Интеллектуальные игры
олимпиадные задания

Игра «Что? Где? Когда?» для школьников 3-4 класса. Вопросы и ответы

РЕКЛАМА

На столе по кругу раскладываются конверты с вопросами, в центре — юла со стрелкой. Команда состоит из шести игроков. На обсуждение вопроса дается одна минута. Отвечает капитан. Игра идет до шести очков.

Мероприятие рассчитано на детей 3—4 классов.

Вопросы

• До наших дней дошла история о том, как английский моряк прислал своей матери ценный по тем временам подарок — заморский напиток. Мать пригласила гостей на изысканное блюдо. Она сварила весь продукт в миске, слила ненужную, по ее мнению, коричневую горькую воду, разложила по порциям гущу и, приправив ее сметаной, подала к столу.

Этот напиток известен с древних времен. Впервые его стали пить в Китае. Позже он стал популярным напитком во многих странах, но поначалу выращивать и готовить его могли далеко не везде.

О каком напитке идет речь? (О чае.)

• Известно, что звезды бывают разные: старые и молодые, большие и маленькие, холодные и горячие. И цвет звезд тоже различный. Он зависит от температуры звезды. Если звезда очень горячая, то цвет ее белый или чуть голубоватый. Если звезда похолоднее, как наше Солнце, то цвет ее желтый или оранжевый. А есть и вовсе холодные звезды. Какой цвет они имеют? (Красный)

• Сейчас автомобили в основном работают на бензине. А вот самый первый в истории автомобиль заправлялся не бензином! Ездил такой автомобиль медленно и возил только по одному пассажиру. Водителя называли «шофером», что в переводе означает «истопник» или «кочегар». На чем работал первый в истории автомобиль? (На дровах.)

• Во все времена дети любили играть. В прятки, например, наши бабушки играли также, как мы, а дедушки играли в «бабки» (игру с костями), а еще в футбол, но не резиновым, прыгающим мячом, а тяжелым тряпичным. А еще наши предки играли с «живулей». Из чего только не делали «живулю»! Из глины, из длинной картошки, из раскрашенной щепочки, обернутой в конфетную бумажку, из свернутой тряпочки. А как в наше время называют «живулю»? (Кукла)

• Это животное не умеет бегать, как другие четвероногие. Оно скачет большими прыжками на двух длинных задних ногах, а короткие передние лапы прижаты к груди. Большой хвост помогает ему сохранять в прыжке равновесие, чтобы, приземляясь, не упасть, не ткнуться носом. Сядет животное отдохнуть или поесть, опять хвост при деле — зверек на него опирается. А если нападут дикие собаки динго, то он сумеет их лягнуть так, что худо им придется. Обопрется на хвост и ударит задней ногой.

Кому принадлежит этот замечательный хвост? (Кенгуру)

• Существует легенда о том, как жила в лесу нимфа. Она была очень болтлива. Богам это не понравилось, и в наказание они лишили ее дара речи. Но не совсем, а так, чтобы нимфа могла повторять только окончания чужих, подслушанных в лесу слов.

• Так случилось, что нимфа повстречала очень красивого юношу. От любви к нему она стала худеть и в конце концов превратилась в невидимку. С тех пор нимфа-невидимка, желая напомнить миру о себе, повторяет в лесу подслушанные ею чужие слова. Назовите имя этой нимфы. (Эхо)

Блиц. (На обдумывание каждого вопроса дается 20 секунд.)

• Жестокое развлечение людей, при котором гибнут животные. (Охота)

• Стремительное наступление войск. (Атака)

• Рабочий, который все время что-нибудь красит. (Маляр )

• Этот русский народный праздник отмечают 24 июня. В старину во время праздника пели, плясали, водили хороводы, на голову надевали венки из цветов. Главное событие праздника — это ночные поиски цветки папоротника. Считалось, что тот, кто найдет его, будет богатым и счастливым. Этим праздником также открывался купальный сезон.

