Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Азбука анимации»
рабочая программа

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Дом детского творчества»

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

«Азбука анимации»

(стартовый уровень)

Срок реализации – 2 года, (трудоемкость 288 часов)

Направленность – техническая

Целевая группа – обучающиеся 8-11 лет

Авторы – составители:

п.д.о. Койчубаева Ж.Э.

Исилькуль,  2021

Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа (далее Программа) имеет техническую направленность.  

Программа составлена в соответствии с нормативно – правовыми документами, регулирующими  деятельность учреждений дополнительного образования:

-ФЗ №273 «Об образовании в Российской Федерации;

-Приказом Мин образования и науки РФ от 9 ноября 2018 года №196 «Об утверждении Порядка организации  и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам;

-Методическими рекомендациями по разработке и проведению экспертизы дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, (письмо министерства образования Омской области № 2299 от 12.02.2019);

-СанПиН 2.4.4.3172-14 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей (от 4 июля 2014 года N 41).

Актуальность и новизна программы:

Мультипликация заключает в себе большие возможности для развития творческих способностей, сочетая теоретические и практические занятия, результатом которых является реальный продукт самостоятельного творческого труда детей.

Данная программа позволяет детям младшего школьного возраста в форме познавательной деятельности раскрыть возможности мультипликации, развивать и совершенствовать практические  умения и навыки по созданию анимационного фильма, попробовать себя в роли режиссера, аниматора, монтажера и актера. Интегрирование различных видов изобразительной (рисование, лепка, конструирование, изготовление кукол из различных материалов) и технической (освоение различных техник съемки, работа с фото-, видео- и аудиоаппаратурой, специальным программным обеспечением) деятельности дает возможности овладения новыми навыками и расширения круга интересов детей.

Характеристика целевой группы: Одним из важных мотивов занятий с детьми младшего школьного возраста является интерес. Каждый ребенок в процессе обучения чувствует себя важным членом команды, от которого зависит исполнение коллективной работы в целом. Стараясь исполнить свою часть работы хорошо, у учащегося формируются социальные умения и навыки, личностные свойства, чувство ответственности и собственной значимости, стремление к личному результату.

Форма организации детского объединения – кружок.

Форма реализации программы – очная с применением дистанционных образовательных технологий (1 учебный год: Дистанционный раздел «Мульт-кадры», 2 учебный год: Дистанционный раздел «Перекладная анимация»)

Перечень форм обучения. В проведении занятий используются следующие формы обучения:

- дифференцированное обучение с учетом индивидуальных способностей обучающихся;

- объяснительно-иллюстративное обучение (лекция, рассказ, беседа, работа с литературными и наглядными средствами);

- метод теории и демонстрации объектов (работа с фото-, видео- и аудиоаппаратурой, книги);

- практическая работа обучающихся согласно учебному плану;

- репродуктивный метод (инструктаж, упражнения);

- выполнение обучающимися зачетных, творческих, проектных работ;

- промежуточная и итоговая аттестация обучающихся.

 В периоды особых режимных условий (по климатическим, санитарно-эпидемиологическим и другим причинам) может обеспечиваться переход обучающихся на дистанционное обучение. Под дистанционным обучением понимается реализация программы с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. Организация дистанционного обучения может осуществляться на базе электронных ресурсов (например, на базе Googlе-класса)

Виды занятий, применяемые при организации дистанционного обучения:

Видео-занятие – видео-занятие в записи или просмотр видео занятия с последующим его совместным анализом;

Организация и сопровождение самостоятельной работы обучающихся – учебный процесс, связанный с обменом информацией между педагогом и обучающимся на основе учебных материалов, направленных педагогом обучающемуся по установленным каналам связи.

Индивидуальное занятие – занятие с обучающимся в реальном времени (видео общение педагога и обещающегося).

Консультации (собеседования). Проводятся в различных доступных форматах в установленный для обучающихся промежуток времени и по расписанию.

   Режим занятий  и условия реализации. Программа предусматривает распределение учебного материала для занятий на 2 года обучения по 144 часа 2 раза в неделю по 2 часа и направлена на доступный для детей данного возраста  стартовый уровень освоения навыков и умений основам мультипликации.  Программа реализуется в условиях учебного кабинета МБУ ДО «ДДТ».

