Правовая игра «Моя Россия – мой выбор!»
методическая разработка

Правовая игра «Моя Россия – мой выбор!»

Цель игры: 

Формирование начальных понятий о гражданственности, ответственности за выбор, власть;

развитие коммуникативных способностей, навыков взаимодействия со сверстниками и взрослыми;

ознакомление молодежи с основами избирательной системы страны.

Повышение правовой культуры и избирательной активности молодежи.

Участники: 

3 команды по 5-6 человек в каждой команде, возглавляет команду – капитан.

Программа:

Задание № 1: «Творческий подход» - презентация команды

Задание № 2: Интеллектуальная правовая викторина для команд «Современное российское избирательное право»;

Задание № 3: «Сказка – ложь, да в ней намек, избирателям – урок!»

Задание № 4: «Песни о правах»

Задание № 5: «Права и обязанности»

Задание № 6: «Кроссворд»

Задание № 7: «Государственные символы»

Задание № 8: «Собери символ»;

 Задание № 9: «Что в имени тебе моем?»;

Задание № 10: Соревнование капитанов «Верно или не верно? Вот в чем вопрос»

Задание № 11: «Расшифруй текст»

Задание № 12: РЕФЛЕКСИЯ «Ковер желаний»

Вступительное слово.

Здравствуйте, дорогие ребята. Мы рады приветствовать Вас на  правовой игре «Мой голос - мое будущее»,  которая посвящена избирательному праву.

Наша страна встала на путь строительства демократии, когда  сам народ -  принимает самые важные решения в государстве и именно народ – источник власти!  Поэтому неотъемлемым элементом общественной жизни становится участие граждан в выборах. Вы новое поколение избирателей - будущее России. Через несколько лет станете опорой правового государства.

Представляю членов жюри:

1. _________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________

4._________________________________________________________________________

А сейчас настало время представить команды.

(Команды заранее готовят девиз своей команды и воспроизводят его со сцены. Форма и подход  к воспроизведению девиза произвольный).

Задание №  1  «Творческий подход».  Домашнее задание

И так, для представления своей презентации приглашается команда

№ 1.

№ 2.

№ 3.

В этом конкурсе нет проигравших, поэтому каждая команда получает по 1 баллу.

1.Команда ________________________ , и капитан команды_____________________

2.Команда ________________________ , и капитан команды_____________________

3.Команда ________________________ , и капитан команды_____________________

Итак, наше путешествие в мир политики начинается!

Задание №  2       «Современное российское избирательное право»

Мы приглашаем капитанов команд провести жеребьевку в ходе которой определится с кого мы начнем.

(Командам поочередно задаются вопросы, на которые следует ответить. Команда, которая будет отвечать первой, выбирается путем жеребьевки. За каждый верный ответ команда получает по одному баллу. Если команда отвечает неверно, право ответа переходит другой команде.)

Молодцы! Жюри подводит итоги выполнения первого задания. А сейчас мы отправляемся в дальнейшее путешествие по увлекательным лабиринтам политики. Наука наукой, но…иногда…. В дело вмешивается сказка.

(музыкальный фон №  1  )

        Представьте себе, что рядом с нами живут сказочные герои и также как и мы, готовятся к выборам, но им не хватает наших знаний основ избирательного права. Давайте поможем им и откроем временную юридическую консультацию…

Задание № 3.   «Сказка – ложь, да в ней намек, избирателям – урок!»

Командам  предоставляется задания. На каждое задание дается время около 2-х минут.

(музыкальный фон № 2 )

За каждый верный ответ команда получает по одному баллу.

Задание № 4  «Песни о правах»

Звучат песни. Игроки должны сказать, о каких правах идет речь.

1.     «В каждом маленьком ребенке»        фон №     (право на всестороннее развитие)

2.     «Песня бременских музыкантов» фон №    (право на свободу передвижения, мирных собраний)

3.     «Наташка-первоклашка» фон №    (право на образование)

Именно права человека делают нас людьми. Наши права – это те принципы, благодаря которым мы ощущаем свое человеческое достоинство. Права важны для каждого человека.