Вспомните название праздника. (Праздник Ивана Купалы)

Черный ящик. (Угадать, что лежит в черном ящике.)

• Бьют Ермилку по затылку.

Он не плачет, только ножку прячет.  (Гвоздь )

• До тех пор, пока у этого средства передвижения не появилась надутая воздухом шина, людям здорово пришлось помучиться, за что и прозвали его костотрясом. Еще одно название этого средства передвижения — паук, так как спереди у него стояло громадное металлическое колесо со множеством тонких блестящих спиц, которое очень напоминало паутину.

А какое название у него сейчас? (Велосипед)

Суперблиц. (Остается один игрок. На обдумывание каждого вопроса ему отводится 10 секунд.)

• Вооруженные силы страны. (Армия)

• Маленькая частичка огня, взлетающая в воздух. (Искра)

• Задняя часть лодки. (Корма)

• «Капут» — так называли этот овощ древние римляне. Они говорили по-латыни и жили на берегу Средиземного моря, откуда и попал он к нам, в Россию. «Капут» значит «голова». Овощ в самом деле напоминает голову. Полюбился он жителям русской земли. Сажая его на огородах, крестьяне приговаривали: «Не будь голенаста — будь пузаста; не будь пустая — будь густая; не будь стара — будь молода; не будь мала — будь велика».

Назовите этот овощ. (Капуста)

Интеллектуальная игра для учащихся 4 класса

В игре участвуют 2 команды. Учитель задаёт один вопрос, участники обсуждают его в течение 40 секунд и подают сигнал о готовности, звеня в колокольчик.

Ход игры

I. Приветствие команд.

Вопросы.

1. Из какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят? (Ковш из созвездия Большой Медведицы.)

2. Как известно, наша Солнечная система состоит из 9 планет. Какая планета самая большая? (Юпитер.)

3. Почему двойные рамы предохраняют от холода зимой? (Воздух - плохой проводник тепла. Заключённый между плотными рамами, он и предохраняет помещение от холода.)

4. Почему куры, индейки и другие птицы глотают камешки? (Камешки помогают им переваривать зёрна. Желудок с камешками заменяет курице зубы.)

5. Почему говорят: «Волка ноги кормят»? (Волк не стережёт добычу в засаде, а догоняет её.)

6. Какая корова сытнее живёт: хвостатая или бесхвостая? (Хвостатая, так как она отмахивается от назойливых насекомых хвостом, а бесхвостая - головой.)

7. Задача.

Недалеко от берега стоит корабль со спущенной на воду верёвочной лестницей. У лестницы 10 ступенек. Расстояние между ступеньками 30 см. Самая нижняя ступенька касается воды. Океан спокоен, но начинается прилив, который поднимает воду за каждый час на 15 см. Через сколько времени покроется водой третья ступенька верёвочной лестницы? (Никогда! Потому что с водой поднимаются и корабль, и лестница.)

8. Разделить 188 на две равные части, чтобы в каждой получилось 100. (188.)

9. От двадцати отнять 88 так, чтобы получилось 22. (XX- 88 = 22.)

10. Грамматическая задача (каждой команде по листочку): КОРЬ - Ь + ИДОЛ - Л + Р. (Коридор.)

11. Из слова ПЛАСТИЛИН составить как можно больше существительных в единственном числе. (Пластилин, лист, пила, липа, аист, сила, ил и другие.)

12. Подбери название:

Дерево. (Пальма.)

Танец. (Полька.)

Рыба. (Килька.)

Часть патрона. (Гильза.)

13. Шарада.

С К я в школе на стене.

Горы, реки есть на мне.

С П - от вас не утаю -

Тоже в школе я стою. (Карта - парта.)

14. Когда гак говоря т?

Тянуть кота за хвост. (Нудно, вяло говорить.)

Раззвонить во все колокола. (Всё рассказать.)

15. Расшифровать слова великого русского полководца А. Невского: «Кто с мечом к нам придёт, тот от меча и погибнет».

