статья на тему "От любопытства к прочным знаниям "
статья по физике на тему

С той минуты, как ребенок осознает себя и окружающий мир, он превращается в гигантскую машину, которая трансформирует все на своем пути в вопросы: откуда? почему? зачем? и как? Растет ребенок, и вопросы становятся более осмысленными. Ему хочется узнать, отчего гремит гром и что такое молния; почему, если бросить камень. То он обязательно упадет на землю. Ему хочется найти закономерность в движении планет и падении яблока. Все так интересно! И такую возможность дает физика.

Физика занимает особое место среди школьных дисциплин. Являясь основой научно – технического прогресса, физика показывает учащимся гуманистическую сущность научных знаний. Физика формирует творческие способности учащихся, их мировоззрение и убеждения, т.е. способствует воспитанию высоконравственной личности.

Не погасить в учениках огонек интереса, развивать в них способность мыслить, обобщать, анализировать, сформировывать цельное представление об окружающем мире – вот моя задача как учителя физики. И этой задаче подчинено мое стремление строить обучение так, чтобы ученик понимал и принимал цели поставленные учителем, чтобы он был активным участником процесса.

На мой взгляд,  наиболее оправданным является подход, который ставит ученика на уроках физики в позицию творческого исследователя физической реальности. И схема воспитания у учащихся увлечения учебным предметом такая: от любопытства к удивлению, от него к активной любознательности и стремлению узнать, от них к прочному знанию и научному поиску. И тогда, окончив школу, молодой человек, конечно же, забудет тот или иной физический закон, но, опираясь на сформированные при изучении этого закона творческие способности, всегда сожжет найти выход из сложной жизненной ситуации.

И именно поэтому, обучая физике, я стремлюсь показывать практическое применение изучаемых теорий на примерах, с которыми мы постоянно встречаемся в обыденной жизни.

Хотелось бы, чтобы дети от знакомства с удивительно неисчерпаемой наукой под названием «Физика» получали удовольствие и пользу, формировались как носители истинно человеческого в человеке. Эта цель заслуживает того, чтобы посвятить ей жизнь…