План-конспект открытого занятия по хору “ Работа над драматургией музыкального произведения”
план-конспект

Муниципальное Учреждение Дополнительного образования

«Дворец детского (юношеского) творчества»

муниципального образования

городской округ Люберцы Московской области

План-конспект  открытого занятия

тема “ Работа над драматургией музыкального произведения”

Объединение: «Хоровая студия «Юность»

Педагог: Бубнова Наталия Владимировна

Концертмейстер: Величко Татьяна Михайловна

Группа: 1.1.с, возраст: 7- лет,

Количество: 20 человек.

Дата проведения: 01.03. 2019г.

Место проведения:  Гимназия № 44, каб. 104

Цель занятия: Раскрыть художественное содержание музыкальных произведений в репертуаре младшего хора; формирование у учащихся эмоционального отклика на музыку; показать возможности репертуарного подбора в работе младшего хора.

Задачи:

• Вызвать музыкально-эстетический отклик на произведения.
• Развить вокально-хоровые навыки, выработка общехорового унисона.
• Обучить формированию гласных звуков в единой певческой манере.
• Воспитание речевой и певческой культуры на примере популярных детских произведений.
• Воспитание сценической культуры.

Прогнозируемые результаты: закрепление интонационных, речевых и вокальных навыков в песнях «Песня для мам» муз. Нестерова, сл. Пляцковского и «Мир похож на цветной луг» муз. Шаинского, сл. Пляцковского. Эмоциональное отношение к исполняемым произведениям.

Методы обучения:  объяснительно-иллюстративный, групповой.

Методы воспитания: поощрение,  стимулирование, убеждение.

Современные педагогические технологии: личностно-ориентированные, групповые

Оборудование: фортепиано.

Уровень подготовки детей, их заинтересованность в работе:  группа 1  года обучения по стартовому уровню программы младшего хора, возраст обучающихся 7 лет. Ребята понимают дирижерские жесты, частично знакомы с элементами вокально-хоровой работы над классическими произведениями.

Ход занятия

1 этап.  Организационный         3 мин.         

Приветствие.

Представление группы –  занятие проводится с группой 1  года обучения  по стартовому уровню программы младшего хора, возраст обучающихся 7 лет. Ребята понимают дирижерский жест, частично знакомы с элементами вокально-хоровой работы над классическими произведениями.

Тема занятия: «Работа над драматургией музыкального произведения».

Цель занятия:  раскрыть художественное содержание музыкальных произведений в репертуаре младшего хора; формировать у учащихся эмоциональный отклик на музыку.

2 этап. Распевание 10 мин.

Артикуляционная гимнастика;

Упражнения на дыхание:

 Распевка № 1 « Здравствуйте ребята» Задачи распевки: добиться чёткого произношения согласной «Р», пропевание гласных звуков. Индивидуальная работа: определить по манере исполнения попевки  настроение каждого учащегося. Дать общий позитивный ход урока.

Распевка №2. «Я шагаю вверх, я шагаю вниз». Задачи: следить за чистотой интонации, развитие певческого диапазона (показ руками движения мелодии).

Распевка №3. «Волна» на слоги Ди-Дэ-Да-До-Ду; Ми-Мэ-Ма-Мо-Му. Правильная артикуляция звуков.

3 этап. Практическая работа. 19 мин.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ ПОСТАНОВКИ КОРПУСА ВО ВРЕМЯ ПЕНИЯ:

                                   Если хочешь стоя петь-

                                   Головою не вертеть,

                                   Встань красиво, подтянись

                                   И спокойно улыбнись.

                                   Если хочешь сидя петь-

                                   Не садись ты как медведь,

                                   Спину выпрями скорей

                                   Ноги в пол упри смелей.

1.Работа над эмоциональным настроем для работы над песней «Песня для мам»

• Работа над вокально - хоровыми навыками песни.
• Работа над метроритмом. Упражнение-игра «Часики» (разработка Величко Т. М.), проводит концертмейстер Т. М. Величко.
• Разучивание движений к песне.
• Исполнение произведения в характере, пение одного куплета на слог «лё», при  запоминании состояния маски и пение в этой же позиции, но с текстом.

2.Эмоциональная подготовка учащихся к работе над произведением «Мир похож на цветной луг».

• Разучивание и исполнение песни учащимися в соответствующем эмоциональном настроении под фортепиано с хлопками и движениями.

3.Репетиция концертного исполнения «Песня для мам »  и «Мир похож на цветной луг» с выходом и отработкой движений.

4 этап. Подведение итогов. 3 мин.

ЗАДАНИЕ: нарисовать настроение (смайлик) на пустом солнышке.

«Смайлик должен соответствовать вашему настроению от сегодняшнего урока».