16. Какую строчку не может прочесть ни один учёный? (От швейной машинки.)

17. Однажды группа школьников отправилась на экскурсию по Петербургу. Остановившись перед Зимним дворцом, экскурсовод рассказал ребятам, что здание отстроил зодчий Растрелли. Некоторые школьники не знали, что такое «зодчий». И тогда экскурсовод объяснил им: «Зодчий - по-русски значит «архитектор». Где ошибка?

(Архитектор - латинское, затем греческое слово. Зодчий - исконно русское слово.)

18. Летели утки: одна впереди и две позади, одна позади и две впереди, одна между двумя и три в ряд. Сколько всех? (Три. Они летели одна за другой.)

19. Отгадайте кроссворд.

По горизонтали:

3. Сами не едим, а людей кормим. (Ложки.)

5. Красная девица, каменное сердце. (Вишня.)

6. На шесте дворец, во дворце певец. А зовут его... (Скворец.)

7. Над бабушкиной избушкой висит хлеба краюшка. Собаки лают, а достать не могут. (Месяц.)

8. Надрывается, орёт, спать засоням не даёт. (Будильник.)

9. Сто одёжек и все без застёжек. (Капуста.)

11. Само серо, а моет бело. (Мыло.)

12. Под мостиком виляет хвостиком. (Рыба.)

13. Меня пьют, меня льют, всем нужна я. Кто я такая? (Вода.)

14. Маленький, беленький. По лесочку прыг-прыг, по снежочку тык-тык. (Заяц.)

По вертикали:

1. Длинный хвостище, рыжие волосища, сама хитрища. (Лиса.)

2. По горам, по долам ходит шуба да кафтан. (Овца.)

4. Золотое решето черных домиков полно. (Подсолнух.)

9. Мохнатенькая, усатенькая, лапки мягонькие, а коготки востры. (Кошка.)

10. Сам алый, сахарный, кафтан зелёный, бархатный. (Арбуз.)

III. Подведение итогов. Награждение победителей.

Конспект игрового занятия, 1 класс

Магазин головоломок в 1 классе

Методические рекомендации. Данное занятие помогает развивать внимание, память, мышление, воображение, речь, формирует умение подбирать рифму; расширяет кругозор, формирует умение работать в коллективе.

Оборудование: вывески — «ОТДЕЛ ЛЮБИТЕЛЕЙ СКАЗОК», «ОТДЕЛ ЛЮБИТЕЛЕЙ ПРИРОДЫ», «ОТДЕЛ ЛЮБИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ», простые карандаши, бумага.

Учитель. Предлагаю это занятие провести в магазине головоломок. Только сегодня и только сейчас в нем состоится безденежная распродажа товаров. Товар можно приобрести в обмен на знания. Согласны посетить магазин головоломок? В нем три отдела. (Демонстрируются вывески.)

Для того, чтобы посещение магазина прошло организованно, предлагаю вам разделиться на три группы покупателей (по рядам.). Каждая группа сможет побывать во всех отделах магазина и выбрать понравившийся товар (карточки с заданиями). Если товар вам подойдет (вы сможете справиться с заданием), то оставляете товар (карточки) себе. В противном случае возвращаете товар на прилавок.

Примечание. Товар (карточки с заданиями, красиво оформленные на отдельных листах) выставляются на магнитной доске либо на столе.

Учитель. Для начала давайте проведем разминку. Попробуйте ответить на вопросы «с бородой». Да-да, именно «с бородой»! Так говорят о чем-то старом, давно всем известном. Ваши родители, я уверена, с легкостью ответили бы на них, ведь они тоже, как и вы, когда-то учились в школе и не раз слышали эти вопросы и тоже пытались на них ответить.

➢ Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным.)

➢ Сколько яиц можно съесть натощак? (Только одно, остальные будут уже не натощак.)

➢ Где вода стоит столбом? (В бутылке, в стакане, в колодце.)

