Система социальных практик в Муниципальном казённом учреждении дополнительного образования «Дом детского творчества» г. Курчатова Курской области
статья

Слайд 1                         Система социальных практик

в Муниципальном казённом учреждении дополнительного образования

«Дом детского творчества» города Курчатова Курской области

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Современное образование должно не только способствовать передаче и сохранению системы ценностей, норм, традиций, социокультурного опыта, но и предоставить каждому учащему возможность получения самостоятельного практического опыта социализации, через участие в работе институтов гражданского общества и приобщение к реальным проблемам своего города и региона.

В этой ситуации особое значение приобретает дополнительное образование детей и подростков, которое всегда апеллирует не только к логическому разуму, но и к разным формам практического разума, нравственному и эмоциональному опыту учащихся.

Слайд 2

В «Доме детского творчества» г.Курчатова  накоплен определенный опыт по включению учащихся в социокультурные практики, которые обеспечивают духовно-практическое освоение социокультурного пространства, формируют систему нравственных ценностей учащихся, осуществляют интеграцию в общечеловеческую и национальную культуру. 

Мы хотели бы представить вашему вниманию некоторые формы таких практик, которые используются в МКУДО «ДДТ» г. Курчатова.

        Если говорить о  направленности и содержании, то социально-профессиональные практики, прежде всего, заложены  в   программах углубленного и профильного обучения, технологий предпрофессиональной подготовки и профессиональной ориентации.                          

Слайд 3

Так, в  социально-педагогической  направленности –  это дополнительная общеобразовательная программа «Куафюр» (педагог дополнительного образования Герасимова Н.В.);

Акцент программы - повышение эффективности процессов «самости», среди которых системообразующими являются самопознание, творческое самоопределение, самоуправление, творческая самореализация и самосовершенствование личности.

Слайд 4

Ежегодно совместно с отделом социальной  защиты администрации города у нас проводятся декады пожилого человека и инвалида. Обучающиеся детского объединения бесплатно оказывают парикмахерские услуги инвалидам и пенсионерам.  Не раз  бывали наши дети  в реабилитационном центра,  школе для детей с ограниченными возможностями здоровья №7, Пенской школе – интернате.

За период работы в объединении всего обучалось 324 ребенка, работают по профессии парикмахер 36 человек.

16 выпускников успешно окончили  Политехнический колледж  г.Курска по специальности «Парикмахер», трое  выпускников получили высшее профессиональное образование в Воронежской высшей школе парикмахерского искусства.                                                                                                                         Слайд 5

Особенностью технической направленности стала реализация программ ранней профессиональной подготовки: «Тракторист» и «Юный водитель внедорожных мототранспортных средств категории «А 1», которые согласованы с Государственной инспекцией ГОСТЕХНАДЗОР по Курской области и рекомендованы для  реализации в условиях дополнительного образования для учащихся, без отрыва от основного образования. Программы предназначены для подростков 15-17 лет.  В результате освоения этих программ учащиеся  получают рабочие профессии начальной ступени квалификации – тракторист-машинист кат. «В», «С» 3 разряда, водитель внедорожных мототранспортных средств кат. «А 1».

     Именно такие программы, направленные на приобретение учащимися практико-ориентированных знаний, умений и навыков, развертывают перед ними поле социально-профессиональных проб, что позволяет им успешно применять полученные знания в реальной жизни: производственная практика проводится в объеме 120 часов в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

     Слайд 6

   Летнюю производственную практику подростки проходят в сельхозпроизводствах Курчатовского района и соседнего Октябрьского района, с которыми ежегодно заключаются договоры о сотрудничестве.  В первую очередь это ООО «Курск АГРО, филиал «Курчатовский свекловод», фермерское хозяйство Поповичева, Крестьянско-фермерское хозяйство «Рекорд». Практику ребята проходят под руководством педагогов и специалистов хозяйств.

В современных социально-экономических условиях и особенностях современного рынка труда, практика позволяет в той или иной мере решать вопросы постоянного или временного трудоустройства.  Особенно учитывая, что в детское объединение «Тракторист» приходят  дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации,  из неблагополучных семей.

