Школьная служба примирения. Восстановительные технологии
методическая разработка

Слайд 2

это противостояние двух позиции связанное с яркими эмоциональными переживаниями Работа с конфликтами школе: Административное решение. Подростковые «стрелки». Направление обидчика к соц.педагогу или психологу для перевоспитания. Попытка родителей подростков разрешить ситуацию между собой (Родители обидчика и жертвы). Группа старшеклассников в рамках школьного самоуправления, которым передаются конфликтные ситуации. Общее в этих способах – навязывание позиции и наказание , а не передача ответственности за разрешение ситуации.

Слайд 3

Программа примирения , участие в которой: Добровольное. Направлено на конструктивный диалог. Чётко подчинено правилам, за соблюдением которых обязательно следит ведущий.

Слайд 4

Это не карательный орган , а метод предоставить провинившемуся шанс исправиться, принять на себя ответственность и не доводить дело до педсовета, совета профилактики, КДН и т.п.

Слайд 5

Может увидеть ситуацию шире, «со стороны» глазами других. Прояснить чувства и проговорить накопившиеся эмоции в психологически безопасной обстановке. Получить возможность восстановить справедливость и вернуть уважение к себе. Приобрести опыт конструктивного решения трудностей

Слайд 6

Предварительная встреча с пострадавшим Предварительная встреча с обидчиком Примирительная встреча сторон

Слайд 7

Учитель, зная о возможности обращения в ШСП, может рекомендовать это учащимся (если произошли драка, ссора, затянувшийся конфликт, травля в классе и пр.) Учитель может быть приглашён на встречу Службы, если он участник или свидетель конфликта и может помочь его разрешению