Конспект занятия "Ты и твое имя"
план-конспект

                                 Конспект занятия на тему:

 «Ты и твое имя»

Программные задачи: формировать у детей представление об имени, его смысловой значимости для человека. Способствовать развитию  интереса  к своему имени.Обогащать словарь по теме «Имя» .Обеспечить применение умения в образовании имён с уменьшительно-ласкательными суффиксами, полных имён, имени – отчества. Побуждать к проявлению доброго  отношения к себе и окружающим.

Оборудование: кукла-младенец с бирочкой на руке, свидетельство о рождении, карточки-визитки с фото и именем каждого ребенка, цветные карандаши, групповое фото взрослых людей, музыка: Г. Свиридов «Время вперёд», макет машины времени.

Ход занятия:  - Ребята, вы любите отгадывать загадки? Послушайте новую:

Нас не было – оно было.

Нас не будет – оно будет.

Никто ни у кого его не видел,

А у всех оно есть.

Оно растет вместе с нами.

(Ответы детей)

- Какая трудная загадка! В ней сказано, что «оно было, когда нас не было». Предлагаю отправиться в путешествие на машине времени в прошлое, может там мы найдем разгадку.

(Дети закрывают глаза, звучит музыка)

- Ой, вы ничего не слышите? Кто-то плачет (показывает куклу младенца).

Это малыш, он только что родился. Но кто он? Может это кто-то из вас?

Давайте посмотрим. (Разворачивают пеленку, находят на ручке бирочку из клеенки) Чтобы врачи и мамы не перепутали малышей, им надевают  вот такие бирочки с номером. Но нельзя же все время ходить с номером! Поэтому каждому человеку дают имя. Кто дает имя человеку? Зачем человеку имя? (Ответы детей)

-Ну что ,ребята, догадались о чем была загадка? Можно отправляться в наше время, но сначала давайте положим малыша в кроватку. Скоро придет его мама и очень огорчится, если не найдет своего сыночка.

(Звучит музыка, дети возвращаются в настоящее)

-Посмотрите, вот такой документ есть у каждого из вас (показывает свидетельство о рождении). В нем записано ваше имя, имена ваших родителей. Это очень важный документ. Он удостоверяет ваше право на имя. Когда вы подрастете, вам выдадут другой документ – паспорт, а пока ваш главный документ – свидетельство о рождении.

- Ребята, а что можно узнать по имени человека? О чем рассказывает имя?

-Верно, по имени можно узнать: мальчик это или девочка, мужчина или женщина.

-Назовите имена наших мальчиков. Это какие имена? ( Мужские)

- Назовите имена девочек нашей группы. А это какие имена? (Женские)

У нас есть дети, которых зовут одинаково. Таких людей называют тезками.

(Физпауза)

-Давайте поиграем в игру «Назови ласково». Будем передавать по кругу сердечко, и называть друг друга ласковыми именами. Как приятно каждому слышать свое имя. Давайте всегда обращаться друг к другу ласково. (дети садятся на место)

- Ребята, в загадке говорилось, что имя растет вместе с человеком.

-Давайте отправимся в будущее, чтобы проверить это (звучит музыка, дети отправляются в будущее. На фланелеграфе появляется групповое фото взрослых людей).

- Знаете кто это? Это вы в будущем. Как вас тогда будут звать?

-Что такое «отчество»? Откуда оно произошло?

Игра «Назови имя отца и свое имя-отчество» (Ответы детей)

-Оказывается, имя действительно растет вместе с человеком.

-Предлагаю отправиться в настоящее (звучит музыка).  

- Ребята, знаете ли вы, почему вас так назвали? Хотите узнать, что означают ваши имена? (воспитатель зачитывает значения имен детей)

-Я подарю вам всем визитки – карточки с фотографией, вашим именем, его значением. А вы украсьте их по своему желанию (работа детей под музыку)

-Вот и подошло к концу наше занятие, вы узнали много нового и интересного, что больше всего понравилось? (Ответы детей)

-Если человек жил достойно, совершал добрые дела и поступки, то его именем называют улицы, площади, корабли, даже целые города. Я вам желаю вырасти здоровыми, добрыми, умными, отзывчивыми, и, может быть ваше имя прославиться, а мы будем гордиться, что знали друг - друга.