Государственный институт научной педагогики – ГИНП (1924-1939). История в лицах.
методическая разработка по естествознанию (6 класс) на тему

Государственный институт научной педагогики – ГИНП (1924-1939). История в лицах.

Новая образовательная ситуация, сложившаяся в России в начале XXI века объективно меняет представление о задачах и методах музейной деятельности. В музейной деятельности становится все более актуальным диалог между музеем, посетителем и внешней средой, причем в этот диалог включаются не только реалии современной жизни, но и мнения, взгляды, суждения иных исторических периодов. Совокупность этих взглядов определяет специфическую среду музейного пространства. Это очень актуально для данного проекта. Здесь понятия «преемственность» и «наследие» приобретают тот реализм и фактурность, которых практически невозможно достигнуть в традиционном педагогическом процессе. Поэтому использование уникальных образовательных возможностей Педагогического музея представляется нам необходимым элементом воспитания и образования детей и взрослых.

Проект «Государственный институт научной педагогики – ГИНП (1924-1939). История в лицах» – это исследовательский ипросветительский проект в области изучения истории методической службы. Петербургская методическая служба имеет давнюю историю, отражающую процесс развития российского образования. Она наследовала лучшие традиции полуторавековой истории, возникнув в 1863 году как Педагогический музей Главного управления военно-учебных заведений. Именно из недр этого музея выросла петербургская методическая служба, старейшая в России. Но не все этапы ее развития хорошо известны. Поэтому поиск материалов  периода деятельности ГИНП – Государственного института научной педагогики (1924-1939 гг.) требовали дальнейшего поиска.