Управленческий проект "Открытые студии"
проект

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

Создание открытого практико-ориентированного образовательного пространства, направленного на развитие профессиональных компетенций педагогов, самоопределение и саморазвитие учащихся.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

• Создать мотивирующее образовательно-развивающее пространство для всех участников образовательной деятельности.

• Создать условия для развития педагогических инициатив, повышения квалификации и мотивации  к апробации новых форм и методов содержания образовательной деятельности в рамках открытого развивающего пространства.

• Совершенствовать профессиональный уровень педагогов через использование творческих форм активизации и осмысления своей педагогической деятельности.

• Сформировать  готовность учащихся  действовать самостоятельно, осознанно делать свой выбор через деятельность открытых студий.

• Способствовать развитию личности учащегося, его самореализации в различных предметных областях современной жизни, способного к непрерывному образованию.

• Расширить условия для обеспечения доступности качественного обучения учащихся с разными потребностями и возможностями.

• Разработать нормативно-правовую и учебно-методическую базу, регламентирующую деятельность студий.

АКТУАЛЬНОСТЬ

Современное образование должно способствовать развитию свободно мыслящих и самостоятельных людей с высокой мотивацией к познанию, творчеству, труду, сохраняющейся в течение жизни. Для этого необходимо создать открытое образовательное и развивающее пространство, в котором педагоги и учащиеся смогут свободно развиваться, самовыражаться и самореализовываться. Расширение новых организационных форм, таких как открытые студии, создаст особые возможности для воплощения в жизнь миссии дополнительного образования как социокультурной практики развития мотивации подрастающих поколений к саморазвитию и самореализации.

НОВИЗНА

ИДЕЯ

Использование современных педагогических технологий открытого образования, создание новых форм организации образовательной деятельности, в том числе развивающих образовательных сред. В настоящее время создание открытых студий может стать инструментом формирования ценностей, мировоззрения, гражданской идентичности подрастающего поколения, адаптивности к темпам социальных и технологических перемен.

Создание на базе Центра совокупности развивающих и стимулирующих условий и возможностей, способствующих повышению качества образовательной деятельности, мотивации и активности всех субъектов образовательного процесса.

ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ ПРОЕКТА

Педагоги

Учащиеся

Родители (законные представители) учащихся

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

I.        Проектировочно-организационный этап

1.

Формирование рабочей группы по созданию открытых студий на базе Центра.

Сентябрь-декабрь

 2016

2.

Организация и проведение семинаров-практикумов «Особенности организации деятельности открытых студий», «Технологии открытого образования»,  коуч-сессий (формирование представлений участников проекта о развивающем образовательном пространстве в формате открытых студий, спецификой их работы).

3.

Анализ собственных возможностей (какими ресурсами располагаем, чего не хватает?).

4.

Организация и проведение педагогических встреч, круглых столов (формирование мотивации педагогических работников к реализации проекта).

5.

Изучение потребностей  учащихся и родителей (законых представителей) по организации деятельности открытых студий (формирование социального заказа).

6.

Планирование этапов проекта.

7.

Разработка нормативно-правовой базы, регламентирующей деятельность открытых студий (Положение о деятельности открытых студий)

8.

Определение кадрового состава участников проекта на каждом этапе его реализации.

II.        Практический этап

1.

Практическая реализация деятельности развивающих открытых студий:

-  деятельность 5-6 студий для учащихся Центра (изо-студия, студия танца, театральная студия, студия юных экологов, студия телевидения, студия декоративно-прикладного творчества), предоставление возможности учащимся самостоятельно делать выбор направления деятельности

Каникулярное время: январь 2017

- рекламная кампания деятельности открытых студий на базе Центра в период весенних, осенних и зимних каникул через СМИ, сайт Центра, ссоциальные сети (привлечение внимания большего количества учащихся школ города, а таже родителей учащихся, не занятых в сфере дополнительного образования; повышение имиджа Центра)

февраль-март 2017

сентябрь-октябрь 2017

- деятельность 8-9 студий разных направленностей для учащихся Центра, родителей (законных представителей), обучающихся образовательных организаций города (формирование мотивации учащихся, родителей к получению дополнительного образования по образовательным программам, реализуемых в Центре на бесплатной и платной основе)

Каникулярное время:

март, ноябрь 2017

январь, март 2018

2.

Практико-ориентированные семинары по вопросам затруднения педагогов в рамках создания и функционирования открытых студий: «Эффективные формы и методы организации деятельности открытых студий», «Технология разноуровневого обучения»

Январь 2017 –

Май 2018

3.

Промежуточный мониторинг реализации проекта.

4.

Внесение необходимых коррективов в содерждание проекта и их реализация (совершенствавание наиболее эффективных форм и методов деятельности открытых студий)

5.