➢ По чему утка плавает? (По воде.)

➢ На что Степа шляпу купил? (На деньги.)

➢ На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (На мокрое.)

➢ Из какой посуды ничего нельзя съесть? (Из пустой.)

➢ Что стоит между окном и дверью? (И.)

➢ Детей Ивана Петровича зовут Вася и Саша. Саша не брат Васи. А кто же тогда? (Сестра.)

➢ Чем кончаются день и ночь? (Мягким знаком.)

➢ Из какого крана нельзя напиться? (Из подъемного.)

➢ Какие камни в море? (Мокрые.)

Итак, отправляемся в отдел любителей сказок. (Появляется соответствующая вывеска.) Попрошу первую группу покупателей подойти к прилавку и выбрать товар по своему вкусу. Вашему вниманию предлагается широкий ассортимент товаров (не менее шести карточек.)

Группа, посовещавшись, выбирает одну карточку и отправляется выполнять задание. К прилавку подходит вторая, а после нее третья группа. Дается 5—7 минут на выполнение заданий. Затем представители каждой группы читают задания и отчитываются об их выполнении. Принимаются подсказки от других групп.

Аналогично проходит посещение отдела любителей природы и отдела любителей математики.

В конце занятия подводятся итоги, детям предлагается поделиться своими впечатлениями.

Карточки для ОТДЕЛА ЛЮБИТЕЛЕЙ СКАЗОК

№ 1. Задачи.

• Шестиголовый Змей Горыныч вызвал на бой трех богатырей. Один богатырь прогулял битву. Сколько голов придется во время битвы на каждого дисциплинированного богатыря? (По 3)

• Маленькая девочка заблудилась в лесу, зашла в избушку, где жили три медведя, и переломала там всю мебель. Сколько предметов сломала маленькая девочка, если известно, что у бедных медведей всего-то и было: три кровати, три стула и один стол? (7 предметов.)

• Одной девочке часто снились страшные сны. К счастью, как только девочке начинала сниться Баба Яга или злой волк, она тут же с диким криком просыпалась. Однажды, с четверга на пятницу, девочке 7 раз приснилась Баба Яга, а потом 9 раз злой волк. Спрашивается, сколько раз в ночь с четверга на пятницу просыпался от диких криков и падал с кровати девочкин дедушка? (16 раз.)

№ 2. «Немного перепутал». Узнать героя сказки.

• Красная Косыночка. (Красная Шапочка.)

• Несоображайка. (Незнайка.)

• Крести-Пух. (Винни-Пух.)

• Сантиметровочка. (Дюймовочка.)

• Рыльчик. (Пятачок.)

• Тельняшкин. (Матроскин.)

• Скелет Вечный. (Кощей Бессмертный.)

• Кругляшок. (Колобок.)

• Белольдинка. (Белоснежка.)

• Чебурек. (Чебурашка.)

№ 3. Прочитать шифровку (читать с конца).

НОСЛРАК   .УШЫРК   АН

ЯСЙАМИНДОП   ,ТЁНСУ

АЦИНЬЛЕТИЧУМОМОД

ОКЬЛОТ   КАК   ,ШЫЛАМ

№ 4. Загадки.

• На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился ... (колобок).

• Бабушка девочку очень любила.

Красную шапочку ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее! (Красная Шапочка.)

• Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек — копытца.

Трое их — и до чего же

Братья дружные похожи.

Перейти на сайт

РЕКЛАМА

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три поросенка.)

• Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор ... (Айболит.)

• Толстяк живет на крыше,

Летает он всех выше. (Карлсон.)

• Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя.)

• У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный.

Но любил папаша сына.

Что за странный человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это?... (Буратино.)

• Она красива и мила,

Имя ей дала зола. (Золушка.)

• Вместе с Карлсоном

Прыгал с крыш Шалунишка наш ... (Малыш.)

№ 5. Кроссворд «Самые-самые».

