Рабочая программа по физике 9 класс (3 часа) Пёрышкин
рабочая программа по физике (9 класс) по теме

№

нед

№

урока

Дата

Тема

урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Основные виды

деятельности ученика

(на уровне учебных действий)

Вид контроля,

измерители

КЭС Ким

ГИА

КПУ Ким

ГИА

Домашнее

задание

Введение – 2 часа

1

1.1

Физика и познание мира. Классическая механика и область её применения.

Что такое научный метод познания? Что и как изучает физика. Границы применимости физических законов. Использование физических знаний и методов.

Знать смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, взаимодействие; вклад российских и зарубежных учёных в развитие физики.

Уметь отличать гипотезы от научных теорий; уметь приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий.

Формировать умения постановки целей деятельности, планировать собственную деятельность для достижения поставленных целей, развивать способности ясно и точно излагать свои мысли.

Высказывать гипотезы для объяснения наблюдаемых явлений. Предлагать модели явлений. Указывать границы применимости физических законов.

Лекции.

Составление опорного конспекта.

1.4, 1.3

1.1

Опорный конспект.

1

2.2

Физические величины и их измерение.

Физические величины, их единицы и приборы для измерения. Прямые и косвенные измерения. Погрешность измерения физических величин.

Знать и понимать смысл физических величин.

Уметь выражать результаты измерений и расчётов в единицах Международной системы.

Производить измерение физических величин. Производить прямые и косвенные измерения. Представлять результаты измерений и вычислений в виде таблиц и графиков.

Лекции.

Составление опорного конспекта.

1.2

2.6

Опорный конспект.

Основы кинематики – 21 час

1

1.3

Механическое движение. Материальная точка. Система отсчёта.

Что изучает механика? Основная задача механики. Общие сведения о движении. Относительность движения.

Знать понятия: механическое движение, материальная точка, тело отсчёта, система отсчёта.

Уметь приводить примеры механического движения.

Представлять механическое движение тела уравнениями зависимости координат и проекций скорости от времени. Представлять механическое движение тела графиками зависимости координат и проекций скорости от времени. Определять координаты, пройденный путь, скорость и ускорение тела по уравнениям зависимости координат и проекций скорости от времени. Приобрести опыт работы в группе с выполнением различных социальных ролей.

Тест или задания на соответствие

1.1

1.2, 1.4, 2.6

§.1, вопр,

упр1(1-5)

2

2.4

Траектория. Путь. Перемещение.

Траектория, путь, перемещение, определение координаты движущегося тела.

Знать понятия: траектория, путь, перемещение.

Уметь объяснять их физический смысл,

определять координаты движущегося тела.

Тест или физический диктант.

1.1

1.2

§2,3, вопр,

Л.108,109,

110,

Р. №18, 19

2

3.5

Равномерное прямолинейное движение.

Прямолинейное равномерное движение.

Скорость, путь, координата,

перемещение при равномерном прямолинейном движении.

Знать физический смысл понятия скорость; законы прямолинейного равномерного движения.

Уметь описать и объяснить движение. 

Индивидуальная работа.

1.2

2.1-2.6,

5.1-5.2

§4, вопр, упр 4

2

4.6

Графическое представление прямолинейного равномерного движения.

Графики зависимости скорости, перемещения и координаты от времени при равномерном движении. Связь между кинематическими величинами.

Знать уравнения зависимости скорости и координаты от времени при прямолинейном равномерном движении.

Уметь читать и анализировать графики зависимости скорости и координаты от времени, уметь составлять уравнения по приведённым графикам.

Чтение графиков, определение физических величин.

1.1, 1.2, 1.3

2.3,

2.5

Л.138,151,

Р. №21, 22, 23, 24, 25.

3

5.7

Решение задач на прямолинейное равномерное движение.

Прямолинейное равномерное движение.

Уметь решать аналитически и графически задачи на определение места и времени встречи двух тел, на определение координаты движущегося тела, на определение связей между кинематическими величинами.

Индивидуальная работа.

1.1

1.2

3,

2.6,

1.4

Р. №26, 27, 20.

3

6.8

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение..

Мгновенная скорость. Средняя скорость.

Ускорение, единицы его измерения. Скорость при прямолинейном равноускоренном движении.

Знать физический смысл понятия скорости; средней скорости, мгновенной скорости,

уравнения зависимости скорости от времени при прямолинейном равноускоренном движении.

Уметь читать и анализировать графики зависимости скорости от времени, уметь составлять уравнения по приведённым графикам.

Лекция, составление опорного конспекта.

1.4-1.5

1.4

§5, вопр,

упр5(2,3),

Л.145,146

3

7.9

Скорость равноускоренного прямолинейного движения. График скорости.

Лекция, составление опорного конспекта.

1.4-1.5

1.4

§6, вопр, упр 6

4

8.10

Путь и перемещение при равноускорен-

ном движении.

Путь, перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. Пути проходимые за последовательные равные промежутки времени.

Знать законы прямолинейного равноускоренного движения. Уметь определять путь, перемещение и среднюю скорость при прямолинейном равноускоренном движении, читать графики пути и скорости, составлять уравнения прямолинейного равноускоренного движения.

Тест или задание на соответствие

1.5

1.2-1.4

§7, упр 7(1,2)

4

9.11

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.

