План работы с родителями на 2024-2025 учебный год
материал

Комитет администрации г. Славгорода Алтайского края по образованию

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования

«Центр творчества детей и молодёжи»

План работы с родителями

педагога дополнительного образования

по английскому языку,

Голинько Кристины Викторовны,

на 2024-2025 учебный год

г. Славгород, 2024

Анкета с целью выявления запросов и потребностей родителей

при обучении иностранному языку

Уважаемые родители! Ваши дети изучают английский язык в МБОУ ДО «Центр творчества детей и молодёжи» под руководством педагога дополнительного образования, Голинько Кристины Викторовны. 

Ответы на эти вопросы помогут   скорректировать   нам   работу   с   детьми  

и   правильно   решать   вопросы взаимодействия с Вами.

Мы будем очень признательны за Ваше активное участие в данной работе. 

Если у Вас возникнут пожелания и предложения, просьба написать их в конце формы анкетирования.

Инструкция: выберите и отметьте (удобным для Вас способом) подходящий вариант ответа. Если среди вариантов нет подходящего ответа, запишите ваш вариант в соответствующем поле.

Ваши пожелания и предложения: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Большое спасибо за уделённое время!

Анкета об удовлетворенности преподаванием английского языка.

Уважаемые родители, нам очень важно знать ваше мнение о качестве преподавания английского языка в МБОУ ДО «Центр творчества детей и молодёжи». Убедительно просим Вас выбрать наиболее подходящий вариант ответа на вопросы анкеты.

1. Удовлетворены ли вы уровнем преподавания английского языка в МБОУ ДО «ЦТДМ»?

Да              Нет

2. Ваш ребенок с интересом изучает английский язык?

Да              Нет

3. Как вы думаете английский язык является важным в образовании вашего ребенка?

Да              Нет

4. Нужны ли открытые уроки для родителей по английскому языку?

Да              Нет

5. Ваш ребенок с удовольствием посещает занятия по английскому языку в МБОУ ДО «ЦТДМ»?

Да, с удовольствием                            Нет ни какого у него интереса

6. Довольны ли Вы результатами занятий по английскому языку в МБОУ ДО «ЦТДМ»?

Да              Нет

7. Планируете ли Вы обучать вашего ребёнка в МБОУ ДО «ЦТДМ» в следующем учебном году?

Да              Нет

Если у Вас есть пожелания и предложения, Вы можете записать их здесь:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Большое спасибо за уделённое время!

________________________________________________________________________________________

Анкета об удовлетворенности преподаванием английского языка.

Уважаемые родители, нам очень важно знать ваше мнение о качестве преподавания английского языка в МБОУ ДО «Центр творчества детей и молодёжи». Убедительно просим Вас выбрать наиболее подходящий вариант ответа на вопросы анкеты.

8. Удовлетворены ли вы уровнем преподавания английского языка в МБОУ ДО «ЦТДМ»?

Да              Нет

9. Ваш ребенок с интересом изучает английский язык?

Да              Нет

10. Как вы думаете английский язык является важным в образовании вашего ребенка?

Да              Нет

11. Нужны ли открытые уроки для родителей по английскому языку?

Да              Нет

12. Ваш ребенок с удовольствием посещает занятия по английскому языку в МБОУ ДО «ЦТДМ»?

Да, с удовольствием                            Нет ни какого у него интереса

13. Довольны ли Вы результатами занятий по английскому языку в МБОУ ДО «ЦТДМ»?

Да              Нет

14. Планируете ли Вы обучать вашего ребёнка в МБОУ ДО «ЦТДМ» в следующем учебном году?

Да              Нет

Если у Вас есть пожелания и предложения, Вы можете записать их здесь:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Большое спасибо за уделённое время!

Консультация для родителей «Английский вокруг нас. Пять способов организации занятий английским дома»

Может ли родитель помочь своему ребенку в изучении английского языка дома? Очень часто от родителей учеников можно услышать фразу: «Я не изучал английский язык и ничем не могу помочь своему ребенку!»

Давайте подумаем, на самом ли деле так уж беспомощны родители? Хотелось бы сразу отметить, что речь не идет о том, чтобы именно родители обучали своих детей всем видам речевой деятельности: (аудированию и чтению, говорению и письму, а также связанными с ними тремя аспектами языка – лексике, фонетике и грамматике).

