Игры на развитие дикции
учебно-методический материал (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Крапивина Наталья Валентиновна

Педагог дополнительного образования

МОУ ИРМО «Кудинская СОШ»

Игры для развития дикции на занятиях

с педагогом дополнительного образования

Для развития дикции существует целый ряд игр, которые помогут улучшить артикуляцию, чёткость произношения и контроль над голосом. Вот некоторые из них:

1. «Скороговорки»

   Скороговорки — классика для тренировки дикции. Они помогают улучшить произношение сложных звуков и сочетаний букв. Можно предложить ученикам соревноваться, кто быстрее и правильнее произнесет скороговорку.

   Примеры:

• Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
• Везет Сеня Саню с Соней на санках.
• Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.

2. «Тараторки»

   Игроки получают набор коротких фраз или предложений, состоящих из труднопроизносимых слов. Задача — проговорить их быстро и чётко. Можно усложнять задания, увеличивая длину фраз или добавляя новые звуки.

   Примеры:

• Разнервничавшийся контролёр учинил разговор.
• Доктор прописал отвар от кашля.
• Рысь в дремучем лесу рыщет.

3. «Звукоподражание»

   Ученики имитируют различные звуки природы, животных или техники. Это помогает лучше контролировать голосовой аппарат и развивать гибкость голоса.

   Примеры:

• Звук мотора автомобиля.
• Птицы в лесу.
• Гул ветра.

4. «Рифмы»

   Педагог называет слово, а ученики должны быстро подобрать рифму. Это улучшает речевой ритм и помогает освоить ритмичность речи.

   Примеры:

• Дом — том.
• Лес — вес.
• Кот — рот.

5. «Буквы в движении»

   Учитель называет букву, а игроки должны вспомнить как можно больше слов, начинающихся на эту букву, и произнести их вслух. Это способствует улучшению скорости речи и активизации памяти.

   Пример:

   Буква «Д»: дом, дерево, дождь, дружба.

6. «Говорящие цифры»

   Каждый участник получает цифру и должен назвать её вслух, а затем повторить её столько раз, сколько эта цифра обозначает. Это упражнение тренирует четкое произношение чисел и помогает избежать путаницы в числах.

   Пример:

   Если участник получил число «три», то он говорит: «Три, три, три».

7. «Стихотворения нараспев»

   Выбирается стихотворение, и участники читают его нараспев, стараясь сохранять мелодичность и чёткую артикуляцию. Это помогает улучшить интонационную выразительность и работу дыхания.

   Пример:

   Стихи Пушкина, Лермонтова или других классиков.

8. «Разговор через препятствия»

   Участникам предлагают говорить сквозь препятствие, например, держать карандаш зубами или зажимать нос пальцами. Это заставляет усиливать артикуляционные мышцы и чётче выговаривать звуки.

9. «Эхолот»

   Один участник произносит слово, а остальные повторяют его хором, постепенно замедляясь или ускоряясь. Это помогает тренировать контроль над темпом речи и чёткостью произношения.

10. «Дикторский конкурс»

   Участники представляют себя дикторами радио или телевидения и читают тексты с различной скоростью и интонацией. Это развивает навык управления голосом и правильной постановки ударений.

Эти игры помогут ученикам улучшить дикцию, сделать речь более чёткой и выразительной, а также научат управлять своим голосом.