По горизонтали.

2. Самое доброе соломенное пугало. (Страшила.)

5. Самое удивительное существо с пропеллером. (Карлсон.)

6. Самые маленькие собиратели алмазов. (Гномы.)

По вертикали.

1. Самый хозяйственный кот. (Матроскин.)

3. Самый трудолюбивый работник из сказки А. Пушкина. (Балда.)

4. Самое мудрое насекомое из сказки про Буратино. (Сверчок.)

№ 6. Викторина.

1. «— Ага, — сказал взрослый черный кот, наблюдая с крыши за погоней. —Я же говорил, что во дворе котенка с таким именем ждут неприятности». (Г. Остер. «Котенок по имени Гав».)

2. «Залилась Аленушка слезами, села под стожок — плачет, а козленочек возле нее скачет». («Сестрица Аленушка и братец Иванушка».)

3. «Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Жили они в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года...» (А. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке».)

4. «Несет меня лиса

За темные леса,

За быстрые реки,

За высокие горы!..» (Петушок — золотой гребешок».)

5. «Осел идет — кричит по-ослиному, собака идет — лает по-собачьи, кот идет — мяукает по- кошачьи, петух идет — кукарекает». (Бр. Гримм. «Бременские музыканты».)

6. «Но царевна молодая,

Тихомолком расцветая,

Между тем росла, росла,

Поднялась — и расцвела,

Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого.

И жених сыскался ей,

Королевич Елисей». (А. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)

7. « — Вот что, сынки, возьмите по стреле, выходите в чистое поле и стреляйте: куда стрелы упадут, там и судьба ваша» («Царевна-лягушка».)

8. «Ловись, рыбка, и мала и велика,

Ловись, рыбка, и мала и велика». («Лиса и волк».)

Карточки для отдела ЛЮБИТЕЛЕЙ ПРИРОДЫ

№ 1. «Это делают любители природы?»

➢ Разоряют птичьи гнезда. (Нет.)

➢ Уничтожают несъедобные грибы. (Нет.)

➢ Вывешивают скворечники и кормушки. (Да.)

➢ Рвут цветы охапками. (Нет.)

➢ Сажают деревья. (Да.)

➢ Оберегают родники. (Да.)

➢ Ставят капканы. (Нет.)

➢ Собирают березовый сок. (Нет.)

➢ Ломают ветки деревьев. (Нет.)

➢ Разоряют муравейники. (Нет.)

➢ Высаживают цветы на клумбах и балконах. (Да.)

➢ Мусорят в лесу. (Нет.)

➢ Жгут прошлогоднюю траву. (Нет.)

➢ Участвуют в очистке водоемов от мусора. (Да.)

№ 2. Найти среди букв каждой строчки спрятавшиеся слова — названия животных.

АБСГДВОЛКИАНОТЛИСАК

РБЕЛКАИУЯНЕТДАКОШКА

РЫСЬСОБАКАСЛОНГУНКЫ

КРОТЯНОКРОКОДИЛЛУЖЭ

Ответ: волк, лиса, белка, кошка, рысь, собака, слон, крот, крокодил, уж.

№ 3. «Как животным служат носы?» Соединить стрелками высказывание с названием животного.

Комар.  Добывают носом-клювом пищу.

Свинья.  Своим страшным носом протыкают сородичей.

Слон.    Носом, как экскаватором, роют землю, отыскивая корешки.

Дятел.   Нос является одновременно и рукой, и душем в жаркую погоду.

Рыба-меч.   Носом-иголочкой сосут кровь.

№ 4. Закончить предложения в рифму.

Ар-ар-ар, укусил меня ... (комар).

Дил-дил-дил, очень страшный ... (крокодил).

Ру-ру-ру, я увидел ... (кенгуру).

Лон-лон-лон, по вольеру бродит ... (слон).

Ла-ла-ла, на цветке сидит ... (пчела).

Усь-усь-усь, на дворе гуляет ... (гусь).

