План-конспект занятия
план-конспект

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Центр образования № 40 имени Героя Советского Союза

Ивана Андреевича Дементьева»

ПЛАН-КОНСПЕКТ

занятия по дополнительной общеразвивающей программе внеурочной деятельности

«Ритмика»

(базовый уровень)

Тема: «Ча-ча-ча: Основной шаг»

                        Составитель:

                                                                   педагог дополнительного образования

                                                Алексеев Эльдар Гасан оглы

Тула

2023 год

План-конспект

занятия по дополнительной общеразвивающей программе  

«Спортино-танцевальный клуб «Мечта»

(базовый уровень)

Дата проведения: 15 ноября 2023 г.

Группа первого года обучения

Тема занятий: «Ча-ча-ча. Основной шаг в паре»

Цель: практическое овладения учащимися танцевальным движением «Основной шаг в паре», которое в дальнейшем позволит связывать основные движения от простого к сложному в различные композиции. Отработка движения в паре.

Задачи:

• овладеть техникой исполнения танцевального движения «Основной шаг»;
• научиться ориентироваться в пространстве;
• сформировать умение координировать движения рук и ног в процессе танца;
• воспитать чувство ритма и такта;
• отработка ведения в паре;
• развивать выразительность рук;
• воспитывать чувство ритма и такта;
• прививать интерес к танцу и музыке

Форма проведения: групповое занятие

Материалы и оборудование: музыкальный центр, флэш накопитель с записями латиноамериканских мелодий.

Ход занятий

1. Организационный этап

• Проверка присутствующих на занятии
• Приветствие (поклон)

2. Основной этап

1. Разминка. Выполнение танцевальных движений под музыку
2. Повторение пройденного материала.

          Исполнение танца «Ча-ча-ча»

     Элементы:

      - Шассе;

      - Тайм степ;

3. Объяснение нового материала:

• Азбука музыкального движения

Теория

В танце «Ча-ча-ча» существует «Основное движение» танца, оно является основой для изучения других фигур танца. Применяется как связующий элемент композиции танца. Основной счёт фигуры: раз, два, три, ча, ча, раз, два, три, и, ча, ча. Это движение исполняется в паре в закрытой позицией рук.

«Основной шагв паре»

Исходное положение в паре – партнёр стоит напротив партнёрши, в закрытой позиции рук.

На счёт раз, два, три – исполняется основное движение у мальчика по направлению вперёд, у девочки по направления назад.

На счёт ча, ча, раз – исполняется исполнятся шоссе в сторону.

На счёт два, три, и – исполняется основное движение у мальчика по направлению назад, у девочки по направления вперёд.

На счёт ча, ча, ча, раз – партнёр исполняет шоссе в сторону.

Практика. Демонстрация педагогом танцевального движения «Основной шагя в паре» с комментированием под счёт, а затем под музыку.

4. Закрепление изученного материала.

• воспитанники становятся в пары и пробуют самостоятельно исполнить движение «Основной шаг»
• работа над позицией рук в паре
• Исправление ошибок
• Исполнение под музыку

5. Контроль усвоения знаний

Проведение устного опроса с целью выявления качества  и уровня овладения знаниями, самоконтроль и коррекция знаний.

Вопросы по теме:

• На какой счёт исполняется движение «Основной шаг»?

(Ответ: раз, два, три, ча, ча, раз, два, три, и, ча, ча, раз)

• Для чего нужна фигура «Основной шаг»?

(Ответ: фигура «Основной шаг» является основой других фигур.)

• Какая позиция рук используется в паре при исполнении фигуры «Основной шаг»?

(Ответ: закрытая позиция рук)

III. Итоговый этап

- Анализ и оценка успешности достижения цели занятия. Самоутверждение детей в успешности.

- Самооценка детьми своей работоспособности, причин успехов и неудач в работе. Проектирование детьми собственной деятельности на последующих занятиях.

- Информация о роли данного занятия в системе последующих занятий.

- Определение перспектив деятельности