Слайд 7

Социально-профессиональные практики  позволяют нашим обучающимся показывать хорошие результаты в специализированных конкурсах

 в 2019 – 2020 учебном году:

федеральный  уровень:

• Всероссийский конкурс для детей и молодёжи «Поколение одарённых» (г. Москва). Конкурсная работа: «Тракторное хозяйство РФ» (октябрь 2019 г.) - Меринов Илья, 3 место, рук. Мовчан В.Н., д/о «Тракторист»;
• Всероссийская Олимпиада «Безопасность и ПДД», Российский институт образования им. К Ушинского (январь 2020 г.) - Лапин Денис, 3 место, рук. Степанов Н.В., д/о «Тракторист»;

региональный  уровень:

• Областное массовое мероприятие «Турнир среди обучающихся образовательных организаций Курской области «Безопасная трасса – участникам дорожного движения» в рамках государственной программы «Развитие транспортной системы, обеспечение перевозки пассажиров в Курской области и безопасности дорожного движения» (сентябрь 2019 г.) – Лапин Денис - 1 место, рук. Курасов В.А., д/о «Юный мотоциклист».

Слайд 8

 Нельзя  не сказать  и о проекте « Успех каждого ребёнка». В 2020 – 2021 году на базе МКУДО «Дом детского творчества» будет создано 25 новых высокооснащённых мест в двух направленностях: социально-педагогической и естественнонаучной. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа: «Практическая экология» (экологические игры, опыты, квесты) для учащихся младшего, среднего и старшего школьного возраста охватит 90 детей. Она также  предусматривает создание для детей самых разнообразных возможностей:  участие в творческой и экспериментальной деятельности, формирования  целого набора навыков, которые сегодня принято называть soft-skills – проектной и командной деятельности, инициативности, коммуникативных навыков. Содержание программы предусматривает  широкое социальное партнерство с учреждениями и предприятиями города, родителями, СМИ.  

 Слайд 9

 Коллеги,  далее хочу остановиться на некоторых, наиболее ярких нравственно-ориентированных практиках, направленных на создание перспективных духовно-осмысленных моделей современной жизни взрослых и детей. Важной частью таких практих является  волонтёрство.

Слайд 10

 «Волонтерский отряд «Ключик»

Слайд 11

Это городская благотворительная акция «Белая ромашка», которая проводится ежегодно в феврале с 2013 года по инициативе волонтерского отряда «Ключик» и предусматривает целевое использованием вырученных средств. Акция проводится с целью объединения детей и взрослых города Курчатова в оказании реальной и посильной помощи детям с тяжелыми онкологическими заболеваниями и их семьям. За 7 лет собрано более 3 миллионов рублей.                                                                                          Мы стремимся обеспечить духовно-практическое освоение социокультурного пространства учащимися, вовлекая их в общественно-значимую деятельность, направленную на благо других людей, что способствует воспитанию у учащихся сострадания и милосердия, готовности оказывать реальную посильную помощь больным и нуждающимся в этой помощи и социальной поддержке. 

   Участвуя в таких акциях, к благотворительной деятельности приобщаются все школьники города Курчатова и результат проведения акции каждый ребенок может считать своей маленькой нравственной победой.

Слайд 12

3. Проектно-исследовательские практики                                                                         Проект организации летнего оздоровительного отдыха «Волонтерская

экспедиция «Горналь» реализуется с 2012 года.

Слайд 13

Дети и педагоги живут и трудятся в Горнальском Свято-Николаевском Белогорском мужском монастыре и Золотухинском женском монастыре во имя Алексия, человека Божия. Цель проекта – формирование чувства национальной идентичности, традиционных моральных норм и нравственных идеалов. Полное погружение учащихся и педагогов в жизнь монастыря, изучение его истории, выполнение послушаний, не только удовлетворяют здоровое любопытство детей, но и открывают перед ними новые аспекты человеческой жизни – служение Богу и людям, милосердие, трудолюбие, послушание и смирение. В 2014 году проект стал победителем Второго Всероссийского конкурса программ и методических материалов по организации отдыха и оздоровления Детей и молодежи в номинации «Лучшая программа гражданско-патриотического воспитания».

