программа "Выбор профессий" 8 класс
рабочая программа (8 класс)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» имени Золотарева Петра Ивановича с. Летниково муниципального района Алексеевский Самарской области _______________________________________________________________

Рабочая программа  курса внеурочной деятельности

« Мир профессий»

                                                                        8 класс

Направление: общеинтеллектуальное

Составители: 

Насыров М.Р., учитель ОБЖ

 «Согласовано»

И.о. заместителя директора по ВР

____________/ Т.Н. Дремова /

«31 »  августа   2020 г.

                           Рабочая программа кружка «Мир профессий».

1.Пояснительная записка

Рабочая программа «Мир профессий» разработана  в соответствии с правовыми и нормативными локальными актами:

• Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
• Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждёнными Постановлением Главного государственного санитарного врача российской федерации от 29.12.2010г. № 189.
• Концепцией  духовно-нравственного  развития и воспитания  личности гражданина России.
• Письмом Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011 г. № 03-296 “Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования”.
• - Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Основная школа. Москва «Просвещение» 2011г.
• - Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам общего образования, представленных в федеральном государственном стандарте основного общего образования, с учётом основных идей и положений программы развития и формирования универсальных учебных действий для основного общего образования
• - Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ СОШ с. Летниково  утверждённая  приказом № 161 от 31.08.2020 года

• Положением об организации внеурочной деятельности учащихся в ГБОУ СОШ с. Летниково, утверждённым приказом директора от 30.08.2013 г. № 98.
• Учебным планом ГБОУ СОШ с. Летниково
• Календарным учебным графиком на 2020-2021  ГБОУ СОШ с. Летниково

Профессиональная ориентация – это многоаспектная система, включающая в себя просвещение, воспитание, изучение психофизиологических особенностей.

Наряду с существующими программами организации профориентационной работы в образовательных учреждениях, которые, безусловно, имеют большое значение в профессиональном определении выпускников, имеет место необходимость введения внеурочной деятельности, позволяющей более глубоко раскрыть мир профессий и направить учащихся в нужное русло уже в младшем подростковом возрасте. Это позволит получить больший процент выпускников, осознано выбравших свой профессиональный путь.

Цель: создание условий для формирования самостоятельной, ответственной и социально мобильной личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Задачи: 

• расширить систему профинформирования;
• получить данные о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся;
• оказать профориентационную поддержку учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности;
• стимулировать творческое саморазвитие и самосовершенствование личности школьника;

3. Описание места программы в учебном плане ГБОУ СОШ с. Летниково

Рабочая программа «Мир профессий» разработана на 1 год,  34 часа.

В процессе реализации рабочей программы «Мир профессий» используются следующие формы работы:

• Групповые формы работы;
• Индивидуальные формы работы;

• Развивающие упражнения;
• Дискуссии;
• Решение проблемных ситуаций;
• Психодиагностические процедуры

Используются следующие методы работы: современные методы индивидуальной и групповой диагностики, современные методы индивидуальной и групповой работы в рамках оказания психологической помощи, поисковая деятельность учащихся.

Итоги подводятся после каждого года обучения, а также по окончанию всего курса в форме мониторинга личного плана и результативности участия в конкурсах.

4. Личностные и метапредметные результаты освоения

рабочей программы  «Мир профессий»

Личностные универсальные учебные действия

Личностными результатами рабочей программы «Мир профессий» будут следующие умения:

• Развитие познавательных интересов;
• Желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся;
• Осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению;
• Осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе;
• Осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества;
• Признание для себя общепринятых морально-этических норм, способность к самооценке своих действий, поступков.

Средством достижения этих результатов служат: игры и задания, развивающие психологические процессы, развитие смыслообразования, развитие самопознания.

Регулятивные универсальные учебные действия

В процессе реализации рабочей программы «Мир профессий» учащиеся научатся:

• Определять и формулировать цель деятельности на занятиях с помощью учителя;
• Проговаривать последовательность действий на занятиях;
• Высказывать свое предположение (версию);
• Работать по предложенному плану.

