Конспект урока физики в 8 классе с применением интерактивной доски по теме "Электрическое сопротивление проводников"
план-конспект урока по физике (8 класс) на тему

Конспект урока физики в 8 классе по теме «Сопротивление проводников» с использованием интерактивной доски.

Учитель Желнова Н.В. ГБОУ СОШ № 11.

Тип урока – объяснение нового материала

Цели урока (планируемые результаты обучения):

Личностные:

• развитие внимания; наблюдательности;
• формирование умения вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения.

Метапредметные: 

развитие у учащихся умений:

• оценивать верность гипотез с точки зрения полученной информации в ходе исследования;
• формулировать собственное мнение, аргументировать его;
• самостоятельно оценивать и анализировать собственную деятельность с позиции полученных результатов.

Предметные: 

• формирование представления о сопротивлении проводников, его причинах, о взаимосвязи  сопротивления проводника с силой тока;
• формирование умения планировать и проводить эксперимент, на основании результатов эксперимента формулировать вывод;
• формирование умения применять знания о сопротивления проводника  для  решения  задач.

Материалы и оборудование:

• проектор и экран;
• рабочие листы;
• наборы для экспериментального исследования: амперметр, вольтметр, источник тока, ключ, соединительные провода, металлические проводники:

Мотивация .

Мы продолжаем изучение темы «Электрический ток»  Ток  - неотъемлемая часть нашего быта , и знания об электрических явлениях нужны каждому из вас. А вот, чтобы ток не превратился из  помощника во врага, нужно знать, как управлять силой тока, от чего она зависит. И сегодня мы пополним знания о явлениях, происходящих в электрических цепях.

 Слайд «Электричество в быту»

Актуализация.

Давайте вспомним некоторые  изученные понятия, важные для понимания новых сведений об электричестве.

1. Одному из вас я предлагаю заполнить таблицу на доске. Остальные работают  с заданием  в рабочих листах.

2. Продолжите фразу:  Работа  в рабочих листах с последующей самопроверкой.

1. Электрический ток – это …

2. Ток в металлах представляет собой …

3. Интенсивность  действий, производимых током в цепи,  зависит от …

4. Сила тока в участке цепи зависит от …

5. Чем больше напряжение на концах участка цепи, тем сила тока в нем …

Проверяем заполнение таблицы на доске. Оценка работы ученика у доски.        

Слайд с ответами на задание 2.  Заслушать ответ одного ученика на оценку.  Остальные учащиеся проводят самопроверку.

  Критерии :

 нет ошибок - 5;

1 ошибка – 4,

2 ошибки  - 3

3 ошибки  - плохо!

Этап усвоения новых знаний

Демонстрация:  «Зависимость силы тока от сопротивления участка цепи»  

Оборудование:  цепь из источника тока, резистора 2 Ом и 4 Ом , ключа , амперметра и вольтметра.

Перед вами две похожие электрические цепи, схему которых вы видите на доске. Слайд.

Одному из учеников предлагается расставить обозначения приборов на схеме и указать полярность источника тока. Оценка работы ученика у доски.

Что вы можете сказать о показаниях приборов? Почему, несмотря на одинаковые значения напряжения, сила тока в участках различна?

Заслушиваем гипотезы учащихся  Гипотеза:  На силу тока влияет резистор.

Многие из  вас верно предположили, что возможно дело в самих проводниках, по которым течет ток.

Сегодня вы узнаете, что проводники обладают электрическим сопротивлением, узнаете,  как его определить, в чем причина сопротивления, от чего зависит сопротивление. Запишите тему урока «Электрическое сопротивление проводников»

Слайд  Сопротивлением проводника – R - называют физическую величину, характеризующую способность проводника влиять на силу тока в нем, и равную отношению напряжения на концах проводника к силе тока в нем.

R =    Единица измерения в СИ: 1 Ом

1 кОм = 1000 Ом;  1 Мом = 106 Ом

Слайд: Почему проводники обладают сопротивлением?

Причиной электрического сопротивления проводника является взаимодействие движущихся электронов с ионами кристаллической решетки металлов.

Теперь вы знаете, как определить сопротивление проводника. Тогда решите задачу!

Экспериментальное задание :  Обратимся к  опыту: на основании показаний приборов определите сопротивление 1 и 2 резисторов

(Можно воспользоваться результатами демонстрационного эксперимента.  Если позволяет уровень класса, лучше  провести экспериментальное задание по рядам с резисторами 1 Ом, 2 Ом и 4 Ом, напомнив о выполнении правил техники безопасности. Результаты  трех опытов занести в таблицу на доске и в рабочие листы)

Ответы запишем в таблицу.

Вопросы классу:

Как повлияло  сопротивление на силу тока в участке цепи?

Какой вывод можно сделать на основании опыта? Заслушиваем выводы учащихся.

Вывод: Опыт показывает, что при одинаковом напряжении, чем больше сопротивление участка цепи, тем меньше сила тока. ( Как называют такую зависимость между величинами?) Записать в рабочих листах.

Слайд : На экране показываем график зависимости I(R)  Работа с графиком.

Определите значение силы тока при сопротивлении 10 Ом,  40 Ом  1-2 ученика работают на доске. Оценка работы ученика у доски.

R1 = 10 Ом   I1 =

R2 = 40 Ом   I2 =

Этап закрепления новых знаний

Слайд : А если вам представлен вот такой график: I(U)

 Сможете ли вы определить какому графику соответствует большее сопротивление?

Задача

I(A)

                                            U(B)

В рабочих листах записать: Определение сопротивления по графику I(U) 1-2 ученика работают у доски. Оценка работы ученика у доски.

Слайд: ответ к предыдущему слайду

Подведем первые итоги:

Что мы узнали нового на уроке?

Что такое сопротивление?  Восстановите «рассыпанные» слова в смысловом порядке.

Как найти сопротивление?

В каких единицах его измеряют?

Какие приборы позволяют определить сопротивление резистора?

Как сопротивление проводника влияет на силу тока в нем?

* Что такое «омметр»?

* Зависит ли сопротивление проводника от силы тока и напряжения?

Оценка работы учащихся на уроке.

Слайд: «Знаете ли вы, что…?»

Домашнее задание:

• §43(уметь отвечать на вопросы) Упр. 18(2,3) ; Упр. 19(3,4) письменно
• Для умелых рук: Выяснить у папы, что такое мультиметр,  и как он работает.

Собрать рабочие листы.

Всем спасибо за работу! На следующих уроках  мы  познакомимся с законом Ома, и узнаем, от чего зависит сопротивление, и  как это учитывают на практике.

Рефлексия:

Если урок вам был интересен, и вы провели его с пользой, поднимите правую руку.

Если вам было скучно, вы многое не поняли, поднимите левую руку.