Чи-чи-чи, прилетели к нам ... (грачи).

Вей-вей-вей, на тропинке ... (муравей).

Са-са-са, зайца встретила ... (лиса).

№ 5. «Узнай животное по его контуру».

Ответы:

1. Попугай

2. Черепаха

3. Утенок

4. Кот

5. Медведь

6. Кенгуру

7. Белка.

8. Заяц.

№ 6. Загадки «Водоемы».

➢ Чуть дрожит на ветерке

Лента на просторе:

Узкий кончик — в роднике,

А широкий — в море. (Река.)

➢ Все обходят это место:

Здесь земля как будто тесто,

Здесь осоки, кочки, мхи,

Нет опоры для ноги. (Болото.)

➢ Он без рук, он без ног

Из земли пробиться смог.

Нас он летом в самый зной

Ледяной поит водой. (Родник.)

➢ На горе лежал снежком,

А с горы бежал пешком.

Поле встретил — зажурчал,

Море встретил — замолчал. (Ручей.)

➢ Шириною широко,

Глубиною глубоко.

День и ночь о берег бьется,

Из него вода не льется,

Потому что не вкусна —

И горька, и солона. (Море.)

➢ Посреди поля лежит зеркало:

Стекло голубое, рама зеленая. (Озеро.)

Карточки для отдела ЛЮБИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ

№ 1. Задачи-шутки.

➢ По дороге ехали 9 машин. Одна машина остановилась. Сколько машин на дороге? .(9)

➢ Наступила осень. Маша принесла из леса 5 подснежников. Три цветка она подарила маме, один бабушке, остальные оставила себе. Сколько подснежников оставила Маша себе? (Осенью подснежников не бывает.)

➢ Что легче: 1 кг сена или 1 кг свежей травы? (Одинаково.)

➢ Чебурашка съел целый апельсин, две половинки и четыре четвертинки. Сколько апельсинов съел Чебурашка? (3)

➢ Шарик из Простоквашино пошел на охоту. Он сделал четыре выстрела из фоторужья. Сколько зверей застрелил Шарик? (Фоторужьем не убивают.)

➢ Мама принесла с рынка овощи: капусту, морковку, сливы, огурцы. Из скольких овощей мама сделает салат? (Из трех, слива — это фрукт.)

➢ Дедушка поймал на рыбалке семь карасей и три плотвы. Сколько карасей поймал дедушка? (7.)

➢ Кощей Бессмертный родился 30 февраля, а Баба Яга 31 февраля того же года. На сколько дней Кощей старше Бабы Яги? (30 и 31 февраля не существует.)

➢ Стоя на двух лапах, пудель весит 6 кг. Сколько он будет весить, если встанет на четыре лапы? (6 кг.)

➢ Змей Горыныч пожаловался Айболиту на головную боль. Айболит велел Змею Горынычу принять сразу 9 таблеток. По сколько таблеток достанется каждой голове, если Горыныч раз- • делит их поровну? (По 3 таблетки.)

№ 2. Определить, сколько геометрических фигур использовано для изображения каждого поросенка, назвать эти фигуры.

Ответы: 11; 10.

№ 3. Показать не менее семи способов расположения трех спичек.

Примеры.

№ 4. Разгадать ребусы.

Ответ: витрина, сорока, подвал, пятно, семья, родина, стриж.

№ 5. Решить примеры и, пользуясь кодом, расшифровать слова.

Ответ: макака, метка, тема.

№ 6. «Игра в стручки».

Во времена царя Гороха

Под смех и шутки скомороха

Царь, нацепив на нос очки,

Играл с царицею в стручки.

Ты знаешь, как они играли?

Я сообщаю все детали.

Во всех примерах допущены ошибки. Нужно переложить в каждом примере только один стручок чтобы ошибки исчезли.

Ответы.

а) ((( - )) = );

б) ) + ) = ((;

в) ((( - ( = )).