Такие разные дороги
план-конспект занятия (6 класс)

«Такие разные дороги»

Образовательная программа: Безопасное колесо

Возраст обучающихся: 6 класс

Тема занятия: Виды дорог.

Цель занятия: Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни,

Задачи:

• формирование и развитие творческих способностей учащихся;
• социализация и адаптация учащихся к жизни в обществе;
• Повторить правила дорожного движения для пешеходов;
• Содействовать формированию культуры безопасного поведения на дороге.

Приложение 1. Да-нет-ка.

Приложение 2. Вопросы игры «Что? Где? Когда?»

* Царь Алексей Михайлович приказал между Москвой и загородной резиденцией – селом Коломенское – через каждую версту поставить высокие столбы, чтобы их не заносило снегом, и они указывали дорогу зимой. Как в народе прозвали эти столбы?
(«Коломенская верста». Коломенская верста или с коломенскую версту – так говорили о человеке очень большого роста.)

* Какая сказочная героиня преклонных лет сказала о себе так: «... и всегда перехожу улицу в неположенном месте»?
(Старуха Шапокляк.)
 

* Кого в Индии называют «инспекторами тормозов»?
(Священных коров, которые бродят по проезжей части.)

* Где находится «ноль» в вашем городе, от которого считаются все расстояния на автодорогах?
(Это главный почтамт вашего города.)
 

* Чьё имя носит открывшийся в июле 2002 года в Москве Музей угонов автомобилей?
(Юрия Деточкина – героя-автоугонщика знаменитой комедии «Берегись автомобиля».)
 

* В каком итальянском городе нет автомобилей?
(В Венеции. Там вместо улиц каналы, по которым плавают на гондолах и катерах.)

* За 100 лет до появления автомобилей с двигателями внутреннего сгорания во Франции    строили самодвижущиеся экипажи с паровым двигателем. Управлял экипажем человек, который должен был поддерживать температуру в паровом котле, – истопник. Теперь скажите по-французски «истопник», «кочегар». 
(Шофёр.)

«Такие разные дороги»

Образовательная программа: Безопасное колесо

Возраст обучающихся: 6 класс

Тема занятия: Виды дорог.

Цель занятия: Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни,

Задачи:

• формирование и развитие творческих способностей учащихся;
• социализация и адаптация учащихся к жизни в обществе;
• Повторить правила дорожного движения для пешеходов;
• Содействовать формированию культуры безопасного поведения на дороге.

Приложение 1. Да-нет-ка.

Запрещающим для перехода пешеходного перехода является только красный сигнал светофора.        да        нет

На пешеходном переходе нужно держаться левой стороны.        да        нет

Велосипедисты на пешеходном переходе должны спешиться.        да        нет

Самым безопасным является наземный пешеходный переход.        да        нет

На загородной дороге пешеход обязан иметь световозвращающие элементы .        да        нет

Приложение 2. Вопросы игры «Что? Где? Когда?»

* Царь Алексей Михайлович приказал между Москвой и загородной резиденцией – селом Коломенское – через каждую версту поставить высокие столбы, чтобы их не заносило снегом, и они указывали дорогу зимой. Как в народе прозвали эти столбы?

(«Коломенская верста». Коломенская верста или с коломенскую версту – так говорили о человеке очень большого роста.)

* Какая сказочная героиня преклонных лет сказала о себе так: «... и всегда перехожу улицу в неположенном месте»?

(Старуха Шапокляк.)

* Кого в Индии называют «инспекторами тормозов»?

(Священных коров, которые бродят по проезжей части.)

* Где находится «ноль» в вашем городе, от которого считаются все расстояния на автодорогах?

(Это главный почтамт вашего города.)

* Чьё имя носит открывшийся в июле 2002 года в Москве Музей угонов автомобилей?

(Юрия Деточкина – героя-автоугонщика знаменитой комедии «Берегись автомобиля».)

* В каком итальянском городе нет автомобилей?

 (В Венеции. Там вместо улиц каналы, по которым плавают на гондолах и катерах.)