза. Если растению мало света, то оно ослаблено и либо умирает от "голода", либо становится легкой добычей вредителей и болезней.
Освещенность можно измерить с помощью специального промышленного прибора – люксметра.
ЧТО ТАКОЕ ХОРОШЕЕ ОСВЕЩЕНИЕ?
Три главных фактора определяют - хорошая ли система освещения или плохая:
· Интенсивность света.Света должно быть достаточно для растений. Много света в комнатных условиях не бывает. Достичь освещенности, которая бывает ярким солнечным днем (более 100 тыс. Лк) достаточно сложно.
· Длительность освещения. Различные растения требуют различного светового дня. Многие процессы, например цветение, определяются длительностью светового дня.
· Качество освещения.Растению необходим свет, как в красной, так и синей области спектра. Помимо этих факторов, безусловно, важны и другие. Интенсивность фотосинтеза ограничивается тем, чего не хватает растению в данный момент: при низкой освещенности это - свет, а когда света много, то, например, - температура, или - концентрация углекислого газа и т.д.
СКОЛЬКО НУЖНО СВЕТА РАСТЕНИЯМ?
· Яркий свет. К любящим яркий свет растениям относятся те, которые в природе растут на открытом месте - большинство деревьев. Эти растения предпочитают высокий уровень освещения - не менее 15-20 тыс. люкс
· Умеренный свет. К любящим умеренный свет растениям относятся растения "подлеска" - бегонии, фикус. Желаемый уровень освещенности для них составляет 10-20 тыс. Лк.
· Слабый свет. Понятие "тенелюбивые растения" не совсем верно. Все растения любят свет, включая стоящую в самом темном углу драцену. Просто некоторые растения могут расти (скорее, существовать) при слабом освещении.Им достаточно от 5 до 10 тыс. люкс
ДЛИТЕЛЬНОСТЬосвещения обычно составляет 12-16 часов, в зависимости от вида растений.
Проделав эксперимент, мы подсчитали освещенность растений, помещенных в различные условия.
2. Растение, находящееся на подоконнике, имеет освещенность – 10 000 -20 000 люкс.
1. Растение, находящееся в коробке, освещаемой лампой мощностью 40 Вт, имеет освещенность -10 -15 люкс.
3.Растение, находится в темном месте слабое освещение, имеет освещенность -0,001 – 0,01 люкс
4.Растение, находится в коробке «в условиях теплицы» естественное освещение, имеет освещенность – 1000 люкс
Вывод:
В условиях теплицы растение развивается хорошо и активно.
В условиях ограниченной освещенности растение развивается плохо – вытягивается, листья становятся бледнее, и может погибнуть.
В песке и глине растение развивается плохо, рост ограничен, развитие замедляется.
При нормальных условиях растение развивается полноценно и выполняет все жизненно важные функции
Слайд – шоу по данной теме. На фоне показа слайдов, учащиеся читают стихотворение.
Экологическая фантазия.
Представьте:
Человек исчез с планеты…
Куда и как – признаться, сам
не знаю.
И звери, наконец, поверив в это,
Пошли гулять. … И их не убивают.
Плющом увиты, рушатся заводы,
В траве поют непуганые птицы,
А через век – глядишь – речную воду
Олени пьют без страха отравиться
И умереть от ядохимикатов …
Гудят леса. Пустыню вытесняя,
И по утрам восток багряно – матов,
А что ни ночь – завеса голубая
Висит в степи до самого рассвета,
Полынь – траву прохладой лунной
Студит …
Представьте:
Человек исчез с планеты…
И успокойтесь. Этого - не будет.
Л. Вершинин.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Первоапрельское шоу "Смеяться, право, не грешно"
сценарий мероприятия в основной малокомплектной школе....
Тест по географии 7 класс по темам "Гидросфера Земли. Биосфера Земли. Земля - планета людей".
Тест по географии 7 класса предназначен для проверки знаний учащихся по темам "Гидросфера Земли. Биосфера Земли. Земля - планета людей". Учебник: Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. География мате...
Страстное, грешное, бунтующее сердце…
Сценарий литературной гостиной «Страстное, грешное, бунтующее сердце…»Сценарий состоит из двух сцен, написанных на основе двух вечеров, проведённых Базаровым у Одинцовой. Двух вечеров, превратив...
Вновь солнце взошло над грешною Землей
Вновь солнце взошло над грешною землей,И вновь берега обласканы приливом.Пахнет сосновою смолой и скошенной травой,Клин журавлей над головой, и значит, мы живы...https://vk.com/club51252134...
…И ОН К УСТАМ МОИМ ПРИНИК, И ВЫРВАЛ ГРЕШНЫЙ МОЙ ЯЗЫК…
При упоминании имени Пушкина стало обычным добавлять – «мой», «наш». Подчеркивается ли тем самым особое личностное отношение к классику или утверждается его необходимость? «Мой Пушкин» нередко произно...
«На войне все грешны…». (Проблема осознания греховности в повести П.Г.Сальникова «Горелый порох»)
Урок посвящен повести писателя -фронтовика Петра Георгиевича Сальникова "Горелый порох". В процессе анализа произведения выявляются художественно-композиционные особенности повести, ее проблематика, р...
СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ СО ЗНАЧЕНИЕМ «НАЗВАНИЯ ЛИЦА» В РАССКАЗЕ Е.И. ЗАМЯТИНА «СПОДРУЧНИЦА ГРЕШНЫХ»
В центре внимания – имена существительные со значением «Названия лиц», употребленные русским писателем начала XX века Е.И. Замятиным в рассказе «Сподручница грешных». В к...