Ускорение. Уравнения скорости и перемещения при прямолинейном равноускоренном движении.

Уметь решать задачи на определение скорости тела и его координаты в любой момент времени по заданным начальным условиям.

Самостоятельная работа, решение задач разной степени сложности.

1.4-1.5

1.2, 1.4, 2.6, 3.

§8, упр 8,

Р. №78, 79, 75, 76.

4

10.12

Графический метод решения задач на равноускоренное движение.

Графики зависимости кинематических величин от времени.

Уметь, используя график зависимости скорости от времени, определять путь, пройденный телом.

Исследовательская работа.

1.4-1.5

2.6, 3.

Р. № 83-85.

5

11.13

Лабораторная работа №1

«Определение ускорения тела при равноускоренном движении и его скорости в конце наклонной плоскости».

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.

Уметь определять ускорение равноускоренного движения, записывать результат измерений в виде таблицы, делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты; собирать установки для эксперимента по описанию, рисунку, или схеме и проводить наблюдения изучаемых явлений.

Лабораторная работа, наличие таблицы, рисунка, правильные прямые, измерения, ответ с единицами измерения в СИ, вывод.

1.4-1.5

2.1-2.6

карточки

5

12.14

Равномерное движение по окружности.

Модуль и направление скорости при равномерном движении по окружности. Период и частота обращения. Ускорение при равномерном движении по окружности.

Знать основные формулы равномерного движения по окружности.

Уметь приводить и объяснять примеры равномерного движения окружности, применять формулы при практических расчётах.

Физический диктант, задачи на соответствие или тест.

1.7

1.2, 1.4

§18,19, упр 17

5

13.15

Угловая и линейная скорости тела.

Равномерное движение тела по окружности. Угловая и линейная скорости, период и частота обращения.

Знать формулы для вычисления частоты, периода обращения, ускорения, линейной и угловой скорости при криволинейном движении. 

Уметь решать задачи по теме.

Лекция, составление опорного конспекта.

1.7

1.2, 1.4.

Опорный конспект.

 Р. №92, 93, 95, 96.

6

14.16

Тангенциальное нормальное и полное ускорения.

Криволинейное движение, тангенциальное нормальное и полное ускорения.

Знать направления скорости и ускорения при движении тела по окружности.

Уметь определять тангенциальное, нормальное и полное ускорения при криволинейном движении.

Лекция, составление опорного конспекта.

1.7

1.4

Р. №106, 108, 109.

6

15.17

Свободное падение.

Движение тела, брошенного вертикально вверх.

Ускорение свободного падения.

Движение тела, брошенного вертикально вверх.

Знать формулу для расчёта параметров при свободном падении. 

Уметь решать задачи на расчёт скорости и высоты при свободном движении.

Уметь объяснить физический смысл свободного падения.

Лекция, составление опорного конспекта.

1.6

1.1-1.4, 2.6, 3, 5.2

§.13,14,

Р. №203-206

6

16.18

Движение тела, брошенного горизонтально.

Движение тела, брошенного горизонтально. Дальность полёта.

Уметь решать прямую и обратную задачи кинематики при движении тел, брошенных горизонтально.

Уметь записывать уравнения траектории движения тела, определять скорость в любой момент времени.

Лекция, составление опорного конспекта.

1.4, 1.15

1.4

Опорный конспект. Р. №219,

 225, 226

7

17.19

Относительность механического движения.

Сложение скоростей.

Методы измерения скоростей тел.

Скорости, встречающиеся в природе и технике.

Уметь использовать разные методы измерения скорости тел.

Понимать закон сложения скоростей.

Уметь использовать закон сложения скоростей при решении задач.

Тест с взаимопроверкой

1.4

§9,вопр, Р.29,32,37, карточки

7

18.20

Лабораторная работа №2 «Изучение движения тела, брошенного горизонтально».

Движение тела, брошенного горизонтально.

Уметь определять дальность полёта тела,

Исследовать зависимость дальности полёта от высоты подъёма тела.

Лабораторная работа, наличие таблицы, рисунка, правильные прямые измерения. Ответ с единицами измерения в системе СИ, вывод.

1.4, 1.15

2.1-2.6

Р. № 221, 222, 227.

7

19.21

Движение тела, брошенного под углом к горизонту.

Движение тела, брошенного под углом к горизонту. Дальность полёта и высота подъёма. Максимальная дальность полёта. Определение времени полёта и угла падения.

Уметь решать прямую и обратную задачи кинематики при движении тел, брошенных под углом к горизонту.

Лекция, составление опорного конспекта.

1.2

1.4

Р. №228, 229, 230, 231.

8

20.22

Решение задач на криволинейное движение. Координатный метод решения задач в случае криволинейного движения.

Движение тел, брошенных под углом к горизонту, горизонтально, вертикально вверх, вниз, по баллистической траектории, по пикирующей траектории.

Знать законы движения тел.

Уметь применять полученные знания на практике.

Индивидуальная работа.

1.7, 1.15.

1.2, 1.4.

Р. № 232, 233, 234, 235.

8

21.23

Контрольная работа №1

по теме «Основы кинематики»

Уметь применять полученные знания при решении задач.

Контрольная работа.

