Статья РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИРОДЫ В 7 классе.
статья по физике по теме

РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ  МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИРОДЫ В 7 КЛАССЕ.

Гамзина Людмила Николаевна

Государственный образовательный стандарт по физике требует приоритета деятельностного подхода к процессу обучения; развития у школьников умений проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения физических явлений и процессов, принципов действия важнейших физических устройств, решения физических задач.

В современных условиях становится востребованным исследовательский тип мышления. И одним из эффективных средств организации образовательной деятельности, которая способствует развитию наблюдательности, внимания, аналитических навыков, является учебное исследование. Отсюда понятна необходимость создания условий для развития навыков научного познания, позволяющих осваивать не готовые знания, а методы получения новых знаний.

Чтобы как можно сильнее развить любознательность и не погубить интерес к физике необходимо с самого начала показать значимость эксперимента, развивать способности к исследованию, формировать умение проводить наблюдения. Этому способствует подбор лабораторных работ в учебнике Л.С. Хижняковой А.А. Синявиной. Одной из важнейших, на мой взгляд, является работа «Изучение относительной погрешности на примере измерения размеров тела».

Анализ качества выполнения данной работы приведён в ниже следующей таблице l и диаграмме. Очевидно, что учащиеся успешно справились с поставленной задачей. В последующем необходимо закреплять приобретенные в данной работе навыки.                         Таблица 1.

В первой главе курса физики 7 класса (авторы Л.С. Хижняков, А.А.Синявина), кроме рассмотрения физических методов изучения природы (эксперимент и моделирование), представлены такие объекты изучения физики, как явления природы, тело, вещество. Здесь приведены такие формы выражения знаний, «как физические величины», «физический закон», «физическая теория». Завершается глава материалом, посвящённым вопросам истории развития физики, связи физики с техникой и другими естественными науками. Таким образом, данная глава является важным и нужным компонентом курса, так как в ней обобщается изученный ранее материал о природных явлениях. Именно поэтому мною была проведена самостоятельная работа по теме «Физические методы исследования природы». Ниже приводятся итоги выполнения данной работы (таблица №2), которые свидетельствуют об успешном усвоении учащимися данного материала. Учебно-методический комплект А.С. Хижняковой и А.А. Синявиной безусловно соответствует современным требованиям отечественного образования.                                      Таблица 2.

Гамзина Людмила Николаевна, МОУ Гимназия № 1 г.Жуковский, учитель физики, дом.адрес: Московская область, г.Жуковский, ул.Федотова, д.17, кв.58, тел.(495)556-91-80, e-mail:taty73@mail.ru