План-конспект занятия на тему: "Изготовление композиции "Букет Победы".
методическая разработка

Ход занятия

Организационный этап

(2 мин)

Здравствуйте, девочки! 

(Занятие учениками своих мест, приветствие детей, выявление отсутствующих, запись даты)

Мотивационный этап (3 мин)

Наше занятие сегодня не обычное! Мы с вами создадим композицию, используя свои знания в плетении цветов. Будем работать дружно, и в конце занятия появится картина, которая сможет стать образцом в нашем кабинете!

Этап систематизации и обобщения знаний и умений.

- Есть события, даты, имена людей, которые вошли в историю города, края, страны и даже историю всей земли. О них пишут книги, сочиняют стихи, музыку. Главное же – о них помнят. И эта память передается из поколения в поколение и не дает померкнуть далеким дням и событиям. Одним из таких событий стала Великая Отечественная война противфашисткой Германии. Память о ней должен сохранить каждый человек. День Победы – самый главный праздник для всей страны. В этот день люди чествуют ветеранов, героев, подаривших нам жизнь без войны и горя. Благодарим за мирное небо над головой, за победу, одержанную ценой страданий. Не важно, какие цветы мы подарим ветеранам или принесём к памятнику павших на войне - главное, что это будет от всей души, от всех нас - со всей признательностью и любовью, которая у нас есть.

- И сегодня, предлагаю изготовить картину с букетом полевых цветов Победы.

- Давайте подумаем, из каких цветов может состоять наш букет Победы?

(-ромашки, васильки, колокольчики, маки и т.д.)

- И перевяжем мы свой букет георгиевской лентой!

- Создавая композицию важно помнить этапы работы.         Давайте вспомним все этапы работы…

(Последовательность создания декоративной композиции:

1 этап-

- замысел;

- поиск композиционного решения;

- цветовое решение;

2 этап-

- разработка элементов;

3 этап-

- выполнение основной работы)

- Итак, нарисуем эскиз.

(идет зарисовка эскиза совместно с педагогом)

- Отличная будет картина! Молодцы, ребята! А теперь подберем нитки для работы.

(обучающиеся предлагают цвета)

- Как вы думаете, какое сочетание цветов будет иметь наша композиция? (контрастное)

- Молодцы! Для изготовления цветов я подготовила вам технологические карты со схемами плетения. Но перед началом работы важно вспомнить правила безопасного использования булавок и ножниц.  

Я предлагаю вам прочитать карточки с правилами, но будьте внимательны! В тексте пропущены слова, и вам надо правильно подобрать верный вариант.

(- ножницы во время работы класть справа кольцами к себе, лезвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты;

- ножницы передавать кольцами вперед с сомкнутыми концами;

- во время работы иголки-булавки нельзя вкалывать в одежду, класть на стол, их надо вкалывать только в подушку для плетения;

- нельзя брать иголки-булавки в рот)

- Молодцы, девочки! Пора приступать к работе, рассмотрим внимательно технологические карты по плетению цветов.

(обсуждение схем плетения, распределение работы)

Практическая работа по созданию композиции.

- А теперь пора сделать перерыв.

Я подготовила для вас вопросы, они не сложные и помогут вам на уроке истории показать свои знания!

- Курская земля, со времен полка Игоря, стала местом ратных подвигов россиян. А знаете ли вы, как называлась операция немецких войск по ликвидации Курского выступа? (Цитадель)

- Где произошло самое крупное в мировой истории танковое сражение? (под Прохоровкой)

- Почему сражение под Курском называют Курская дуга? (в том месте, где проходило сражение, линия фронта была расположена в виде дуги)

- А знаете ли вы, имя известного летчика, трижды Героя Советского Союза, который первый самолет сбил в небе над Курской дугой? (Иван Кожедуб)

- Думаю, вы все помните дату окончания Вов? (9 мая 1945 года)

- Отдохнули? Давайте продолжим нашу работу!

(обучающиеся продолжают плести элементы композиции)

Физкультминутка (зарядка для рук и спины)

- Отдохнули? Давайте продолжим нашу работу!

(обучающиеся продолжают плести элементы композиции)

- Молодцы, девочки, все цветы для нашей композиции готовы! Осталось их закрепить согласно нашему эскизу.

(идет работа по закреплению цветов, листьев)

- Вот какая красивая получилась картина! Такой букет можно подарить своим близким на память о Великой Победе!

Итоговый этап

(2 мин)

Подумаем, что же мы узнали и что успели выполнить на занятии:

- вспомнили Правила по ТБ при работе с булавками и ножницами;

- вспомнили и закрепили этапы создания композиции;

- вместе сплели цветы и собрали красивый букет Победы;

- вспомнило о главном событии XX века.

(Дети анализируют практическую работу.)

Молодцы! мне было очень приятно  с Вами работать.

Рефлексивный этап (2 мин)

А теперь поделитесь мнениями об уроке, прошу желающих вытянуть карточку и высказать свое мнение

- было интересно…

- было трудно…

- теперь я могу…

- я научилась…

- меня удивило…

- мне захотелось..