1.1-1.7

1.3-1.4, 2.6

Основы динамики - 30 часов

8

1.24

Закон инерции – первый закон Ньютона

Закон инерции. Инерциальные системы отсчёта и первый закон Ньютона. Применения явления инерции.

Знать формулировку закона инерции, первого закона Ньютона, понятие «Инерциальные системы отсчёта»; вклад зарубежных учёных, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

Уметь объяснять результаты наблюдений и экспериментов: смену дня и ночи в системе отсчёта, связанной с Землёй, в системе отсчёта, связанной с Солнцем; оценивать значение перемещения и скорости тела, описывать траекторию движения одного и того же тела относительно разных систем отсчёта, объяснять применение явления инерции.

Вычислять ускорение тела, силы, действующие на тело, или массу на основе второго закона Ньютона.

Исследовать зависимость удлинения стальной пружины от положенной силы.

Экспериментально находить равнодействующую двух сил. Исследовать зависимость силы трения скольжения от площади соприкосновения тел и силы нормально давления. Измерять силы взаимодействия двух тел. Измерять силы всемирного тяготения. Приобретать опыт работы с источниками информации (энциклопедиями, научно-популярной литературой, Интернетом и др.) и применять компьютерные технологии при подготовке сообщений.

Физический диктант

1.10

1.3; 2.1; 4.1

§10, вопр, упр 10

9

2.25

Взаимодействие тел в природе. Силы в механике.

Силы в механике. Примеры действия сил. Измерение сил. Сложение сил.

Знать определение силы, её обозначение и единицы измерения, виды сил в механике, виды взаимодействий, правила сложения сил.

Уметь приводить примеры действия сил, измерять силу динамометром, складывать несколько сил.

Тест и физический диктант.

1.9

1.2-1.4

карточки

9

3.26

Второй закон Ньютона.

Соотношение между силой и ускорением. Масса. Второй закон Ньютона. Движение тела под действием силы тяжести.

Знать смысл понятий: взаимодействие, инертность, закон; смысл физических величин: скорость, ускорение, сила, масса, делать выводы на основе экспериментальных данных.

Знать формулировку Второго закона Ньютона.

Уметь вычислять равнодействующую силы, используя второй закон Ньютона при решении задач, объяснять движение тела под действием силы тяжести.

Физический диктант

1.11

1.3

§11, вопр, упр 11

9

4.27

Третий закон Ньютона.

Третий закон Ньютона.

Примеры проявления и применения третьего закона Ньютона в природе.

Знать формулировку третьего закона Ньютона.

Физический диктант или тест.

1.12

1.3

§12, упр 12

10

5.28

Принцип относительности Галилея.

Принцип причинности в механике.

Принцип относительности.

Знать смысл принципа относительности Галилея.

Лекция, составление опорного конспекта

1.10,

1.1, 1.3

Опорный конспект

10

6.29

Решение задач с применением законов Ньютона.

Закон инерции.

Инерциальные системы отсчёта и первый закон Ньютона. Силы в механике. Примеры действия сил. Измерение сил. Сложение сил. Масса. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.

Знать формулировки законов Ньютона, соотношение между силой и ускорением, понятие массы, её обозначение, единицу измерения.

Уметь решать задачи по теме.

Самостоятельная работа или тест, решение задач разной степени сложности.

1.9-1.12

1.3; 2.6; 3

карточки

10

7.30

Силы в природе. Классификация сил.

Силы в природе; классификация сил

Знать понятие силы; уметь объяснять природу различных сил; применять полученные знания на практике

Лекция, составление опорного конспекта

1.9, 1.13, 1.14, 1.15

1.2

Опорный конспект, Р. №150, 153, 154, 158

11

8.31

Гравитационные силы. Сила тяжести. Вес. Закон Всемирного тяготения. Определение массы небесных тел.

Закон Всемирного тяготения. Гравитационная постоянная. Ускорение свободного падения, его зависимость от географической широты.

Знать историю открытия закона Всемирного тяготения.

Знать смысл величин: «постоянная всемирного тяготения», «ускорение свободного падения».

Уметь рассчитывать силу тяготения в зависимости от расстояния между телами, ускорение свободного падения для тела, поднятого над землёй в разных широтах, находящегося на других планетах, объяснять приливы, отливы и другие подобные явления.

Самостоятельная работа, тест

1.5

1.3-1.4,

1.6,

2.6

§15,16, упр 15,16

11

9.32

Решение задач на закон всемирного тяготения.

Закон всемирного тяготения. Гравитационная постоянная. Ускорение свободного падения, его зависимость от географической широты.

Знать смысл величин: «постоянная всемирного тяготения», «ускорение свободного падения».

Уметь рассчитывать силу тяготения в зависимости от расстояния между телами, ускорение свободного падения для тела, поднятого над землёй в разных широтах, находящегося на других планетах, объяснять приливы, отливы и другие подобные явления.

Разбор типовых задач

1.15

1.3, 2.6

Р. №172-176

11

10.33

Движение искусственных спутников земли и космических кораблей. Первая космическая скорость.

Первая космическая скорость.

Опыт Кавендиша по измерению гравитационной постоянной.

Условия запуска искусственного спутника земли на круговую и эллиптическую орбиты.

Знать ИЗС, условия их запуска на круговую и эллиптическую орбиты.

