Лабораторная работа по физике в 11 классе «Наблюдение интерференции и дифракции света»
план-конспект урока по физике (11 класс) по теме

Лабораторная работа по физике в 11 классе

«Наблюдение интерференции и дифракции света»

с применением компьютерных технологий.

    Данная лабораторная работа проводится в 11 классе в разделе темы «Волновая оптика».

На персональных компьютерах в кабинете информатики загружена программа  «Программы Виртуальная физика7-11». Учащиеся работают с разделом «Лабораторные работы – Оптика – Интерференция света – Дифракция света – Дифракционный предел разрешения».

    Практика показала, что ребята лучше усваивают этот материал, работая на компьютерах, нежели используя физические приборы. В программе материал изложен красочно, наглядно и доступно. У обучающихся есть возможность рассмотреть виртуально различные варианты дифракции света: на щели, игле, круглом отверстии и шаре. Кроме того, они могут изменять размеры объектов, длину волны монохроматического света и сравнивать увиденное. Дифракционный предел разрешения исследуется на двух точечных источниках с возможностью изменения диаметров отверстий  и угла зрения .

    Интерференция света рассматривается на кольцах Ньютона в монохроматическом свете. Учащиеся исследуют зависимость радиусов колец интерференционной картины от радиуса кривизны линзы.

     В течение работы ребята отвечают письменно на вопросы в тетрадях, за что впоследствии им выставляется оценка.

Технологическая карта урока.

Технологическая карта темы «Волновая оптика»

Конспект урока по физике в 11 классе

с применением компьютерных технологий.

Лабораторная работа по теме

 «Наблюдение интерференции и дифракции света».

Цель урока:         Наблюдение интерференции и дифракции света.

Задачи урока:      Развитие у обучающихся навыков самостоятельных исследований,

                                навыков работы с компьютерными программами.

Начало урока.     - В течение нескольких уроков вы изучали явления интерференции и дифракции света. Сегодня вам придется наблюдать и исследовать эти явления самостоятельно. Любая лабораторная работа предполагает развитие навыков с физическими приборами. Компьютерный практикум лишает вас этой возможности, зато он очень красочен и доступен.

                                  У каждого из вас есть инструкция по выполнению лабораторной работы. Ознакомьтесь с планом исследований и вопросами, на которые вы должны будете ответить в конце работы. Ну, а в начале нужно вспомнить, что такое интерференция и дифракция света?

                             ( Ребята дают ответ и приступают к изучению инструкции)

Ход урока.      Учащиеся проводят самостоятельные исследования согласно инструкциям.  Учитель оказывает помощь работающим за компьютером.

Инструкции к лабораторной работе

Наблюдение интерференции света.

1. Зайти на ПК «Лаборатории → Оптика → Кольца Ньютона».
2. Рассмотри рисунок с линзой  и интерференционной картиной.
3. Установи, от чего зависит радиус первого темного кольца r1 колец Ньютона.
4. Что происходит при увеличении радиуса кривизны линзы?
5. В тетради ответь на вопросы:

а)  что такое интерференция света;

б)   объясни происхождение колец Ньютона;

в)   где в жизни вы встречаетесь с интерференцией?

Наблюдение дифракции света.

1. Открой «Лаборатории→ Оптика → Дифракция света».
2. Пронаблюдай явление дифракции на шарике, круглом отверстии, щели и игле.
3. Исследуй явление дифракции на круглом отверстии, изменяя радиус этого отверстия.
4. Открой «Лаборатории→ Оптика → Дифракционный предел разрешения».
5. Исследуй дифракционный предел разрешения отверстия. Для этого :

а) изменяй размер D – диаметр отверстия;

б) изменяй угол зрения ψ.

6. В тетради ответь на вопросы:

     а) что такое дифракция света;

     б) что происходит с увеличением радиуса отверстия;

     в) что произойдет с изображением двух источников света при уменьшении диаметра отверстия;

     г) что произойдет с изображением двух источников света при увеличении угла

  зрения ψ

Итог урока.      – Итак, вы закончили наблюдение и исследование. Теперь я предлагаю вам ответить на несколько вопросов, чтобы окончательно разобраться в данной лабораторной работе.

1. Что общего между явлениями интерференции и дифракции при их наблюдении?
2. Что такое интерференционная картина?
3. В чем различие интерференционных картин белого и монохроматического света?
4. Что такое дифракционный предел разрешения?
5. От каких величин он зависит?
6. Недавно вечером я увидела на небе вокруг Луны большие радужные кольца сквозь       легкую пелену облаков. Что за явление я наблюдала?

(  Ребята отвечают на вопросы, обмениваются впечатлениями от увиденного).

- Спасибо за урок, ребята!