Интегрированный урок (физика, информатика) по теме «Моделирование механических колебательных процессов» 11 класс
план-конспект урока по физике (11 класс) по теме

Интегрированный урок (физика, информатика) по теме

«Моделирование механических колебательных процессов»

11 класс

Цели урока: заинтересовать физикой учеников через компьютерные технологии, развить умение применять практические знания информационных технологий для решения, моделирования физических задач, наглядного представления физических процессов.

Пояснительная записка.

Интегрированный урок проводится в компьютерном классе. Работают ученики в мини – группах по два человека за компьютером. Ученики в группах одного уровня знаний. Группы сами выбирают себе задания из вариантов, предложенных учителем. Учитель консультирует, помогает в работе учеников. Заключение урока – конференция. Группы отчитываются, показывают свою работу в течение 1-2 минут. Итог – обобщение учителем работы всех групп.

Задания дифференцированные, рассчитанные на разный уровень подготовки учащихся. Содержат в себе подробные инструкции. Предполагают умение учеников работать в среде графического редактора Paint, с табличным процессором Microsoft Excel, программой создания презентаций Microsoft PowerPoint, составлять программы на языке программирования.

Ход урока.

1. Организационная часть- распределение учеников в группах, краткая инструкция по технике безопасности.

2. Установка- тема, цель, структура урока.

Учитель: Современные компьютерные технологии находят широкое практическое применение в науке, практической деятельности человека, производстве. Мы используем компьютер как инструмент для решения разнообразных задач во многих областях образовании. И физика не исключение. Сегодня мы с помощью информационных технологий будем строить модели механических колебаний. Вы уже знаете, как работать в среде графического редактора Paint, с табличным процессором Microsoft Excel, программой создания презентаций Microsoft PowerPoint, составлять программы на языке программирования Паскаль. Ваша задача применить эти знания на практике. Я предлагаю вам на выбор варианты заданий. Каждая группа выберет то, что ей больше понравиться и что она в силах выполнить. Все задания связаны с  понятиями, явлениями, закономерностями механических колебаний, изучаемых вами в курсе физики. Инструкцию для выполнения задания вы найдете в приложении к нему. По итогам работы проведем конференцию, на которой каждая группа расскажет о своей работе и результатах за 1-2 минуты.

3. Выбор группой варианта задания. Выполнение задания.

Тексты заданий и инструкций к ним.

А) По применению графического редактора Paint.

• Сделайте рисунок, на котором укажите все силы, действующие на математический маятник. Рисунок должен отражать и демонстрировать условия возникновения свободных колебаний. (4 балла)
• Сделайте рисунок, на котором укажите все силы, действующие на  пружинный маятник. Рисунок должен отражать и демонстрировать условия возникновения свободных колебаний. (4 балла)

Б) На применение программы создания презентаций PowerPoint.

• Создайте презентацию из четырех слайдов на тему «Превращение энергии при колебаниях тематического маятника». Сохраните готовую презентацию под именем «Превращение энергии 1» в папке «Мои документы». (4 или 5 баллов)
• Создайте презентацию из трех слайдов на тему «Превращение энергии при колебаниях тематического маятника». Сохраните готовую презентацию под именем «Превращение энергии 1» в папке «Мои документы». (5 баллов)
• Создайте презентацию из четырех слайдов на тему «Превращение энергии при колебаниях пружинного маятника». Сохраните готовую презентацию под именем «Превращение энергии 2» в папке «Мои документы». (5 баллов)

В) На применение табличного процессора Microsoft Excel.

• Используя табличный процессор Microsoft Excel постройте математическую модель колебательной системы, которая совершает гармонические колебания по закону           Задайте: амплитуду колебаний и период. Постройте график этих колебаний.

     (5 баллов).

•         Используя табличный процессор Microsoft Excel постройте математическую модель колебательной системы, которая совершает гармонические колебания по закону           Задайте: амплитуду колебаний и период. Постройте график этих колебаний.

     (5 баллов).

5. Конференция. Подведение итогов.

Каждая группа отчитывается о проделанной работе, показывает свои результаты. Подсчитывается количество баллов, набранных группами. Выставляются оценки в зависимости от набранных баллов. При этом учитывается знание физических законов, умение их интерпретировать, умение работать с прикладными программами, оригинальность выполнения задания, эстетичность.