Уметь использовать формулу первой космической скорости.

Понимать её назначение и роль при планировании запуска ИЗС.

Уметь пояснять требования к высоте ИСЗ над землёй, приводить примеры конкретных запусков, иметь представление о второй и третьей космических скоростях и соответствующих орбитах, проводить расчёты по формулам.

Групповая фронтальная работа

1.15

1.4, 1.3

§20, упр 19

12

11.34

Вес тела, движущегося с ускорением. Невесомость. Перегрузка.

Вес тела. Чем отличается вес от силы тяжести? Невесомость, перегрузка.

Знать смысл физических величин силы тяжести и веса тела и физических явлений невесомости и перегрузок.

Лекция, составление опорного конспекта.

1.15

1.2

1.3

Опорный конспект,

 Р. №188

12

12.35

Решение задач на определение веса тела, движущегося с ускорением.

Вес тела, движущегося с ускорением.

Уметь решать задачи на определение веса тела движущегося с ускорением.

Индивидуальная работа.

1.15

2.6

1.2

3

Р. №190, 191, 198

12

13.36

Сила упругости.

Закон Гука.

Деформация. Сила упругости.

Закон Гука.

Знать смысл понятий: деформация, жесткость; смысл закона Гука.

Уметь описывать и объяснять устройство и принцип действия динамометра .

Знать закон Гука и указывать границы его применимости.

Экспериментальная исследовательская работа.

1.14

1.2

1.3

Опорный конспект,

Р. №166, 167, 164

13

14.37

Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жёсткости пружины».

Сила упругости.

Удлинение пружины.

Жёсткость пружины.

Знать смысл понятий: сила, сила упругости; смысл физических величин: сила, масса, удлинение пружины, жёсткость пружины.

Уметь описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины; измерение жёсткости пружины; собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений. Измерять силу динамометром. Представлять результаты измерений в виде таблицы и графика

Лабораторная работа, наличие таблицы, рисунка, правильные прямые измерения. Ответ с единицами измерения в системе СИ, вывод.

1.14

2.1 – 2.6;

5.1 – 5.2

карточки

13

15.38

Силы трения

Сила трения скольжения. Сила трения покоя.

Тормозной путь

Знать смысл понятий: взаимодействие, сила трения скольжения, сила трения покоя, тормозной путь; смысл физических величин: масса, сила.

Уметь описывать и объяснять физические явления: движение одного тела по поверхности другого, движение в жидкости или газе. Приводить примеры практического использования физических знаний: проявления сил трения в окружающей жизни.

Лекция, составление опорного конспекта.

1.13

1.2-1.4;

2.6

Опорный конспект, карточка

13

16.39

Лабораторная работа №4 «Исследование силы трения скольжения. Измерение коэффициента трения скольжения».

Сила трения скольжения. Коэффициент трения скольжения. Вес тела. Сила нормальной реакции.

Знать смысл понятий: сила, сила трения скольжения; смысл физических величин: сила, вес, коэффициент трения скольжения.

Уметь описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: исследование силы трения скольжения; измерения коэффициента трения скольжения.

Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений. Измерять силу динамометром. Представлять результаты измерения в виде таблицы, делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты.

Лабораторная работа, наличие таблицы, рисунка, правильные прямые измерения. Ответ с единицами измерения в системе СИ, вывод.

1.13

2.1-2.6

5.1-5.2

карточка

14

17.40

Решение задач на движение тел под действием силы трения.

Второй закон Ньютона.

Сила трения.

Знать второй закон Ньютона и уметь применять его для решения задач с учётом силы трения. 

Знать определение силы трения и уметь применять полученные знания на практике.

Работа в группах.

Решение задач различной степени сложности.

1.13

1.11

3,

2.6, 1.3, 1.2

Р. № 265, 267, 268, 269.

14

18.41

Решение задач на движение под действием нескольких сил.

Законы Ньютона. Равнодействующая сил, действующих на тело.

Уметь решать задачи на определение параметров движения тела под действием нескольких сил.

Работа в группах.

Решение задач различной степени сложности.

1.11

1.13

1.14

1.15

1.9

3,

2.6,

1.3,

1.2

Р. № 271, 272, 273, 275.

14

19.42

Решение задач на движение в горизонталь-

ном и вертикальном направлениях.

Законы Ньютона.

Равнодействующая сил, действующих на тело.

Уметь решать задачи на определение параметров движения тела под действием нескольких сил.

Работа в группах.

Решение задач различной степени сложности.

1.11

1.9

1.15

3,

2.6,

1.3,

1.2

Р. 276,277, 278, 281.

15

20.43

Решение задач на движение тел по наклонной плоскости.

Законы Ньютона.

Равнодействующая сил, действующих на тело.

Действия с векторами.

Уметь решать задачи на определение параметров движения тела под действием нескольких сил.

Работа в группах.

Решение задач различной степени сложности.

1.11, 1.9

1.13

3,

2.6,

1.3,

1.2

Р. 288-292

15

21.44

Решение задач на движение тел по окружности.

Законы Ньютона.

Равнодействующая сил, действующих на тело.

Действия с векторами.

Знать условия движения тела по окружности.

Уметь приводить примеры действия и применения «центробежных сил» в природе и технике.