Но не только у нас есть права, но у нас есть еще и обязанности. И мы сейчас проведем конкурс на знание прав и обязанностей.

Задание № 5         «Права и обязанности»

Распределите в два столбика права и обязанности школьника.

1.     Уважение мнений всех учащихся и учителей.

2.     Бесплатное образование.

3.     Удобное рабочее место.

4.     Посещение школы в предназначенное для этого время.

5.     Активное приобретение знаний.

6.     Защита личной собственности.

7.     Примерное поведение на уроках и переменах.

8.     Соблюдение техники безопасности и правил дорожного движения.

9.     Бережное отношение к школьному имуществу.

10. Сотрудничество с учителями.

Ответ:   Права: 2, 3, 5, 6, 10.      Обязанности: 1, 4, 7, 8, 9

А пока команды выполняют задание, конкурс для болельщиков

Выбрать только те предложения, которые приемлемы для класса:

1.     Никто не должен бояться высказывать свое мнение по любому вопросу.

2.     Будь лично ответственным за свои слова и поступки.

3.     В классе должна существовать дружба только между мальчиками и девочками в отдельности.

4.     В классе все равны независимо от национальности, пола и убеждений.

5.     Каждый имеет право на имя, обращаться друг к другу следует только по имени.

6.     В классе у каждого должно быть прозвище, ведь так веселее.

7.     В классе должен быть вожак, и все должны ему подчиняться.

8.     Все должны уважать право собственности и без разрешения не брать чужие вещи.

9.     Каждый в классе должен чувствовать себя в безопасности, поэтому никто не должен драться или обижать других.

10.Наш класс – дружный коллектив, поэтому у нас все общее. Можно брать в постоянное пользование любую вещь, которая тебе понравилась.

11. Нужно быть лично ответственным за свои слова и поступки.

12.Следить за порядком и чистотой только на своей парте, остальное – уберет дежурный.

13.Содержать в чистоте кабинет, установить график дежурства.

14.Вести себя хорошо только на перемене, а на переменах можно баловаться и шалить.

Задание № 6        «Кроссворд» 

Давайте заполним кроссворд, вспомнив качества, помогающие людям не нарушать права и не забывать обязанности

1. Качество человека, который поступает с другими по правилу: относись к другим так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе.
2. И тогда такому человеку легко будет жить по принципу: «Твои права кончаются там, где начинаются …»
3. Качество человека, который всегда поступает честно по отношению к другим.
4. Качество учтивого человека, соблюдающего все правила приличия.
5. Качество, свидетельствующее о толковости, рассудительности.

А сейчас проведем игру на знание государственной символики РФ.

Задание № 7         «Государственные символы»

Все государства имеют свои символы.  (сигнальные карточки у капитана)

Задание № 8     «Собери символ»

(на время)

У вас в конвертах лежит какой – то государственный символ. Из элементов соберите его весь.

Задание № 9         «Что в имени тебе моем?»

     Еще одно испытание продемонстрирует вашу осведомленность о прошедших выборах в Государственную Думу РФ и о лидерах тех политических партий России, которые прошли регистрацию в Центризбиркоме. Ваша задача - установить соответствие между названиями политических партий РФ и их лидерами. Определить лидеров представленных партий

(Задания раздаются командам на отдельных листах с указанием с указанием лидеров Политических партий. Ведущий показывает на листе фамилии партийных лидеров, а  команды поднимают  листы соответствия названий партий. За правильно найденные соответствия команда получает 1 медаль)

Давайте проверим, нашли ли вы правильные соответствия, кто является лидером партии:

КПРФ – Зюганов Г.А.;

«Патриоты России» - Семигин Г.Ю.;

ЛДПР – Жириновский В.В.;

«Яблоко» -Явлинский Г.А.;

«Справедливая Россия» -Миронов С.М.;

«Единая Россия» - Медведев Д.А..;

Задание № 10          Соревнование капитанов   «Верно или не верно? Вот в чем вопрос»

Настал черед показать свои знания капитанам команд. Приглашаю капитанов команд. Вам надо ответить лишь на один вопрос: верно или неверно высказывание. За каждый верный ответ капитанам будет выдаваться по одной медали.