Сегодня предлагаю поговорить о способах организации домашних занятий английским языком с детьми. Я выбрала 5 основных доступных способов. При описании каждого, я постаралась подчеркнуть его достоинства и недостатки, а также указать возраст детей, которым подойдет тот или иной вариант занятий английским. Многие способы достаточны просты в реализации, так что осталось лишь воплотить их.

1. Метод «Стикеры»

Данный метод хорошо подходит для изучения и запоминания слов по теме «House», «School bag». Приклейте стикеры с названиями предметов мебели, комнат на английском языке на соответствующие предметы. Английские слова можно взять из словаря в учебнике или посредством перевода в онлайн-переводчиках.

2. Метод «5 минут»

Наша жизнь достаточно насыщена событиями и порой не хватает времени на продолжительные занятия с ребёнком. Но всегда можно найти 5 минут для обучающей игры. Потому что лучше 6 раз в неделю по 5 минут, чем час 1 раз в выходной. Это будет более эффективно. Пятиминутками могут быть: простые пальчиковые игры-потешки; пение песенок, разучивание рифмовок.

Главное в этом способе – постоянство, а лучший источник вдохновения – Nursery Rhymes.

3. Метод «Ассоциации» помогает детям запомнить английские слова, экономит

время, избавляя ученика от механической зубрёжки, а также развивает память и фантазию.

Метод ассоциаций в английском языке предполагает использование двух приёмов для запоминания слов:

• Приём фонетических ассоциаций. Суть метода — подобрать слово из родного языка, созвучное с иностранным словом, которое нужно выучить. Например, слово bread (хлеб) — «бред».
• Приём лексических ассоциаций. Суть метода — подобрать слово, которое похоже по произношению и хоть отдалённо связано с изучаемым словом по значению. Если нет хотя бы отдалённой связи, то попытаться её создать. Точно так же несложно провести параллели и с другими словами: Palm — «ладонь» (думайте о пальме и её листочках, раскрытых как ладошка). Подобрать ассоциацию можно для самых разных слов — нужно только подключить немного воображения.

4. Метод «Игра»

Важно заинтересовать ребёнка, а игра в столь юном возрасте – является неотъемлемым помощником в достижении этой цели. Поэтому, предлагаем родителям несколько игр для повторения пройденного материала дома.

• Игра «Show me» (цвета, животные, предметы, продукты и т.д.)
• Игра «Эхо»
• Игра «Болото»
• Игра «Simon says»
• Игра «Что пропало?»

5. Метод «Впитывающая губка». Ребенок смотрит обучающие видео, слушает

книги и песенки. Он как губка впитывает всё, что слышит и видит. Динамичная завлекающая картинка вызывает интерес, приковывает внимание и врезается в память. На уроки английского в основном приходят ученики начальных классов, которые не успевают за сверхинтенсивной школьной программой, у них появляются пробелы в знаниях, английский становится одним из самых нелюбимых предметов. 

Если ваш ребенок еще совсем маленький, постарайтесь по максимуму окружить его атмосферой английского языка: игрушки, которые при нажатии выдают фразы на иностранном, музыкальные книжки и, конечно, мультфильмы помогут ребенку познакомиться с необычным миром звуков английского.

У многих родителей на этом этапе появляются сомнения: «Не будет ли ребенок в будущем путать родной язык и изучаемый?». Не будет. Ребенок как губка может легко впитывать оба языка. А раннее изучение английского никогда еще никому не вредило. С ребенком постарше могут возникнуть проблемы: «Не хочу смотреть на английском — ничего не понимаю!» Здесь придется договариваться. Отличное решение — это заварить чай, взять вкусняшки, накрыться пледом и устроить уютный семейный вечер просмотра какого-нибудь фильма или мультика на английском. Пусть изучаемый язык ассоциируется с приятными моментами, проведенными с семьей, а не со слезами и черно-белыми толстыми пособиями по грамматике.

Вот какие мультики я рекомендую для самых маленьких:

• Peppa Pig («Свинка Пеппа»),
• Ben and Holly’s Little Kingdom («Маленькое королевство Бена и Холли»),
• Muzzy in Gondoland («Маззи»).

Вот какие мультики можно посмотреть с детьми постарше:

• Super Why! («Супер Том и грамотеи»),
• Frozen («Холодное сердце»), любые мультики и сериалы Disney, Nickelodeon.