Работа в группах.

Решение задач различной степени сложности.

1.11,

1.9,

1.7

3,

2.6,

1.3,

1.2

Р. 296-301

15

22.45

Лабораторная работа №5 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести».

Второй закон Ньютона.

Центростремительное ускорение.

Понятие сил тяжести и упругости.

Знать условия движения тела по окружности.

Знать смысл понятий: деформация, жесткость, смысл закона Гука.

Уметь описывать и объяснять устройство и принцип действия динамометра, уметь опытным путём определять жёсткость пружин, работать с оборудованием и уметь измерять.

Лабораторная работа.

1.7

1.11

1.14

1.15

2.1-2.6

карточки

16

23.46

Решение задач на движение связанных тел.

Законы Ньютона.

Равнодействующая сил, действующих на тело.

Действия с векторами.

Уметь решать задачи на определение параметров движения тела под действием нескольких сил.

Работа в группах.

Решение задач различной степени сложности.

1.11, 1.9

3,

2.6,

1.3,

1.2

Р. №305,

306,

310,

313,

311.

16

24.47

Лабораторная работа №6 «Расчёт и измерение расстояния, пройденного телом под действием постоянной силы за известное время».

Второй закон Ньютона.

Формулы для нахождения пути при равноускоренном движении.

Уметь собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений.

Представлять результаты измерения в виде таблицы, делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты.

Лабораторная работа

1.11

1.5

2.1-2.6

Повторить законы Ньютона.

16

25.48

Решение задач на систему из двух тел. Блоки.

Законы Ньютона.

Равнодействующая сил, действующих на тело.

Блоки.

Уметь решать задачи на определение параметров движения тела под действием нескольких сил.

Работа в группах.

Решение задач различной степени сложности.

1.11,

1.9,

1.21

3,

2.6,

1.3,

1.2

Задачи в тетради.

17

26.49

Решение комбинированных задач по динамике.

Законы Ньютона.

Равнодействующая сил, действующих на тело.

Действия с векторами.

Знать законы Ньютона и основные уравнения кинематики и уметь применять полученные знания на практике.

Работа в группах.

Решение задач различной степени сложности.

1.11,

1.9,

1.13

1.14,

1.5

3,

2.6,

1.3,

1.2

Р.  303, 304, 307, 308.

17

27.50

Решение комбинированных задач по динамике.

Законы Ньютона.

Равнодействующая сил, действующих на тело.

Действия с векторами.

Знать законы Ньютона и основные уравнения кинематики и уметь применять полученные знания на практике.

Работа в группах.

Решение задач различной степени сложности.

1.11,

1.9,

1.13

1.14,

1.5

3,

2.6,

1.3,

1.2

Р. 280, 279, 262.

17

28.51

Решение

задач по динамике. Явления, наблюдаемые в неинерциальных системах отсчёта.

Законы Ньютона.

Равнодействующая сил, действующих на тело.

Действия с векторами. Явления, наблюдаемые в неинерциальных системах отсчёта.

Уметь решать задачи на определение параметров движения тела под действием нескольких сил.

Уметь объяснять явления, наблюдаемые в неинерциальных системах отсчёта и уметь применять полученные знания на практике.

Работа в группах.

Решение задач различной степени сложности.

1.11,

1.9,

1.13

1.14,

3,

2.6,

1.3,

1.2

карточки

18

29.52

Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Основы динамики».

Составление таблицы «Силы»: виды сил, классификация, определение направления и величины, законы.

Знать понятие силы, классификацию сил, законы Ньютона и уметь применять полученные знания на практике.

Составление таблицы. Работа в тетради.

1.9

1.10

1.11

1.12

1.13

1.14

1.15

1.2

1.3

2.6

3.

карточки

18

30.53

Контрольная работа №2 по теме «Основы динамики».

Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.

Контрольная работа.

1.9-1.14

1.3

1.4

2.6

Элементы статики и гидроростатики – 8 часов

18

1.54

Равновесие тел. Момент сил. Условия равновесия твёрдого тела

Равновесие тел. Момент сил. Условия равновесия твёрдого тела

Знать понятие момента силы, уметь находить плечо силы.

Знать условия равновесия твердого тела.

Распознавать, описывать и анализировать механические явления и свойства тел: равновесие твёрдых тел. Приводить примеры практического использования.

Лекция. Составление опорного конспекта.

1.9

1.21

1.4

Опорный конспект.

Задачи в тетради.

19

2.55

Устойчивость тел.

Виды равновесия.

Виды равновесия тела. Устойчивость тел.

Знать виды равновесия тела.

Уметь применять полученные знания на практике.

Лекция. Составление опорного конспекта.

1.9

1.21

1.4

Опорный конспект.

Задачи в тетради.

19

3.56

Решение задач по статике.

Равновесие тела.

Условия равновесия твёрдого тела. Равновесие рычага. Равновесие тела на горизонтальной и наклонной плоскости под действием сил тяжести, упругости и трения.

Уметь применять полученные знания на практике.

Индивидуальная

работа.

1.9

1.21

3,

2.6, 1.2

Опорный конспект.

Задачи в тетради.

19

4.57

Давление столба жидкости. Сообщающиеся сосуды. Закон Паскаля. Закон Архимеда.