Распространение педагогического опыта работы в формате открытых студий на различных уровнях через семинары, мастер-классы, публикации и т.д.

6.

Создание странички «Открытые студии» на сайте Центра (презентация специфики и режима работы открытых студий).

III. Заключительный этап

1.

Соотнесение результатов проекта с поставленными целью и задачами.

Июнь-август 2018

2.

Оценка эффективности деятельности открытых студий.

3.

Определение проблем, возникших в ходе реализации проекта, путей их решения. Составление перспективного плана дальнейшей работы в этом направлении (реализация дополнительных общеразвивающих программ раннего эстетического развития «Малышок» в формате открытых студий)

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА

Организационно-

управленческие ресурсы

Администрация Центра, куратор реализации проекта.

Кадровые ресурсы

Педагогические работники Центра.

Материально-технические ресурсы

Учебные кабинеты, соответствующие нормам техники безопасности, компьютерное оборудование, оргтехника, расходные материалы.

Научно-методические

ресурсы

Действующее законодательство, локальные акты, нормативно-правовое и научно-методическое обеспечение проекта.

Финансовые ресурсы

Финансирование осуществляется за счет бюджетных средств МО Надымский район, выделяемых на заработную плату педагогов, использование стимулирующего фонда учреждения.

Информационные ресурсы

Официальный сайт Центра, СМИ.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА        

РЕЗУЛЬТАТЫ

ЭФФЕКТЫ

(следствия последовательности действий)

-Наличие условий для эффективного функционирования открытых студий.

-Повышение профессиональной мотивации и мастерства педагогических работников.

- Повышение доли педагогических работников, обобщающих и транслирующих свой опыт в условиях деятельности открытых студий.

-Рост мотивации и общей активности учащихся в сфере познавательной, развивающей, проектной, исследовательской деятельности.

-Расширение возможностей получения качественного образования учащимися с разными потребностями и возможностями.

-Создание «развивающего пространства» для самореализации личности учащихся, развития творческих способностей, коммуникативных навыков, формирования готовности к жизненному самоопределению.

-Наличие учебно-методического обеспечения реализации деятельности в формате открытых студий.  

 -Удовлетворённость родителей (законных представителей) учащихся деятельностью Центра в рамках открытого развивающего пространства.

-Повышение качества образовательной развивающей среды.

-Повышение имиджа обрзовательной организации в окружающем ее социуме.

-Развитие познавательной и творческой деятельности учащихся.

-Качественное изменение профессиональных компетенций педагогов.

-Использование в образовательной деятельности актуальных педагогических технологий открытого образования.

-Возможность предоставления родителям дополнительных образовательных услуг для развития детей.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОЕКТА

Критерии

Показатели

1. Полнота реализации проектного замысла.

-Полное или частичное достижение цели и решения поставленных задач.

2. Готовность педагогов использовать современные образовательные технологии.

-Педагоги, осуществляющие реализацию проекта, прошли обучение на семинарах, вебинарах по формированию профессиональной компетентности.

3. Решение проблемы выбора учебно-методических пособий с учетом интересов всех субъектов образовательной деятельности.

-Определен список учебно-методических пособий, которые будут использоваться в образовательной деятельности.

4.Уровень профессиональной компетентности педагогов.

-Повышен уровен сформированности мотивационно- профессиональной компетентности педагогов

5. Наличие кадровых ресурсов, способных реализовать проект.

-Укомплектованность педагогическими кадрами.

6. Степень удовлетворенности учащихся и родителей (законных представителей) образовательными услугами.

- От 80 до 100% учащихся и представителей родительской общественности удовлетворены предоставлением образовательных услуг в формате открытых студий.

7. Материальная база образовательного учреждения.

-Достаточность оснащения научно-методическими разработками.

-Достаточность технических средств.

ПРОГНОЗ ВОЗМОЖНЫХ РИСКОВ

Планируемый риск

Способы устранения (коррекции)

Неготовность к реализации проекта, сопротивление отдельных педагогов нововведениям.

Разъяснительная работа с использованием различных методов и способов формирования понимания сути инновационных изменений в рамках реализации проекта (семинары, круглые столы, индивидуальные консультации). Использование возможности по стимулированию педагогов, вовлечению их в инновационную практику.

Недостаточная материально-техническая оснащенность.

Привлечение внебюджетных средств.

Недостаточный уровень профессиональной подготовки педагогов-участников проекта.

Система непрерывного профессионального образования (очные и дистанционные курсы ПК, семинары, вебинары и т.д.), самообразование. Методические мероприятия для педагогов (мастер-классы, практико-ориентированные обучающие семинары, проблемные творческие группы).

Ошибки при выборе механизмов управления проектом

Корректировка хода реализации проекта и включение изменений в план реализации