урок-обобщение: "Газовые законы"
методическая разработка по физике (10 класс) по теме

Обобщающий урок по теме: « Газовые Законы  »

(урок проводится как обобщающий после изучения газовых законов )

Методы обучения: словесные, наглядные.

Тип урока: повторения, обобщения и систематизации знаний.

Оборудование: доска, дидактические карточки, лабораторное оборудование для фронтальной работы.

Ход урока.

1. Организационный момент. (Готовность класса к уроку)

2. Основная часть.

     Тема урока: « Газовые Законы ». Открыли тетради, записали тему нашего урока. Сегодня на уроке мы обобщим и систематизируем знания, полученные при изучении данной темы.

Образовательный цель:

 Обобщить, закрепить знания, полученные по теме. Совершенствовать навыки решения качественных и расчетных задач.

Воспитательный цель: Научить видеть проявления изученных закономерностей в окружающей жизни. Привить навыки к решению разноуровневых задач, что соответствует формам заданий применяемым в ЕГЭ

Развивающий цель: Расширить кругозор учащихся, развить коммуникативные способности.

 Подготовка к уроку:

1. Ребята делятся на команды, равные по силам. Урок проводится в игровой форме «Деловые люди»
2. Выбирается брокер АО.
3. Подготовить сообщение из истории жизни и деятельности Гей-Люсака, Шарля и Бойла-Мариотта.

 Ход урока

I. Повторение теоретического материала (за каждый правильный ответ акция номинальной стоимостью 100 рублей )

1.  Кем был установлен

 закон, который описывает изотермический процесс

 в идеальных газах?

Краткое сообщение из истории и жизни и деятельности Бойля и Мариотта

2.  Кем был установлен

 закон, который описывает изохорный процесс

 в идеальных газах?

Краткое сообщение из истории и жизни и деятельности Шарля

3. Кем был установлен

 закон, который описывает изобарный процесс

 в идеальных газах?

Краткое сообщение из истории и жизни и деятельности Гей-Люсака

4. Какие величины характеризуют

 состояние вещества без учета

молекулярного строения

5. Буквенное обозначение,

 основная единица

 и прибор для измерения

 температуры.

6. Буквенное обозначение,

 основная единица

 и прибор для измерения

 объема.

7. Буквенное обозначение,

 основная единица

 и прибор для измерения

 давления.

8. По рисунку определить какой это процесс?

9. По рисунку определить какой это процесс?

10. По рисунку определить какой это процесс?

11. Как изменяется объем данной

 массы газа при постоянной температуре,

 если давление увеличивается?

12. По графику определить какой это процесс?

13. По графику определить какой это процесс?

14. По графику определить какой это процесс?

Бланк оценивание ответов