Давление. Закон Паскаля. Вывод формулы для расчёта давления жидкости на определённой глубине, формулы выталкивающей силы, условия плавания тел и свойств

сообщающихся сосудов на основе законов динамики.

Уметь описывать и объяснять: свойства сообщающихся сосудов, зависимость давления жидкости от глубины, причину возникновения силы Архимеда, условия плавания тел,

Лекция. Составление опорного конспекта.

1.21

1.22

1.23

1.24

1.3

1.4

Опорный конспект.

Задачи в тетради.

20

5.58

Решение задач по гидростатике.

Давление жидкости. Закон Паскаля.

Расчёт давления жидкости на определённой глубине. Выталкивающая сила, условия плавания тел и свойств

сообщающихся сосудов на основе законов динамики.

Уметь решать задачи на движение и равновесие тел в жидкостях и газах.

Уметь описывать и объяснять свойства сообщающихся сосудов, зависимость давления жидкости от глубины, причину возникновения силы Архимеда, условия плавания тел.

Тест или задания на соответствие.

1.23

1.24

3,

2.6,

1.2

Опорный конспект.

Задачи в тетради.

20

6.59

Лабораторная работа №7 «Изучение условий равновесия тел под действием нескольких сил».

Условия равновесия твёрдого тела.

Уметь собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений.

Представлять результаты измерения в виде таблицы, делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты.

Лабораторная работа.

1.10

2.1-2.6

Р. №291, 286, 320, 282, 284.

20

7.60

Лабораторная работа №8 «Определение центра тяжести».

Центр тяжести тела.

Уметь собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений.

Представлять результаты измерения в виде таблицы, делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты.

Лабораторная работа.

1.15

1.10

2.1-2.6

Задачи в тетради.

21

8.61

Контрольная работа №3 по теме «Элементы статики и гидростатики».

Контрольная работа.

1.23

1.24

1.21

3,

2.6

Законы сохранения в механике – 20 часов

21

1.62

Импульс. Закон сохранения импульса.

Импульс. Закон сохранения импульса.

Знать смысл понятий: взаимодействие, закон, импульс; смысл физических величин: скорость, ускорение, сила, масса, импульс; смысл физических законов: закон сохранения импульса.

Уметь описывать и объяснять физические явления: механическое взаимодействие тел; приводить примеры практического использования физических знаний: закон сохранения импульса. Вклад зарубежных учёных, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

Измерять скорость истечения струи газа из модели ракеты. Применять закон сохранения импульса для расчёта результатов взаимодействия тел. Измерять работу силы. Измерять кинетическую энергию тела по длине тормозного пути. Измерять энергию упругодеформированной пружины. Применять закон сохранения механической энергии для расчёта потенциальной и кинетической энергий тела. Измерять мощность. Приобретать опыт работы с источниками информации ( энциклопедиями, научно-популярной литературой, Интернетом и др.) и применять компьютерные технологии при подготовке сообщений.

Лекция. Составление опорного конспекта.

1.16-1.17

1.3-1.4, 2.6

§21, вопр,

Упр 20,

Р.314-316,

21

2.63

Решение задач на закон сохранения импульса.

Импульс. Закон сохранения импульса.

Уметь применять полученные знания для решения физических задач по теме «Импульс».

Самостоятельная работа или задания на соответствие.

1.16-1.17

3;2.6

Р.320,324,

327

22

3.64

Реактивное движение. Неупругое столкновение движущихся тел.

Реактивное движение. Неупругое столкновение движущихся тел.

Знать сущность реактивного движения, назначение, конструкцию и принцип действия ракет, иметь представление о многоступенчатых ракетах, владеть исторической информацией о развитии космического кораблестроения и вехах космонавтики. Уметь пользоваться законом сохранения импульса при решении задач на реактивное движение.

Тест или беседа по вопросам урока, сообщения учащихся, презентации.

1.17

1.2-1.4; 2.6

§22, упр 21

22

4.65

Механическая работа.

Работа сил, приложенных к телу. Кинетическая энергия.

Механическая работа. Работа силы, направленной вдоль перемещения и под углом к перемещению.

Кинетическая энергия и единицы измерения. Теорема о кинетической энергии.

Знать понятие механической работы, обозначение, единицы измерения, формулы механической работы; знать понятия кинетической энергии.

Физический диктант или задания на соответствие

1.18

1.2-1.4; 2.6

Опорный конспект,

Р.334,335,

341,342,345

22

5.66

Работа силы тяжести.

Потенциальная энергия.

Потенциальная энергия и единицы её измерения.

Знать смысл величин «механическая работа», «потенциальная энергия».

Уметь определять изменение кинетической и потенциальной энергии тела.

Лекция. Составление опорного конспекта.

1.19

1.15

1.18

1.2

1.3

Опорный конспект,

Р.348-350

23

6.67

Работа силы упругости.

Механическая работа. Сила упругости. Закон Гука. Потенциальная энергия упругодеформированного тела.

Знать, как определять потенциальную энергию упругодеформированного тела. Уметь применять полученные знания на практике.

Лекция. Составление опорного конспекта.

1.14

1.18

1.2

1.3

Опорный конспект,

Р.351-356

23

7.68

Работа силы трения.

