Методическая разработка открытого занятия по теме "Луковичные растения, посадка, уход, размножение."
методическая разработка по экологии по теме

№ п/п

Части занятия

Организационно-методические указания

Длительность

1

1.1.

1.2.

2.

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

2.5.

2.6.

3.

3.1.

3.2.

3.3.

Организационный момент.

Подготовка аудитории к работе.

Приветствие. Представление себя детям.

Основная часть.

Вступительное слово педагога

Постановка целей и задач, озвучивание плана мероприятия.

Изучение нового материала о растениях из семейства луковичные.

Физкультминутка.

Повторение правил по технике безопасности перед началом работы.

Практическая работа – посадка семян лука, чешуй лилии, луковиц гиппеаструма.

Подведение итогов.

Расстановка ящиков с посаженными растениями на столе.

Уборка рабочего места.

Анализ проделанной работы.

В кабинете на столах расставлены ящики с землей, цветочные горшки, полиэтиленовые пакеты с песком, лейки  с водой, на тарелках разложен посадочный материал(семена лука, луковицы растений).Столы застелены клеенкой. Для детей приготовлены салфетки. На стенде – схема лук, технологическая карта с изображением пошагового руководства посадки лука.

 -Добрый день, мои юные друзья! Меня зовут Наталия Владимировна. Давайте друг с другом познакомимся. Дети называют свои имена.

- Ребята, на уроке не выкрикиваем, а поднимаем руку. Когда говорит один, другие молчат. Если что то не получается, обращаетесь за помощью ко мне.

На нашей планете много разнообразных растений. Каждое из них уникально. В пустыне, где нет воды, растут кактусы. В их содержится много влаги.  А чтобы животные, которые хотят пить, не причинили им вред, у кактуса есть иголки. На севере, где холодно, растут очень выносливые растения, они не боятся сильных морозов и за короткое лето у них успевают вызреть семена. А некоторые растения не имеют прочного стебля, и для того чтобы дотянуться до солнца, они используют приспособления усики. Например, виноград.

Много растений на планете, всех не перечислишь. На этом занятии сегодня мы с вами познакомимся с интересными  представителями природы – луковичными. Изучим правила посадки и ухода за этими растениями.

Наш урок будет состоять из нескольких частей. Вначале теоретическая часть, во время которой мы рассмотрим схему строения луковицы, познакомимся с представителями из семейства луковичных. Затем небольшой перерыв - физкультминутка. Затем практическая часть по посадке растений.

-С древних времен человечеству известны представители луковичных. Люди используют их в пищу и как лекарственное средство, украшают ими свой сад и жилище. Эти растения уникальны. Чтобы понять, в чем их уникальность, давайте посмотрим на схему строения лука.

У луковицы есть донце – это  стебель, на котором крепятся видоизмененные листья – мясистые чешуи. В середине луковицы расположена почка, из которой вырастает наземная часть.

А какие луковичные растения вы знаете?

Дети называют названия растений.

 -Весной первыми зацветают подснежники, тюльпаны, нарцыссы, мускари, гиацинты и т.д. На огороде можно нарвать перышки зеленого лука.  Посмотрите в весеннюю корзинку, все перечисленные цветы там.

Летом собираем урожай лука репчатого и чеснока, на клумбах распускаются королевы – лилии, гладиолусы, декоративные луки и чесноки. Посмотрите в корзинку «Лето»

Осенью, когда вся природа готовится к зиме, зацветают безвременник и т.д.

Зимой луковичные радуют нас своими цветами дома. Это гиппеаструм, кливия и т.д.

Вот мы свами и познакомились с некоторыми представителями семейства луковичные. А теперь мы будет учиться сажать эти растения разнообразными способами. Мы посадим семена лука, луковицы гиппеаструма, научимся разножать лилию с помощью чешувания.

Прежде чем приступить к работе, нужно размяться. Физкультминутка.

Потрудились - отдохнем

Встанем - глубоко вздохнем,

Руки в сторону, вперед,

Влево, вправо, поворот

Три наклона, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили

Всем улыбки подарили.

Правила по технике безопасности.

-землю насыпать специальными совочками;

-углубление делать палочкой, а не пальцами рук;

-наполненные грунтом  стаканчики, рассадочные ящики не ставить на край стола;

-поливать стаканчики с грунтом в специальном поддоне;

-воду не проливать

-семена растений, луковицы и землю на вкус не пробовать;

-после работы помыть руки.

Чтобы вам было понятнее как сажать растения, я для вас разработала технологическую карту – схему посадки семян, луковиц, чешуй лилий. На этой карте изображена пошаговая последовательность посадки. Обращайте на нее свое внимание, если ,что то забудете.

Работа технологической картой;

1 карточка - насыпаем землю в стаканчик, рассадочный ящик, песок в полиэтиленовый мешок.

2 карточка - проводим бороздки или делаем лунку палочкой для посадки семян и луковиц.

3 карточка – поливаем землю, песок.

4 карточка - кладем семена, очищаем луковицы гиппеаструма от сухих чешуй, делим луковицы лилий на чешуи.

5 карточка - засыпаем лунки с семенами землей, луковицы гиппеаструма немного заглубляем в земле, чешуи лилий кладем во влажный песок.

Учащиеся с помощью педагога устанавливают ящики с растениями на столе, маркируют посадки бирками с названиями растений.

Обучающиеся вместе с педагогом убирают рабочие места.

Использование приема «обратная связь», когда обучающийся рассказывает, как он понял пройденный материал.

-Ребята мы сегодня с вами выполнили очень большой объем работы. Узнали чем отличаются луковичные от других растений, познакомились с разнообразными видами луковичных растений, научились сажать и ухаживать за ними. Теперь на следующих уроках нам нужно будет поливать наших маленьких зеленых питомцев, а когда на улице установится постоянная теплая погода, мы посадим растения на нашу клумбу.

Всем большое спасибо!

1 мин.

2 мин.

1 мин.