    Особенности набора детей. Набор в группы производится без конкурсного отбора.  К занятиям допускается любой ребёнок  в возрасте 8-11 лет. Количество занимающихся в каждой группе: 15-20 человек.

Цель программы: формирование у младших школьников потребности в познавательной, творческой и речевой активности через участие в создании мультфильмов.

         Задачи:

сформировать интерес  к  жанрам мультипликации и технологическим процессам создания мультипликационного фильма;

создать условия для работы с различными видами анимационной деятельности с использованием разнообразных приемов и различных художественных материалов;

обучить начальным навыкам работы сценариста, режиссёра, художника-мультипликатора, аниматора, монтажера, актеров в процессе работы над мультфильмом;

формировать эмоционально-волевую сферу, внимание, восприятие, память, образное мышление, умение работать в команде.

Планируемые результаты для 1-го года обучения:

 Личностные:

- Проявляют мотивационную основу творческой деятельности;

-Демонстрируют ориентацию на понимание причин успеха в создании мультфильма;

-Проявляют учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

-Проявляют доброжелательность,  способность и готовность к общению и сотрудничеству  со сверстниками в процессе образовательной деятельности.

Метапредметные:

-Научатся принимать и сохранять учебную задачу, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации в сотрудничестве с педагогом;

-Демонстрируют умения работать  в команде в заданной ситуации, соблюдая интересы и позиции других учащихся;

-Получат опыт в осуществлении поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием Internet, освоят навыки неписьменного повествования языком компьютерной анимации и мультипликации;

-Демонстрируют умения планировать действия, выстраивать их в последовательности для достижения результата, контролировать и оценивать процесс и результат действий.

По направленности программы ( предметные)

-Научатся осуществлять под руководством педагога элементарную проектную деятельность в малых группах: разрабатывать замысел мультфильма, искать пути его реализации, воплощать его в продукте, демонстрировать готовый продукт;

-Приобретут навыки создания анимационных объектов в подходящей для стартового уровня мобильной программе;

-Научатся создавать собственный текст сценария, приобретут навыки покадровой съёмки и монтажа кадров с заданной длительностью, освоят операции редактирования видеоряда: разделение видеофрагмента, удаление видеофрагмента, наложение титров, спецэффектов, голосового и музыкального сопровождения;

-Получат возможность научиться создавать иллюстрации, диафильмы и видеоролики по содержанию произведения.

Планируемые результаты для 2-го года обучения:

Личностные:

-Будут обладать такими качествами, как самостоятельное мышление, потребность в самообразовании и дальнейшем развитии профессиональных навыков и умений в области мультипликации;

-Самокритичность в оценке своих творческих и профессиональных способностей;

-Умение воспринимать прекрасное в жизни и в искусстве;

-Самостоятельность в создании творческого проекта.

Метапредметные:

-У детей формируются социально-коммуникативные навыки посредством активной мультипликации; воспитывается усидчивость, целеустремленность, желание довести начатое дело до конечного результата – получить творческий продукт.

-Самостоятельно спланировать способы достижения поставленных целей, находить эффективные пути достижения результата, умение искать альтернативные нестандартные способы решения познавательных задач.

-Развиваются высшие психические функции (память, внимание, мышление, воображение, восприятие), формируется их устойчивость.

-Активно развивается монологическая и диалогическая речь, навыки общения и коммуникации.

По направленности программы ( предметные):

-Научатся умело сочетать различные материалы для реализации творческого замысла, создавать марионетки персонажей, фоны и декорации;

-Будут использовать цвет, как средство передачи настроения, различные по характеру линии – для передачи наибольшей выразительности образа. Применять цветовой и тоновый контраст, контраст величин, контраст динамики и спокойствия;

-Овладеют средствами выразительности, узнают о фазах движения, научатся показывать эмоции и речь персонажей;

-Научатся работать с микрофоном, видеокамерой и с другими техническими средствами, освоят мультстанок, научатся устанавливать необходимое освещение, снимать кадры, создавать титры и многое другое.

Записаться на программу можно через АИС Навигатор дополнительного образования Омской области.

Ссылка на программу «Азбука анимации» https://р55.навигатор.дети/program/14563-programma-azbuka-animatsii 

Ссылка на программу «Азбука анимации» ПФ https://р55.навигатор.дети/program/8466-programma-azbuka-animatsii-pf