Сила трения. Работа силы трения.

Уметь находить работу силы трения.

Лекция. Составление опорного конспекта.

1.13

1.18

1.2

1.3

карточки

23

8.69

Решение задач на работу силы трения.

Работа силы трения.

Уметь применять полученные знания на практике.

Самостоятельная работа или тест.

1.13

1.18

3

2.6

Р.№378, 379, 383, 384.

24

9.70

Закон сохранения энергии в механических процессах.

Механическая энергия. Закон сохранения энергии в механических процессах.

Знать закон сохранения и превращения механической энергии.

Уметь описывать превращение энергии при падении тела и его движении вверх, приводить примеры превращения энергии, применять закон сохранения и превращения механической энергии при решении задач, определять изменение внутренней энергии тела за счёт совершения механической работы.

Лекция. Составление опорного конспекта.

1.19

1.20

1.1

1.3

§23, вопр

Р.№360, 361, 362, 363

24

10.71

Решение задач на закон сохранения энергии в механических процессах.

Закон сохранения энергии в механических процессах.

Уметь описывать и объяснять изменения и превращения энергии в механических процессах.

Индивидуальная работа.

1.19

1.20

3.

2.6

Упр 22,

Р. №367, 368

24

11.72

Решение задач на закон сохранения энергии в механических процессах.

Закон сохранения энергии в механических процессах.

Знать «энергетический» метод решения задач, уметь находить оптимальные способы решения задач.

Групповая работа.

Решение задач различной сложности.

1.19

1.20

3

2.6

Р. №369, 377, 376

25

12.73

Лабораторная работа №9

«Изучение закона сохранения механической энергии».

Закон сохранения механической энергии.

Уметь описывать и объяснять процессы изменения кинетической и потенциальной энергии тела при совершении работы.

Уметь делать выводы на основе экспериментальных данных.

Знать формулировку закона сохранения механической энергии. Работать с оборудованием и уметь измерять.

Лабораторная работа.

1.20

2.1-2.6

Р. №384, 390-392

25

13.74

Мощность.

Мощность.

Единицы мощности.

Знать понятие мощности тела, формулу для расчёта мощности при равномерном движении.

Уметь приводить примеры мощности различных механизмов.

Лекции. Составление опорного конспекта.

1.18

1.2

Р. №395, 399, 401, 403

25

14.75

Лабораторная работа №10 «Измерение мощности человека».

Мощность.

Уметь проводить наблюдения изучаемых явлений. Измерять массу, время, расстояние. Выполнять расчёты по формуле мощности, делать выводы о выполненной работе и анализировать полученные результаты.

Лабораторная работа, наличие таблицы, рисунка, правильные прямые измерения, ответ с единицами измерения в СИ, вывод.

1.18

2.1-2.6; 5.1-5.2

карточки

26

15.76

Решение задач на определение механической работы и мощности, энергии.

Механическая работа. Мощность. Энергия. Закон сохранения энергии в механических процессах.

Уметь объяснять предлагаемые опыты применяя законы сохранения. Уметь планировать и проводить эксперименты, подтверждающие законы сохранения. Уметь прогнозировать и объяснять результат предлагаемых экспериментов.

Экспериментальная поисковая работа.

1.18

1.19

1.20

3

2.6

1.3

1.4

карточки

26

16.77

Зависимость давления жидкости от скорости её течения. Движение тел в жидкостях и газах. Уравнение Бернулли.

Зависимость давления жидкости от скорости её течения. Движение тел в жидкостях и газах. Уравнение Бернулли.

Знать уравнение Бернулли. Понимать зависимость давления жидкости от скорости её течения.

Уметь применять полученные знания на практике.

Лекции. Составление опорного конспекта.

1.23

1.24

1.4

1.3

Опорный конспект

Р. №403-406

26

17.78

Решение задач на движение тел в жидкостях и газах.

Зависимость давления жидкости от скорости её течения. Движение тел в жидкостях и газах. Уравнение Бернулли.

Уметь решать задачи на движение и равновесие тел в жидкостях и газах.

Решение задач различной сложности.

1.23

1.24

1.4

1.3

3

2.6

Р. №407-410

27

18.79

Вязкое трение и сопротивление движения.

Подъёмная сила крыла самолета.

Вязкое трение и сопротивление движения.

Подъёмная сила крыла самолета.

Знать что такое подъёмная сила крыла самолёта и уметь применять полученные знания на практике.

Лекции. Составление опорного конспекта.

1.4

Опорный конспект. Задачи в тетради.

27

19.80

КПД механизмов и машин. Лабораторная работа №11 «Измерение КПД простых механизмов».

Простые механизмы. КПД простых механизмов.

Уметь находить КПД простых механизмов(рычага и наклонной плоскости).

Лабораторная работа.

1.21

2.1-2.6

Р. №400, 402

27

20.81

Контрольная работа №4

по теме: «Законы сохранения”.

Контрольная работа.

1.18-1.24

2.6

Механические колебания и волны - 10 часов.

28

1.82

Механические колебания.

Механические колебания. Амплитуда, период и частота колебаний. Гармонические колебания.

Знать определения колебательной системы, колебательного движения, его причины, гармонического колебания, параметры колебательного движения, единицы измерения.

Уметь определять амплитуду, период и частоту колебания.