Средством формирования регулятивных УУД служит технология психологического саморегулирования.

Познавательные универсальные учебные действия

• Познание внутреннего мира личности через рассказы, игры, энергизаторы;
• Самостоятельное формулирование познавательной цели;
• Умение находить ответы на вопросы;
• Делать выводы в результате совместной работы;
• Поиск и выделение необходимой информации;
• Структурирование знаний;
• Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;
• Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
• Рефлексия (способность выражать свои чувства словами);
• Самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

Средством формирования познавательных УУД служат логические, проблемные задания.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащийся в ходе реализации рабочей программы «Мир профессий» научится:

• Оформлять свои мысли в устной и письменной форме;
• Слушать и понимать речь других;
• Договариваться с одноклассниками о правилах поведения и общения и следовать им;
• Научится  работать в паре, в группе (выполнять различные роли: лидера, исполнителя);
• Получит навыки в планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
• Приобретет навыки в постановке вопросов;
• Получит навыки разрешения конфликтов;
• Получит навыки управления поведением партнера.

Средством формирования коммуникативных УУД служит продуктивное  взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми; умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем, интегрироваться в группу сверстников.

 5. Содержание рабочей программы «Мир профессий»

8  класс.

Раздел 1. Введение в курс

Занятие 1.

Тема: Вводное занятие «Здравствуйте».

Цель: Создание доверительной обстановки. Познакомить участников с содержанием программы на год. Настроить учащихся на продуктивную деятельность.

Занятие проводится в групповой форме, включает в себя психогимнастические упражнения, дискуссии.

Раздел 2. Мир профессий вокруг нас

Занятие 2.

Тема: Запрос рынка труда.

Цель:  Раскрытие понятия рынка труда. Информирование о востребованных профессиях.

Занятие проходит в лекционно-дискуссионной форме.

Занятие 3 

Тема: Новые модные профессии.

Цель: Расширение знаний о современных профессиях и их специфики.

В форме выступления учащихся с докладами.

Занятие 4

Тема: Конкурс «Кто больше знает о профессиях?»

Цель: Расширение знаний о мире профессий.

Занятие проходит в соревновательной форме.

Занятие 5

Тема: Составление профессиограммы.

Цель: Создание картотеки профессиограмм.

Поисково-исследовательские методы.

Занятие 6

Тема: «Здравствуйте, я - профессионал».

Цель: Расширение знаний о мире профессий.

На занятия приглашаются различные специалисты.

Занятие 7

Тема: Профориентационные игры.

Цель: Развлекательно-познавательная цель.

На занятиях используются различные профориентационные игры, соответствующие возрасту учащихся.

Раздел 3. Самопрознание

Занятие 8

Тема: Смысл и цель жизни человека.

Цель: сформировать понимание собственного смысла и цели жизни.

Дискуссионная форма проведения занятия.

Занятие 9

Тема: Система представлений о себе.

Цель: Сформировать способность в совокупности анализировать свои качества и возможности.

Дискуссионно-лекционная форма проведения с решением проблемных ситуаций.

Занятие 10

Тема: Изучение особенностей личности учащихся.

Цель: Исследование психофизиологических особенностей личности, для дальнейшего составления психологического портрета.

На занятиях проводятся психодиагностические процедуры, ведутся индивидуальные журналы.

Занятие 11

Тема: Открытие.

Цель: Подготовка материалов для участия в конкурсах.

Поиск конкурсов для участия, подготовка материалов для конкурсов.

Раздел 4. Заключение

Занятие  12

Тема: Заключительное занятие.

Цель: Подведение итогов.

Занятие построено в виде интеллектуального марафона, который носит характер практической реализации полученных в течение года знаний и сформированных умений.

   Тематическое планирование. 8 класс.

7. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

образовательной деятельности