Слайд 14

Летняя этнографическая школа «Земляки» работает с 2006 года, предназначена и для детей, и для педагогов. В программе школы: мастер-классы по народным промыслам и ремеслам, обыгрывание этнографических праздников, обучение народным играм.  Мы уверены, что, проживая вместе с педагогами «подлинные встречи» с традиционной культурой малой Родины, учащиеся могут ощутить и осознать чувство укорененности в отечественной среде.

Когда учащиеся самостоятельно работают над решением реальных образовательных и нравственных задач, когда видят, что педагоги неравнодушны, они этим живут, когда они вместе инициируют и проживают некие события, тогда дети приобретают бесценный духовно-эмоциональный опыт, осваивают социальные нормы и ценности, у них формируется устойчивая нравственная жизненная позиция и жизнеутверждающее мировоззрение.

Слайд 15 

Уважаемые друзья, хотелось бы обратить Ваше внимание на  социокультурные практики развития гражданских инициатив на примере детского объединения «Кикбоксинг». На наш взгляд, мы можем говорить о формировании уникальной системы организации жизнедеятельности учащихся и приобщения их к реальной социальной действительности.                                                                          

Слайд 16 

Это проведение спортивных турниров, посвященных Героям России, которые организуются педагогом дополнительного образования, руководителем военно-спортивного клуба «Россияне» Ситниковым Иваном Анатольевичем, таких как:

 - Всероссийские соревнования по боксу памяти Героя России, майора-десантника Сергея Костина;

- открытое первенство города Курчатова и традиционный митинг с участием учащихся старших классов школ города памяти 6 роты 104 полка 76 Псковской дивизии ВДВ;

- турниры по боксу и кикбоксингу, посвященные выводу советских войск из Афганистана;

- открытые соревнования по боксу «Спасибо деду за Победу!»

Слайд 17 

Это также встречи с учащимися школ города, совместное проведение Уроков Мужества в память о воинах, погибших в Афганистане и на Северном Кавказе; торжественные митинги, посвященные памятным датам российской истории; встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, родителями воинов, погибших при исполнении воинского долга в Афганистане и на Северном Кавказе; уход за могилами погибших солдат; помощь их матерям.

Все эти мероприятия организуются педагогами при активном участии социальных партнеров: Курского регионального отделения «Союза десантников России», Союза воинов-интернационалистов, Совета ветеранов Великой Отечественной войны, Администрации г. Курчатова.

 Слайд 18

 В феврале 2014 на Аллее Славы в г. Курчатове был открыт музей под открытым небом. Это музей советской военной техники, принимавшей участие в боевых действиях в Афганистане. Создание музея стало возможным благодаря победе ДДТ в грантовом конкурсе благотворительных социально-значимых проектов. Кроме того, силами педагогов и учащихся создана Галерея Воинской Славы, содержащая более 1000 предметов музейного значения.

В центре музейной экспозиции находятся подлинники истории конкретных людей. Приходя на занятия, мальчишки воочию соприкасаются с этой историей, в чем проявляется феномен единства информационно-логического и эмоционально-образного воздействия на разум и чувства.

Слайд 19

Педагоги дополнительного образования успешно разрабатывают проблематику социокультурных практик. Перед Вами на экране темы обобщения опыта, над которыми работают и планируют работать педагоги.

Слайд 20

С 2018 года действует региональная стажировочная площадка ОГБОУ ДПО КИРО, действующая на базе МКУДО «ДДТ», «Диссеминация эффективных педагогических практик по формированию гражданско-патриотических ценностей и базовой национальной идентичности у обучающихся в условиях дополнительного образования».

Информация  о  работе стажировочной площадки в 2019-2020 учебном году

Слайд 21

Президент РФ Владимир Путин внес в Госдуму поправки в закон "Об образовании". Они направлены на "всестороннее духовное, нравственное и интеллектуальное развитие обучающихся, воспитание в них чувства патриотизма и гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества, старшему поколению и человеку труда".

Укрепление воспитательной составляющей должны включать в себя все программы образования в стране с 1 сентября 2020 г.

Мы понимаем, что впереди еще много работы  Пожелаем же всем успеха!

Слайд 22

Спасибо за внимание!