(Капитанам выдаются сигнальные карточки, кто первым поднял, тот и отвечает)

Верно ли,

1. …что вы можете заполнить бюллетень, не заходя в кабину для голосования.

/Неверно/

2. …что в Италии, чтобы занять должность президента требуется достижения возраста 35 лет.

 /Неверно, 50 лет/

3. …что во многих странах мира обычно лишаются избирательных прав лица, находящиеся в тюрьме и отбывающие наказание по приговору суда.

 /Верно/

4. …что долгие годы на выборы имели право ходить только мужчины, а женщины не имели права голоса. Понадобилась длительная борьба, чтобы пробить первую брешь. В 1893 году этот ценз был отменен в Новой Зеландии.

 /Верно/

5. …что в Бельгии за неучастие в выборах избиратель может быть лишен избирательных прав на 15 лет и, а в Греции ему откажут в получении нового паспорта или водительского удостоверения.

/Верно/

6. …что в четырех странах - Бразилии, Иране, Никарагуа и Кубе правом голоса пользуются с 16 лет.

/Верно/

7. . . .  конституция Российской Федерации принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.

/Верно/

8.. . . выборы депутатов парламента проходят через каждые 7 лет

/не верно, каждые 5 лет/

9. . . на выборах Президента РФ можно отдать свой голос за двух понравившихся кандидатов?

/не верно/

Задание № 11     «Расшифруй текст»

«Выкубикуракуть кусекубеку пракувикутелькусткуво кувпракуве куликушьку тотку накурод, кукокутокурыйку поскутокуянкуноку накухокудитькусяку вку куркусе купрокуискухокудякущекуго, куи кувсе разкудекулякуютку ускупехку»

(Томас Джефферсон)

Да, выбирать себе правительство вправе лишь тот народ, который постоянно находится в курсе происходящего.

Задание.         Рефлексия “Ковер желаний”. 

Дети получают цветные листочки, клей, большой лист бумаги А-1 или А-2, фломастеры, маркеры.

Мы все хотим жить хорошо. Никто из нас не хочет жить плохо. Человек рожден для счастья, как птица для полета. О чем мечтает каждый из нас? Запишите сейчас каждый на листочке цветной бумаги три ваших самых заветных желания. Что в этой жизни вам нужно больше всего? (Сейчас, в ближайшем будущем, на всю жизнь) и наклейте их на свой общий ковер. Сравните свои желания. Такие ли уж они разные?

Презентация “Ковров желаний” по группам.

Вывод: Мы все очень разные, но желания у нас общие. Мы все стремимся к счастливой и благополучной жизни.

От кого и от чего зависит наша счастливая и благополучная жизнь? От нас самих, от общества, в котором мы живем, от государства, от той власти, которая управляет государством, которую выбираем мы. Сегодня гражданин России, путем реализации Гражданского избирательного права, становится не просто участником избирательного процесса, он имеет право свободного выбора, и это право он может осуществить в день голосования на избирательном участке. Возможность свободного волеизъявления - одно из главных достижений российской демократии за последние  годы.

Отдавая свой голос за того или иного кандидата, все мы и каждый из нас выбирает пути развития  и участвует в жизни Российского государства. Голос каждого гражданина становится решающим в определении судьбы нашей страны.

Наша конкурсная программа закончилась. Слово для подведения итогов предоставляется жюри.

Слово жюри……

Права важны для каждого человека и для страны в целом. Но права и свободы нуждаются в бережном отношении. Необходимо с детства научиться пользоваться своими правами, помня, что твои права не должны нарушать прав другого человека и приносить ему вред.

 Сегодня нет проигравших и побежденных. Успех сопутствовал всем вам.

Награждение участников викторины.