Электрический ток. Источники электрического тока.
план-конспект урока по физике (8 класс) по теме

1

ФИО (полностью)

Нищита Елена Николаевна

2

Место работы

МБОУ СОШ №12 г.Шахты

3

Должность

учитель

4

Предмет

физика

5

Класс

8

6

Тема и номер урока в теме

Электрический ток. Источники электрического тока.

7

Базовый учебник

Пёрышкин А.В. «Физика. 8»: учебник  для общеобразовательных учреждений.

 М.: Дрофа, 2013

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент.

Ресурс №1 Электрические явления.

Электрический ток. Источники электрического тока.

Слайды 1,2

Учитель цитирует слова П. Н. Яблочкова: «Настанет время, когда электричество будет доставляться по проводам, как вода по трубам, во все дома из особых фабрик электричества». Задает вопросы: «Как вы думаете, какая тема нашего урока? А что бы вы хотели сегодня узнать об электрическом токе?»

Знакомит с темой и целью урока.

Задает вопрос о значимости электрического тока.

Отвечают на поставленные вопросы

Записывают тему и цели урока в тетрадь.

3

2

Актуализация знаний и умений учащихся

Ресурс №2 «Подборка заданий «Электризация. Электрический заряд. Взаимодействие зарядов»»

Учитель проводит фронтальный опрос по вопросам модуля.

Вопрос 5 слайда учащиеся отвечают с помощью карточек, на которых изображены знаки «+» (положительный заряд ) и «-» (отрицательный заряд)

Учащиеся отвечают на вопросы. При ответе на 5 вопрос поднимают сигнальные карточки с правильным ответом.

7

3

Формирование новых знаний

Ресурс №1 Электрические явления.

Электрический ток. Источники электрического тока.

Ресурс №4

Видеоролик-анимация "Свинцовый аккумулятор" (N 187051)

Ресурс №1 Электрические явления.

Электрический ток. Источники электрического тока. Слайды 7,8,9.

Ресурс №3 «Видеоролик - анимация "Механизм возникновения электрического тока" (N 187184)»

1)Учитель обращается к детям: «Подберите синонимы к слову «ток».».

2)Учитель задает вопросы: «Каково практическое применение неподвижных электрических  зарядов?

Движутся ли заряженные частицы в телах? Каким образом? Что произойдет, если все частицы будут двигаться в одну сторону? Можно ли привести движение всех частиц в одну сторону?» При ответ на вопросы можно пользоваться учебником.

3)Демонстрирует   слайд 3.

4)Далее дает определение электрического тока и задает вопрос: «Как можно привести заряженные частицы к упорядоченному движению?»  

5)Демонстрирует слайд 4 и задает вопрос:

«Ребята, а как вы думаете, какие условия должны выполняться для возникновения электрического тока?»

6)Учитель подводит итоги по результатам ответов учащихся, демонстрирует слайд 5.

7)Учитель объясняет

 механизм возникновения тока и о направлении тока в цепи.

8) Задает вопросы:

«Какие источники тока вам известны? Каким образом работают эти источники тока?»

Демонстрирует источники электрического тока, работу этих источников (электрофорная машина, термопара).

Учитель обращается к ученикам: «Какие преобразования энергии происходят в свинцовом аккумуляторе? А ответить на этот вопрос вы сможете, внимательно посмотрев ролик.».

Ученики называют синонимы к слову «ток» (возможные варианты: «поток, течение, движение» и др.)

Отвечают на поставленные вопросы.

Просматривают слайд 3.

Учащиеся высказывают свои предположения о том, что должны быть свободные заряженные частицы и  электрическое поле, записывают в тетрадь условия, необходимые для возникновения тока.

Отвечают на вопрос учителя.

Слушают объяснение.

Наблюдают за работой источников тока, отвечают на вопросы учителя.

Смотрят видеоролик о  принципе действия   источников  тока, потом отвечают на вопросы.

22

4

Первичное закрепление материала

Слайд В из ресурса №1 Электрические явления.

Электрический ток. Источники электрического тока.

Учитель задает выполнять тест из ресурса №1.

Самый активный ученик выполняет этот тест за компьютером, а затем сверяет с правильным вариантом ответа. Остальные – выполняют тест в тетрадях,  а затем осуществляют взаимопроверку цепочкой (у первого ученика, выполнившего тест, работу проверяет учитель, затем первый проверяет у второго, второй – у третьего и т. д.). Те ученики, кто выполнил задание раньше, осуществляют  активную взаимопомощь отставшим ученикам.

2

6

Применение полученных знаний в стандартных или новых ситуациях

Учитель делит класс на две группы.

Одной группе учащихся учитель предлагает получить электрический ток, имея заряженный электроскоп и заряженную палочку

Остальным предлагается решить задачи №997, 1000, 1002 из «Сборника задач по физике для 7-9 классов» В. И. Лукашика, Е. В. Ивановой М.: Просвещение 2009г.

Группа «экспериментаторов» проводит опыт с электроскопом, затем демонстрируют его для всех. Остальные учащиеся в это время решают задачи устно, аргументируя  свои ответы.

7

7

Диагностика процесса усвоения учебного материала

Учитель перед комментированием  записей учащихся, говорит, что результат личного достижения каждого ученика на уроке его успех. А успех всегда вдохновляет к действию, знаменуя собой победу труда, знаний и умений. Заслушивает вместе с классом  записи учеников,  по мере необходимости корректирует выводы учащихся. Выставляет оценки за урок.

Учащиеся в тетрадях продолжают предложение «Сегодня на уроке я узнал, что…»

3

8

Домашнее задание

Задает домашнее задание, §32 учебника, Задание 9(1)- дополнительно;

Подготовить сообщения по теме «Применение электрического тока»

«Традиционные и нетрадиционные источники  тока и их применение» с использованием материалов сайтов единой коллекции http://fcior.edu.ru/catalog/meta/3/mc/discipline%20OO/mi/4.17/p/page.html 

http://school-collection.edu.ru/

комментирует его.

Записывают домашнее задание в дневники.

1

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Электрический ток. Источники электрического тока.

И

Интерактивная лекция

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba06a-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_8.swf

2

 «Подборка заданий «Электризация. Электрический заряд. Взаимодействие зарядов»»

К

Иллюстрированная подборка вопросов и задач по теме "Электризация. Электрический заряд. Взаимодействие заряженных тел

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/bdc43fae-692c-4a70-9557-2b429a27309e/?interface=pupil&class=50&subject=30

3

Видеоролик - анимация "Механизм возникновения электрического тока" (N 187184)

И

Видеофильм о прохождении тока между двумя заряженными телами, соединенными проводником.

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c3e521a0-b3e5-43a8-a0fc-72840ebffce6/?from=ed9ec0b9-ace4-4180-a418-bbce9d8154df&interface=teacher&class=50&subject=30 

4

Свинцовый аккумулятор

И

Иллюстрированный и озвученный рассказ об устройстве и принципе работы свинцового аккумулятора.

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/853ab0ca-6b7e-4d69-82db-19fcf23a449b/?interface=pupil&class=50&subject=30