Дополнительная общеобразовательная программа технической направленности «Робототехника: учимся изобретать будущее»
методическая разработка (5 класс)

Кировское областное государственное общеобразовательное

бюджетное учреждение «Средняя школа с. Ныр Тужинского района»

Дополнительная общеобразовательная программа

технической направленности

«Робототехника: учимся изобретать будущее»

(первый год обучения)

с. Ныр, 2023 г

Пояснительная записка

Направленность  программы - техническая

Дополнительная общеобразовательная программа технической направленности «Робототехника: учимся изобретать будущее» (первый год обучения) направлена на формирование у обучающихся компетенций в области освоения научных знаний, и развитие интереса к инженерным профессиям.

В рамках данной программы обучающиеся приобретают начальные технические знания, необходимые для работы с современными наборами робототехники; знакомятся с историей робототехники.

Актуальность  программы «Робототехника. Вводный уровень»  обусловлена необходимостью формирования у детей компетенций в технических областях знаний, работать над решением инженерных задач, практической работой с робототехникой.

Значимость  программы обусловлена необходимостью развития конструкторских способностей у детей в сфере  научно-технического творчества; необходимостью формирования  профессиональной ориентации в сфере проектирования и производства робототехники.

Отличительные особенности программы.  Программа предусматривает  привитие обучающимся навыков прохождения полного цикла создания инженерного продукта.  Программа ориентирована на решение реальных технологических задач.

Новизна в использовании современных педагогических технологий, методов и приемов; различных техник и способов работы; современного оборудования, позволяющего исследовать, создавать и моделировать различные объекты из области робототехники и компьютерных наук.

Адресат программы. Программа рассчитана на детей в возрасте от 9 до 10 лет в количестве 10-12 человек. Программа реализуется в течении одного года.

Объем программы: 34 часа

Срок освоения: 1 год

Форма обучения: очная        

Уровень программы: базовый

Особенности организации образовательного процесса:  форма реализации  образовательной программы традиционная. Организационные формы обучения: практические работы, беседы, лекции, выставки, участие в мероприятиях различного уровня.

Режим занятий: 1 раз в неделю по 1 часу.

1.2 Цель и задачи программы

Цель программы: формирование инженерных компетенций в областях конструирования, робототехники, компьютерных технологий.

Задачи:

Образовательные задачи:

Изучать принципы работы робототехнических элементов, состояние и перспективы  робототехники в настоящее время; изучение истории робототехники.

Изучать приемы и технологии разработки простейших алгоритмов и систем управления технических устройств.

Формировать умение пользоваться  технической литературой, обучать технической грамотности.

Развивающие задачи:

Формировать интерес  к техническим знаниям, развивать у обучающихся техническое мышление, изобретательность, пространственное и критическое мышление;

Развивать способности осознанно ставить перед собой конкретные задачи, разбивать их на отдельные этапы и добиваться их выполнения

Воспитательные задачи:

Воспитывать дисциплинированность, ответственность, самоорганизацию;

Формировать чувство коллективизма и взаимопомощи;

Воспитывать чувство патриотизма, гордости за достижения отечественной науки и техники

1.3 Учебно-тематический план

1.4 Содержание учебного плана

 Тема 1: Введение, техника безопасности. Знакомство, мониторинг.

Теория: Инструктаж по безопасности и правилам пожарной безопасности. Правила осанки при работе за компьютером.

Практика: не предусмотрена

Тема 2: Основы робототехники.

Теория: Введение в робототехнику. Робототехника в России и в мире. Простейшие механизмы.

Практика: Сборка простейших механизмов. 

Тема 3: Основы робототехники. Сборка робота по схеме.

Теория: Создание простых объектов. Знакомство с конструкторами, деталями из наборов.

Практика: Сборка робота по схеме. 

Тема 4: Основы робототехники. Программирование.

Теория: Создание простых объектов. Знакомство с конструкторами, деталями из наборов Лего. Среда программирования. Создание программы.

Практика: Сборка робота, программирование робота.

Тема 5: Подведение итогов.

Теория: Подведение итогов, анализ проделанной работы. Разбор ошибок.

1.5 Планируемые результаты

Коммуникативные УУД:

- умение аргументировать свою точку зрения на выбор оснований и критериев при выделении признаков;

- умение выслушивать собеседника и вести диалог;  

- умение планировать сотрудничество со сверстниками;

- умение полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами;

Метапредметные результаты освоения программы:

- умение планировать последовательность шагов алгоритма для достижения цели;

- умение осуществлять поиск информации в хранилищах  информационных ресурсов;

- умение аргументировать свою точку зрения на выбор оснований и критериев при выделении признаков и классификации объектов.

В процессе изучения программы у детей будут сформированы:

Предметные УУД: Учащиеся должны знать:

- знать правила безопасного пользования инструментами и оборудованием;

- знать оборудование и инструменты, используемые в области робототехники;

- знать основные принципы работы с робототехническими элементами;

- знать  основные направления развития робототехники;

- знать  основные сферы применения робототехники, мехатроники и электроники;

- знать основные принципы работы электронных схем и систем управления объектами;

Должны уметь:

- уметь соблюдать технику безопасности;

- уметь разрабатывать простейшие системы с использованием электронных компонентов и робототехнических элементов;

- уметь разрабатывать простейшие алгоритмы и системы управления робототехническими устройствами.

Условия реализации программы

Дидактический материал

Оборудование Центра образования «Точка роста» технологической направленности.

Специализированная литература по направлению, подборка журналов.

Наборы технической документации к применяемому  оборудованию.

Образцы моделей, выполненные учащимися и педагогом.

Видеоматериалы.

Ресурсы сети Интернет.

Техническое оснащение

Кабинет, оснащенный компьютерной техникой (1 компьютер на 2 ученика).

Рекомендуемое оборудование – робототехнический комплект начального уровня.

Нормативное обеспечение

Инструкции по технике безопасности и охране труда по организации и проведению мероприятий

Правила внутреннего распорядка для обучающихся. Эксплуатации технического оборудования и технических устройств, пожарной и электробезопасности.

Требования к безопасности образовательной среды

Занятия проходят в учебном кабинете достаточном для размещения 10-12 человек.

Кадровое обеспечение

К реализации программы привлекается педагог, имеющий педагогическое образование.

Информационное  обеспечение

Компьютер с доступом к информационным ресурсам сети Интернет, учебные видеофильмы, литература.

Формы аттестации

Вводный контроль посредством бесед, анкетирования, тестов, где выясняется начальный уровень знаний, умений и навыков учащихся, а также выявляются их творческие  способности. Формы: творческие работы, самостоятельные работы, тестирование.

Промежуточный контроль позволяет выявить достигнутый на данном этапе уровень учащихся, в соответствии с пройденным материалом программы. Формы: контрольные тесты, беседы, выполнение практических заданий.

Оценочные материалы

После изучения каждой темы проводится практическое занятие. Критерии знаний, умений и навыков определяются в соответствии с тематическим планом и прогнозируемым результатом обучения.

Формы подведения итогов реализации программы

Предусматривается участие в конкурсах разного уровня. Проведение открытого мероприятия для обучающихся юго-западного образовательного округа.