Объяснять процесс колебаний маятника. Исследовать зависимость периода колебаний маятника от его длины и амплитуды колебаний. Исследовать закономерности колебания груза на пружине. Вычислять длину волны и скорость распространения звуковых волн. Экспериментально определять границы частоты слышимых звуковых колебаний. Приобретать опыт работы с источниками информации ( энциклопедиями, научно-популярной литературой, Интернетом и др.) и применять компьютерные технологии при подготовке сообщений.

Лекция. Опорный конспект.

1.25

1.2-1.4;

2.6

§24-27,

вопр,

Упр 23(1),

24

28

2.83

Превращение энергии при колебаниях. Периоды колебаний различных маятников.

Превращение энергии при колебаниях. Математический

маятник. Пружинный маятник.

Знать понятие математического маятника, пружинного маятника, процесс превращения энергии при колебаниях.

Уметь объяснять превращения энергии при колебаниях, определять амплитуду, период и частоту колебаний нитяного маятника и пружинного маятника.

Тест или задания на соответствие, решение задач разной степени сложности.

1.19

1.20

1.25

1.4

1.2

§28-30, вопр,упр 25,26

28

3.84

Решение задач по теме

«Механические колебания».

Механические колебания. Амплитуда, период, частота колебаний. Гармонические колебания. Превращение энергии при колебаниях. Математический маятник. Пружинный маятник.

Знать смысл физических понятий: колебательные движения, гармонические колебания, смысл физических величин: период, частота, амплитуда.

Уметь объяснить превращения энергии при колебаниях, применять полученные знания для решения физических задач по теме «Механические колебания». Определять характер физического процесса по графику, таблице.

Самостоятельная работа или тест, задания на соответствие.

1.19

1.20

1.25

1.2-1.4, 2.6, 3.

 Описание лабораторной работы №11 «Изучение колебаний нитяного маятника и измерение ускорения свободно

го падения»;

29

4.85

Лабораторная работа № 12 «Изучение колебаний нитяного маятника и измерение ускорения свободного падения».

Колебательные движения. Нитяной маятник. Период колебаний. Ускорение свободного падения.

Уметь описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: изучение колебаний нитяного маятника и измерение ускорения свободного падения; собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений.

Выполнять необходимые измерения и расчёты. Делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты.

Лабораторная работа, наличие таблицы, рисунка, правильные прямые измерения, ответ с единицами измерения в СИ, вывод.

1.19

1.20

1.25

2.1-2.6; 5.1-5.2

карточка

29

5.86

Решение задач на колебательное движение.

Колебательные движения. Пружинный маятник. Период колебаний.

Знать метод определения ускорения свободного падения при помощи математического маятника, его преимущество и практическое использование.

Уметь описывать и объяснять процесс возникновения свободных колебаний тела на нити.

Уметь определять параметры колебаний математического маятника, строить и читать графики.

Тест, физический диктант.

1.19

1.20

1.25

2.1-2.6; 5.1-5.2

карточка

29

6.87

Механические волны.

Виды механических волн.

Основные характеристики волн.

Знать определение волны виды механических волн, основные характеристики волн: скорость, длину, частоту, период и связь между ними.

Уметь различать виды механических волн, определять скорость, длину, частоту, период волны.

Физический диктант, задания на соответствие или тест.

1.25

1.1-1.4

§31-33, вопр,

упр 28

30

7.88

Звуковые волны. Звуковые явления.

Источники звука.

Звуковые волны.

Скорость звука.

Громкость и высота звука.

Знать смысл понятий: колебательные движения, колебательная система.

Знать смысл понятий громкость и высота звука.

Уметь описывать возникновения звуковых волн при колебаниях камертона; на примере мегафона объяснять, как увеличить громкость звука.

Лекция. Составление опорного конспекта.

1.25

1.4

§34-36, вопр, упр30,31

30

8.89

Распространение и отражение звука.

Звуковой резонанс.

Причины распространения звуковых волн в среде, их отражение.

Звуковой резонанс. Ультразвук и его применение.

Знать причины распространения звуковых волн в среде, их отражения, возникновение эха. Ультразвук и его применение.

Уметь объяснять различие скоростей распространения в различных  средах, приводить примеры явлений, связанных с распространением звука в различных средах.

Лекция. Составление опорного конспекта.

1.25

1.4

§37-39,

Р. №442-444, 446, 452.

30

9.90

Решение задач по теме «Механические колебания и волны».

Механические колебания и волны.

Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.

Решение задач различной степени сложности.

1.25

3

2.6

Р. №447-451.

31

10.91

Контрольная работа №5 по теме «Механические колебания и волны»

Контрольная работа.

1.25

Лабораторный практикум - 8 часов

31

1.92

Определение ускорения свободного падения

31

2.93

Измерение масс тела взвешиванием.

32

3.94

Изучение второго закона Ньютона.

32

4.95

Исследование зависимости силы упругости от деформации тела.

32

5.96

Изучение движения тела под действием силы тяжести, брошенного пол углом к горизонту.

33

6.97

Изучение закона сохранения импульса при соударении тел.

33

7.98

Измерение коэффициента трения скольжения с использованием закона сохранения и превращения энергии.

33

8.99

Изучение колебаний пружинного маятника