Фронтальные и демонстрационные эксперименты на уроке "Полное внутреннее отражение"
методическая разработка (физика, 11 класс) по теме

Материалы к уроку  «Полное внутреннее отражение», 11 класс

Фронтальные эксперименты:

Оборудование: стакан с водой, пробирка, карандаш.

а) Расположите карандаш наклонно в стакане с водой, поднимите стакан выше уровня глаз и посмотрите снизу через стенку на поверхность воды.

Почему поверхность воды кажется зеркальной?

б) Опустите пустую пробирку в стакан с водой и посмотрите на неё сверху.

Почему часть пробирки, опущенная в воду, кажется зеркальной?

в) Налейте в пробирку немного воды и повторите наблюдение.

Почему исчезло ранее наблюдаемое явление?

г) Опустите в пробирку карандаш.

Что вы наблюдаете?

Оборудование: стакан с водой, закопченная пластинка (я беру жестяные пластинки, обезжириваю их бензином, затем копчу на пламени свечи),пластинка, завёрнутая в чёрную бумагу с закопчённой звёздочкой (копчу на пламени свечи с помощью трафарета).

а) Рассмотрите закопчённую пластинку. Её поверхность абсолютно чёрная, и невозможно себе представить, что она может отражать свет не хуже любого зеркала. И всё-таки может! Опустите пластинку вертикально в стакан с водой и поворачивайте вокруг вертикальной оси, глядя сбоку. При некотором угле падения чёрная поверхность заблестит, как зеркало. Поместите перед пластинкой карандаш. В «чёрном зеркале» видно его отражение.

На границе раздела каких сред  происходит полное внутреннее отражение?

б) Теперь погрузите в воду обёрнутую бумагой пластинку.

Почему бумага воспринимается чёрной? Смачивается ли бумага водой? Почему блестит звёздочка? Как её можно было получить?

Демонстрационные эксперименты

Опыты с оптической шайбой или с набором по оптике L-микро.

Возьмём пластмассовую бутылку со слабым раствором хвойного концентрата. В боковое отверстие вставлена небольшая стеклянная трубка. Сначала она закрыта пробкой. С помощью осветителя направим свет на отверстие через бутылку. Появится зелёный луч. Далее убираем пробку, наблюдаем свечение струи и видим светлое пятно в месте падения струи.  (С помощью зеркала показываем это аудитории) На данном опыте мы увидели, что свет  может быть «заперт» в струе воды.