Конкурсная программа к 8 марта для девочек
план-конспект занятия (5, 6, 7 класс)

СЦЕНАРИЙ

конкурсной программы

«А ну-ка девочки» к 8 марта

ЦЕЛЬ  И  ЗАДАЧА: выявление  талантливых детей  и  их  творческих  интересов;

 развитие творческого  потенциала  и духа  соревнования.

Ход мероприятия:

Ведущий. Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Я от всей души поздравляю самую прекрасную половину человечества - наших девочек с наступающим Международным Женским днем!

Сегодня в этом классе мы проведем конкурс "А, ну-ка, девочки!". Я приглашаю наших участниц конкурса занять свои места! Музыка!

Ведущий. 

Внимание, внимание! Друзья!

Первый конкурс объявляю я.

1  Конкурс разминка.

 Каждой  команде  задается    загадки  по  очереди:

1  Ношу  их  много  лет,  а счету  им не  знаю  /волосы/

2  Маленькое  кругленькое , а  за  хвост  не  поднять /клубок/

3  Одной  рукой  всех  встречаю, а другой  провожает.   /дверь/                                                              

4  Без  чего  нельзя   испечь  хлеб?  /без  корки/

5  Как сварить  вкусную  кашу  без  масла?   /  с  любовью/

 6  С  чего  начинается  застолье?  / с мытья  рук /            

 7  Сформулируйте закон  бутерброда. / падает  маслом  вниз/

 8  Как  берут из  общего  блюда  хлеб.  /руками/

 9  Чем  чистят  мандарины? Апельсины?  /  ножом/

2  Конкурс  “Грация”.

Просим выйти наших грациозных участниц по  1 чел  от  команды

Ваша задача с книгой на голове , не придерживая её руками , обходя препятствия (стулья) присесть на последний, выпрямиться, встать и вернуться обратно.

3 Конкурс “Планета”.

Перед вами воздушные шары – планеты, а вот вам фломастеры. Заселите, пожалуйста, планету вот такими жителями . Чем больше вы нарисуете таких человечков, тем больше баллов принесете команде. Будьте осторожны, чтобы не лопнул шарик.

4 Конкурс “Буквы рассыпались”

Жицныон (ножницы).

Алктома (моталка).

Лиогьинац (игольница).

Лашупьк (шпулька).

Тгюу (утюг).

Тёроскапн (напёрсток).

Агил (игла).

5  Конкурс  «Пантомима».  

Каждой  команде  дается  задание  на  карточке.  Оставшиеся  члены  команды,  посовещавшись одну  минуту, должны  пантомимой  изобразить  задание.  Можно  пригласить одного  болельщика  для  участия  в  пантомиме. Другим  командам требуется  определить, что  изображают  члены   команды.

Задание: а)  чистила картошку  и порезала  палец ;

               б)   мыла  посуду  и  уронила чашку;

               в)  очень вкусное блюдо

6 Конкурс “Ниточка”

Вступление: из Мифов Древней Греции о нити Ариадны: “Мифы рассказывают, будто бы в древности на острове Крит существовало могущественное государство, которым правил царь Минос. Ему была подвластна вся Греция. Город Афины вынужден был выплачивать Миносу страшную дань: посылать на Крит семь юношей и семь девушек. Их пожирал Минотавр, чудовище с туловищем человека и головой быка. Минотавр жил во дворце, называвшемся Лабиринтом. В нем было так много переплетающихся коридоров и переходов, что каждый вошедший в него уже не мог выбраться обратно. Отважный афинский юноша Тесей отправился на Крит, чтобы убить Минотавра. Тесея полюбила Ариадна, дочь Миноса. Она дала Тесею волшебный меч и клубок ниток, чтобы он победил чудовище и вышел из Лабиринта”

– Поэтому словосочетание “Нить Ариадны”, или “Ариаднина нить” обозначает “то, что помогает найти выход из затруднительного положения”.

Каждой команде выдаются нитки длиной 10 см (20–30 шт.), которые за 3 минуты нужно связать в одну длинную нитку.

Выигрывает та команда, чья нитка длиннее и прочнее.

7 Конкурс «Кто украл попугая»

 Как правило, задание ставит в тупик даже взрослых, поэтому немного помогите. Нужно только перевернуть картинку, и вы увидите…. индейца. Это ответ. Индеец украл попугая!

8 Конкурс «Золушка»

Нужно рассортировать предметы

9 Конкурс «Сиамские близнецы»

От каждой команды по два человека. Нужно обняться друг с другом так, чтобы свободными оказались правая рука одного и левая – другого участника команды. В таком положении выполнить следующее:

- Вдеть нитку в иголку.

10 Конкурс «Чей нос лучше?» 

Девочки, представьте, пожалуйста,  по одной участнице от каждой команды. Сейчас вам будут завязаны глаза и предложено по запаху определить предметы, находящиеся на подносе (яблоко, кусок мыла, духи хлеб, специи и др.)

Задания для  болельщиков.

Дорогие болельщики, я буду называть продукты, а ваша задача указать, что это. Например: карась (рыба), молоко (напиток) и т.д.

Кефаль – рыба,                  Корица – пряность            Петрушка – овощ

Бычки – рыба                   Виноград – ягода             Топинамбур – овощ

Изюм – ягода                    Кефир – напиток             Профитроли – пирожное

Боровик – гриб                    Индейка – птица            Фисташки – орехи

Баклажан – овощ                   Сморчок – гриб              Гвоздика – пряность

Шпик – сало                      Вобла – рыба                            Кокос – орех

Канапе – бутерброд            Манка – крупа                           Кулебяка – пирог

1. Назовите пять дней,  не  называя  чисел  и названий  дней. / позавчера,  вчера,  сегодня, завтра,  послезавтра/
2. Назовите имя сказочной героини - первой женщины - лётчика (Баба Яга)
3. На какой вопрос нельзя дать положительный ответ? (Ты спишь?)
4. Почему человек назад оглядывается? (У него сзади нет глаз)
5. Может ли петух назвать себя птицей? (Нет, петух не умеет говорить).
6. За чем во рту язык? (За зубами)
7. Когда лошадь покупают, какая она бывает? (Мокрая).
8. Из какой посуды не едят? (Из пустой)
9. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)

По трём характерным действиям надо указать слово.
- Растёт на огороде; кладут в винегрет; бывает на платье (горошек)
- Её любят кушать; шофёр её крутит; это жена барана (баранка)
-  Туда иногда садятся; сейчас ими пользоваться не модно; раньше их все одевали в дождь (Галоши)
- Это есть у девочек; бывает у песка; в деревне она нужна в июле (коса)
- Он бегает в лесу; так называется причёска у мальчиков; вкусно приготовленное мясо (Ёжик)
- Она растёт в поле; есть такая игра; когда на неё похож нос (картошка)
- Это проходит в школе; там выступает директор; там что-нибудь решают и кого-нибудь ругают (педсовет)
- Её любят все ученики; туда все спешат; после неё тяжело бегать (столовая)
- Некоторые любят его есть; его всегда не хватает; от него становишься грязным (мел)
- Без него нельзя обойтись; оно висит на стене; если я болею, мне мама говорит: «Позвони Маше и узнай» (расписание уроков)

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

конкурсной программы

«А ну-ка девочки» к 8 марта